閩教版四上勞動教案

1、1 清潔房間教學目標：1使學生懂得清潔房間的一般順序。2學會拖地板等勞動項目，能掌握其勞動技能。3. 逐步養(yǎng)成愛勞動的好習慣教學重難點：使學生知道應該如何清潔房間。教學課時：1課時教學過程：一、談話導入平時你打掃、清潔過房間嗎？你的父母是怎樣清潔房間的？二、交流討論1.讓學生自己說，平時是怎樣清潔房間的？2.同桌交流3.全班交流，教師總結三、學與做房間內要定期進行清潔，一般按照從上到下的順序，先掃地、擦洗門窗，再清潔家具，最后拖地板。清潔房間之前，要把居室的門窗打開，使室內空氣流通。然后把房間打掃一遍，再用抹布擦拭門窗和家具。要先用濕布把灰塵除去，然后用干布再擦一遍。碰到頑固的污漬，可噴灑去污

2、粉或清潔劑，再用干凈的抹布反復擦凈。擦門窗和家具要注意安全，不要將身體伸出窗外，過高的地方請家長幫忙，不要獨自攀爬。拖地板時，要將房中的小件家具移開，然后兩手一前一后握緊拖把柄，身體稍微向前傾斜，用拖把前后來回托擦。遇到床下或櫥腳的地方，要將把柄壓低一些，以免破壞家具。拖地板一般要從里往外拖，人要邊拖邊退，以免把已經拖干凈的地方又踩臟了。地板一般要拖擦一兩遍才能干凈。普遍地磚或水泥地板，拖第一遍時可以濕一點，第二遍就要把拖布水擠干些；瓷磚、石板材或木地板，一定要將拖布的水擠干。拖完地板，要將房間的物品歸位，整理好房間，讓房間通風、透氣，清除濕氣。四、實踐與創(chuàng)新1.清潔房間一般有怎樣的順序2.你

3、學會拖地板了嗎？試著說一說要領，并對手做一做。3.請將本學期清潔房間的次數與爸爸媽媽的評價填在下面的表格中。相信你一定是個愛勞動的好孩子。月份次數爸爸媽媽的評價9月10月11月12月1月教后反思2 洗內衣教學目標：認知和情感1、養(yǎng)學生自理能力，養(yǎng)成愛勞動習慣。2、不喜歡懶惰的人。3、學會自己的事情自己做。4、做一個愛勞動的好孩子。5、尊重、贊美愛勞動的人和事。教學重難點： 讓孩子知道洗衣服的幾個程序。教具： 洗衣盆 肥皂 清水 臟T恤 勞動最光榮歌曲磁帶教學過程：1、導入新課師問：同學們，平常你們最喜歡的是什么樣的小朋友？同學甲：講衛(wèi)生懂禮貌的同學乙：愛學習愛勞動的。老師：很好，看來我們都知道

4、。做一個好學生，這幾個方面都是不可少的。那么，今天老師要讓同學們選出一名最干凈的同學好不好？同學：好，我們班里XX同學最干凈了，她的衣服最衛(wèi)生。老師：那我們就請這位同學上臺來說一說，為什么自己這么干凈。你的衣服都是誰來洗啊?同學XX：都是媽媽幫我洗的。老師：媽媽很辛苦，是么？那你有沒有幫媽媽洗過衣服啊？同學XX：有，不過，我洗的不干凈。老師：沒關系，這已經說明我們的XX同學是很熱愛勞動的，而且還很有禮貌，媽媽平常很辛苦，我們要盡自己的力量幫助媽媽，做些力所能及的事情。這節(jié)課我們就要學習怎樣洗小件衣服。、有小朋友叫明明，明明也特別愛勞動，他看見媽媽在干活，也趕來幫忙。你們看他幫媽媽干什么呢？ 、

5、明明他幫媽媽洗衣服，他自己的手絹自己洗。你聽他洗得多開心?。∥覀円惨獜男〖t領巾開始一點兒一點兒的學習，等學會了以后，我們就可以幫媽媽洗些衣服了，媽媽一定會很高興的。2、操作步驟現在，老師這里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一條臟兮兮的T恤衫。老師給大家演示一下，要謹記：一泡二揉三涮四擰五晾這幾個步驟，同學們一定要瞪大眼睛仔細看??！第一步：在盆里倒入清水，水一定要溫的，不要太涼，太涼了洗不干凈；也不要太熱，太熱容易把衣服燙壞。第二步：根據衣服的多少，倒入適當的洗衣粉。老師這里只有一件T恤衫。倒入一點點兒就足夠了，太多了就造成浪費了。攪勻，把紅領巾放進去，等待5分鐘。第三步：時間到了，用手輕輕揉搓，最臟

6、的地方一定要仔細。第四步：洗完后，再用香皂打一下，這樣我們的T恤衫就會散發(fā)香味的。最后，用清水涮干凈，直到沒有泡沫為止。擰干，然后晾到室外。切記：水資源也是很寶貴的，盡量節(jié)約每一滴水。不要產生浪費呦！3、學生實際操作，教師巡回指導。循環(huán)播放音樂勞動最光榮六、課后小結1、讓同學們互相找出不足的地方，加以改正。2、強調洗衣服的幾個步驟   一泡二揉三涮四擰五晾3、對于表現好的同學提出表揚  老師：同學們的表現真不錯，幫老師洗了這件臟T恤衫，非常感謝你們！你們是最棒的。那么，今天放學回家，我們也幫媽媽洗一樣東西，行嗎？同學:行！老師，我要幫奶奶洗衣服，因為她年歲大了。老

7、師：真是個懂事的好孩子，我們都要像你學習。教學反思3 認識和使用洗衣機教學目標：1、認真閱讀說明書，學會用洗衣機洗滌衣物，掌握洗衣機的操作要領。2、了解洗衣機的發(fā)展過程，認識人類科技進步的成果。教學重難點： 學會用洗衣機洗滌衣物，掌握洗衣機的操作要領。教學準備：準備若干份洗衣機的說明書。教學過程：（一）激發(fā)興趣，導入新課1.調查訪問：家中用洗衣機洗衣服的和不用洗衣機洗衣服的人數。2.從統(tǒng)計結果得知洗衣機成為我們日常生活中不可缺少的一種家用電器。（二）看看說說，了解發(fā)展過程。1.出示書上洗衣機的插圖，請學生認一人分別是什么型號的洗衣機。2.請學生根據課前找到的圖片資料補充介紹。3.了解洗衣機的發(fā)

8、展：單缸洗衣機和脫水機半自動雙缸洗衣機全自動洗衣機全自動前置式滾筒洗衣機智能洗衣機。4.引導學生感受到科技進步的成果。（三）學學做做，明確步驟1、讓學生仔細閱讀洗衣機的使用說明書，2、洗衣前準備工作：（1）按衣物的洗滌標志分為手洗和即席。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。（四）議一議，掌握要領。1. 議一議為什么要清理口袋？總結歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機內桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至會損壞內桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會占到衣服上，且堵塞洗衣機的排水孔。(五)拓展延伸在家?guī)椭改笗孟匆聶C洗滌衣物，培養(yǎng)學生生活的自理能力。教后反思：4 鞋的清洗教學目標：1、

9、養(yǎng)學生自理能力，養(yǎng)成愛勞動習慣。2、不喜歡懶惰的人。3、學會自己的事情自己做。4、做一個愛勞動的好孩子。5、尊重、贊美愛勞動的人和事。教學重點、難點： 讓孩子知道洗鞋子的幾個程序。教具準備： 洗衣盆 肥皂 清水 臟鞋子 棕毛刷或尼龍刷教學過程： 1、導入新課師問：爸爸媽媽是怎樣清潔皮鞋、膠鞋、布鞋或運動鞋的？2、操作步驟現在，老師這里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一雙臟兮兮的鞋子。老師給大家演示一下，同學們一定要瞪大眼睛仔細看??！布鞋、膠鞋一般用水洗。洗時要用長柄的棕毛刷或尼龍刷。刷洗前，要把臟鞋上的泥土、贓物刷去，再放入水中浸泡。待鞋浸透后，用刷子沾上肥皂，輕輕刷洗鞋里、鞋面、鞋幫和鞋底。如果有

10、鞋墊，應將其取出來刷洗。最后，要連續(xù)用水沖刷幾遍，將水擠出倒掉后拿去晾曬。 雨鞋的表面不能用刷子刷，只能用軟布擦洗。白膠鞋和運動鞋要使用專門的去污劑。膠鞋和塑料鞋洗后不能放在太陽光下暴曬或放在火爐旁烘烤，要放在通風的地方晾干。皮鞋不能用水洗，皮鞋鞋面要經常用皮鞋油擦抹。3、學生實際操作，教師巡回指導。  六、課后小結1、讓同學們互相找出不足的地方，加以改正。2、強調洗鞋子的幾個步驟 3、對于表現好的同學提出表揚。教后反思：5 認識和使用電飯鍋教學目標：學習正確使用電飯鍋煮飯，幫助父母做力所能及的家務。教學重難點：正確使用電飯鍋煮飯教學課時：1課時教學準備：學生事先

11、向家長了解一下怎樣用電飯鍋煮飯。教學過程：（一）談話激趣，導入新課。師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的發(fā)展，越來越來的家用電器一走進我們的生活，使我們的家務事變得越來越輕松了。電飯鍋就是廚房中的好幫手。（二）觀察了解電飯鍋的構造：由鍋蓋、內鍋、外鍋、按鍵、指示燈、保溫裝置、電熱盤、電源線等組成。不同品牌的電飯鍋，雖然有的部件名稱及結構不同，但它們的工作原理基本相同。三議議讀讀，明確使用方法。學習用電飯煲煮飯，可以讓平時有煮飯經驗的同學來說一說。（四）教師及時小結：關鍵是安全、正確的使用電飯鍋所應該注意的。做到了這幾點，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯鍋的使用壽命。（五）怎樣使用電飯鍋煮飯

12、？1.將米淘凈，與適量的水一起放入內鍋，水量的多少要根據自己的口味而定。2.將內鍋的外表擦干后放入外鍋，并左右轉動幾下。3.蓋上鍋蓋，插上電源線。4.按下按鍵，煮飯指示燈亮起，開始煮飯。5.飯煮熟，按鍵會自動跳起，同時煮飯指示燈熄滅，保溫指示燈亮起，電飯鍋轉入保溫狀態(tài)。如不需保溫，要拔掉電源。（六）課文拓展1.在家用電飯鍋煮飯，做力所能及的家務事，減輕父母的負擔。2.你還會用電飯鍋煮什么?怎么煮？寫下來并說給大家聽。教后反思：6 加熱飯菜教學目標：學習如何加熱飯菜，幫媽媽熱一次飯菜。教學重難點：學習、掌握加熱飯菜的兩種方法教學課時：1課時教學過程：（一）談話激趣，導入新課。想一想，對于冷飯冷菜

13、或上一餐吃剩的飯菜，爸爸媽媽是用什么方法加熱的？（二）學與做加熱飯菜，常用的有蒸熱法和回鍋加熱法兩種。1.蒸熱法，就是利用水開后產生的蒸汽將飯菜加熱。饅頭、包子、干飯等食物和沒有湯汁的菜可以用這種方法加熱。具體的做法是：先在鍋內放適量的水，放上蒸架；把飯菜裝入碗盆里，放在蒸架上，蓋上鍋蓋后加熱；等鍋里的水燒開，熱氣向外冒出時，將蒸爐開關關小，再繼續(xù)秒加熱幾分鐘就可以了。2.回鍋加熱法，就是把飯菜直接倒入熱鍋里加熱。加熱干飯或湯汁少的菜，可以用油炒。現在鍋里放點油，燒熱后，把飯菜倒入鍋里，用鍋鏟反復翻動，如果干飯結成塊狀，要將它搗松。注意，火不宜過大，以免燒焦飯菜?，F在，人們的生活水平提高了，家

14、里的家用電器品種也多了，如果家里有微波爐，可以將飯菜直接放在微波爐里加熱，既方便又衛(wèi)生。不過，要先閱讀使用說明書或向家長請教微波爐的使用方法。（三）實踐與創(chuàng)新1.下面的菜或飯，應用哪種方法加熱？饅頭、包子（ ） 干飯（ ）魚湯（ ） 肉片（ ）蒸蛋（ ）2.幫媽媽熱一次飯菜教后反思：7 剔菜、洗菜教學目標：學習如何剔菜、洗菜，幫助父母做力所能及的家務。教學重難點：學習剔菜、洗菜的方法教學課時：1課時教學準備：學生事先觀察媽媽如何剔菜、洗菜.教學過程：（一）談話激趣，導入新課。為什么要剔菜、洗菜呢？有什么方法？（二）學與做蔬菜的種類很多，食用部分不同，所以剔除和清洗的方法也不一樣。小白菜、菠菜、

15、薺菜等以食葉為主的菜，要剔除根、老莖、爛葉、有蟲卵的葉。清洗時要一棵棵、一片片剝下來，并注意清洗菜葉及葉柄內側凹陷處的部位，洗完理順放在菜盤里。萵筍、蔥、茭白、 菜等食莖的菜，有的要去掉根、葉子、表皮，再沖洗；有的則要先刮去皮，挖去蟲眼再洗干凈。蘿卜、土豆、白薯等食根的菜，要剔除根須，切去頭尾不能吃的部分再沖洗。絲瓜、胡瓜、冬瓜、南瓜、豆角、西紅柿、辣椒等瓜果類菜，有的要去皮，有的要先切開，去瓤再去皮，有的要摘去頭尾和與果皮相連的細絲再沖洗，有的要摘去蒂和柄再清洗。（三）想一想青豆、蠶豆等食種子的菜要怎樣取到種子并清洗？（四）實踐與創(chuàng)新1.為什么有的蔬菜需要浸泡？2.剔菜、洗菜應注意什么？你還

16、會剔洗哪些蔬菜？3.經常幫家長剔菜、洗菜，要做到既干凈又衛(wèi)生。教后反思：8 切菜、炒青菜教學目標：學習如何切菜、炒青菜，幫助父母做力所能及的家務。教學重難點：學習切菜、炒青菜的方法教學課時：1課時教學準備：學生事先觀察媽媽如何切菜、炒青菜教學過程：（一）談話激趣，導入新課。復習上節(jié)課的內容。怎樣炒出鮮嫩可口的青菜？（二）學與做1.切菜A切菜的姿勢B切菜的要領左手按菜，右手拿刀。（左撇子相反）左手半握，五指自然內曲，右手下刀要緊貼著左手中指的指背，落刀要直。左手向后移動一次，右手直切一次，左右兩手要有節(jié)奏的配合。左手每次后移的距離都要保持相等。這樣切出來的菜才能長短一樣，厚薄均勻，粗細一致。注意

17、：切菜要慢慢學，熟能生巧；要注意安全，小心傷著手指。2.炒青菜的步驟A.把菜切好；B.在干凈的熱鍋里倒入適量的油；C.油燒熱并散發(fā)出香味時倒入青菜，快速翻炒，有的菜根據需要灑少許水；D.菜快熟時加入適量鹽，再翻炒片刻，使鹽均勻分布；E放入味精，起鍋裝盤。（三）實踐與創(chuàng)新回家學著幫媽媽切菜，炒一盤青菜，給父母一個驚喜。教后反思：9當媽媽的小幫手教學目標：1.盡量少給父母添麻煩，做家庭小主人。  2.學會自己的事情自己做，養(yǎng)成對家庭和生活的初步責任感。  3.幫助學生認識哪些事情是我們能做的。讓學生感悟會做的事堅持做，不會做的時事著做。教學重點：  

18、0; 1、幫助學生感受父母的艱辛    2、認識現在的我應該做哪些事，并能做到“會做的事堅持做，不會做的事學著做?！背洚敭攱寢尩男褪纸虒W準備：教學課件、課前觀察自己的父母一天能做多少事，體會父母的辛勞。教學過程：一、 感受父母的辛勞，揭示話題1.欣賞父母辛勤勞動的圖片。 2班上有一個同學寫下了一篇感人的日記，我們一起來聽聽，好嗎？（圖片、音樂）3真是一個為家庭著想的好媽媽！同學們，難道你們就不想來夸夸自己的爸爸媽媽？4鼓勵學生說自己的爸爸媽媽一天的辛勤勞作。 5你覺得你的爸爸、媽媽辛苦嗎？6我們的爸爸、媽媽為了我們起早貪黑，不知疲倦地辛勞著，他們這樣辛苦是為了什

19、么？是呀，為了我們，爸爸媽媽付出太多太多，此時此刻，你想說些什么呢？7那么，現在的我能做什么呢？（出示課題）二、感悟“會做的事堅持做”1下面同桌討論一下，現在的我能做什么？同學們要踴躍發(fā)言，等會把你們討論的結果告訴大家。2同桌討論3根據學生討論，分別板書4同學們可真了不起，一下子說出了這么多現在的我能做的事。有獨立學習方面、生活自理方面、小家務方面等，在那么多事情中，你已經做了哪些事？5交流。說說你做了這些事爸爸媽媽就可以怎樣？6小結：看來，會做的事，堅持去做，不但能減輕爸爸媽媽的負擔，贏得他們的夸獎，也能使我們掌握一技之能，在其中獲得很多樂趣。三、感悟“不會做的事學著做”1據老師了解，在這么

20、多能做的，也應該會做的事情中，并不是每件事你都已經做過了？2看看黑板上，想想，還有哪些事你現在還沒去做？是什么原因？3同桌交流（一定要實事求是）4誰愿意勇敢地和大家來談談（全班交流）5碰以不會做的事情想學嗎？6小結，是呀，不會做的事，要去想辦法學著做，做到自己的事情自己做。（板書：樹）這樣，我們才會越來越能干，像這棵小樹一樣枝繁葉茂，茁壯成長，成為家里的小主人。四、生活辨析，加深體驗1小明自己洗紅領巾。2張紅自己整理書包。3李明給媽媽倒一杯水。4劉強總欺負別人。5小紅忘了帶胸卡，打電話叫媽媽送來。五、不做爸媽的小麻煩。1由生活辨別4、5引入不做爸媽的小麻煩。為了我們的茁壯成長，父母不知為我們操

21、了多少心，化了多少精力。像劉強、小紅這樣的行為為他們的爸爸媽媽添了許多麻煩。你知道，此時他們現在最擔心、最放心不下你的事是什么？2交流：是呀，在學習中，我們有時不夠自覺，有時上課不專心聽講，讓爸爸以媽很煩惱，讓我們一起來想辦法，怎樣才能使爸爸媽媽不再擔心，不再煩惱呢？4同桌交流：（小組交流）5小結:同學們，說得太棒了，老師也相信，同學們一定會說到、做到。讓我們的爸爸、媽媽能綻開笑臉，不再為我們擔心。正如有一首歌中所唱得那樣，不再麻煩好媽媽。6齊唱歌曲不再麻煩好媽媽六、落實行動，課外延伸。教后反思： 10 做風鈴教學目標：利用簡單的材料和工具教會學生制作各種風鈴。通過手、腦并用的制作過程促進學生

22、思維能力的發(fā)展，使學生從中感受到自己的雙手制作玩具的快樂，激發(fā)學生的制作興趣。教學重點：利用廢舊材料能夠做出一個風鈴。教學難點：能夠積極大膽地進行想像并采用與別人不同的創(chuàng)意與造型。教學準備： 掛歷紙或包裝紙、牙簽、膠水、線、鈴鐺、小木條或廢圓珠筆芯、鐵線等。教學課時：1課時教學過程：一、 情趣導入：當你聽到美麗的風鈴在風中發(fā)出清脆悅耳的聲響，有什么感覺？要是自己對手做個風鈴掛在窗前，一定很有趣。二、 學與做 師先做一遍，讓學生觀察（參考教材第26、27頁）1.準備好材料：帶花紋的掛歷紙或包裝紙、牙簽、膠水、線、鈴鐺、小木條或廢圓珠筆芯、鐵線等。2.由學生說出注意點3.由學生概括出操作要領4.最

23、后由師訂正，小結三、 實踐與創(chuàng)新 學生學習做風鈴四、完成教材P27頁中的“實踐·創(chuàng)新”教后反思：11 做紙娃娃教學目標：1、指導學生利用容易找到的材料，設計一個自己喜愛的娃娃。2、指導學生采用繪制、剪貼等方法對玩具娃娃進行簡單的裝飾。3、引導學生通過簡單的創(chuàng)意和制作，感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。教學重點：利用材料能夠做出一個布娃娃。教學難點：能夠積極大膽地進行想像并采用與別人不同的創(chuàng)意與造型。教學準備：教師準備厚紙板、各種顏色的色紙、圖畫紙、剪刀、膠水，手工小刀，彩色筆等材料，演示操作各種繪畫制作工具以及示范作品。教學過程：一、組織教學：按常規(guī)進行。二、引導階段：展示一些玩具娃娃

24、，激發(fā)學生的濃厚興趣。啟發(fā)學生思考這些玩具娃娃是怎樣制作出來的?三、發(fā)展階段：教師以清晰的演示，說明幾種玩具娃娃的具體制作方法與步驟。讓學生討論幾種玩具娃娃對制作材料的不同要求，引導學生形成要根據需求選取材料的概念。鼓勵學生選用自己喜愛的材料，通過想像與構思，設計并制作出一個玩具娃娃，采用畫、撕剪、拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。四、學生以小組為單位開始制作：在制作過程中要激勵學生大膽、自由地創(chuàng)意，力圖做出與別人不同的玩具娃娃。教師指導學生在制作過程中的一些困難，使學生進一步了解到玩具娃娃的制作要領，有些學生在選材方面出現問題，要告訴學生根據玩具的性質來確定。學生在觀察示范作品或其他資料時，無形

25、中會在頭腦中形成一定的框框。所以教師還必須引導學生通過改變玩具娃娃的局部造型、突破現有裝飾美化等手法，做出與眾不同的玩具娃娃。五、作品展示：把制作出來的玩具娃娃作品集中在一起，學生自己評議，可以讓學生把自己制作的玩具娃娃在同學面前展示一下，并說說自己的制作設計思路。六、小結：部分沒完成的同學讓其課后繼續(xù)做完，讓學生收拾好工具和材料，整理桌面、地面，保持教室環(huán)境的整潔，告訴學生回家去尋找更多碎布代替色紙做出來的布貼娃娃更漂亮，讓學生動手試一試。教后反思：第12課 做筆筒教學目的1使學生學會制作筆筒。2培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。教學重點難點筆筒的制作過程準備工作工具：剪刀、木工膠水、筆、手工小

26、刀。材料：保鮮膜芯或卷筒衛(wèi)生紙芯、色彩鮮艷和有花紋的布、木板或厚紙板、卡通人物。教學時間1課時教學過程1、學生自學制作筆筒的方法2、學生獨立完成模仿制作。3、指名交流制作經驗。4、教師小結：（1）將保鮮膜芯或卷筒衛(wèi)生紙芯分成三段，長度為12厘米、8厘米、5厘米。（2）用木工膠水把布粘貼在紙芯表面上，注意上下邊角要往里折，并用木工膠水粘好。（3）用木工膠水將貼好布的紙芯固定在木板或紙上。（4）將卡通人物造型固定在兩個筆筒之間。這樣，漂亮的筆筒就做好了。把筆筒擺在書桌上，寫作業(yè)累了或遇到難題時，看看自己親手制作的筆筒，是不是會提起精神，多一些靈感呢？5.實踐與創(chuàng)新完成完成教材P33頁中的“實踐&#

27、183;創(chuàng)新”教后反思：13 認識和使用鉗子教學目標   認識鉗子的構造，學會選購、使用和保養(yǎng)鉗子。課前準備   幾種常用的經濟實用的鉗子各一支。教學過程一、鉗子的優(yōu)點。1.  簡單，輕便，價格便宜，是人們廣泛使用的工具，是金工、木工、電工必不可少的工具，在日常生活中也經常使用。2.  比較不同鉗子（不同類型）的差別。二、螺絲刀的構造。出示兩款鉗子，讓學生觀察、比較，最后得出最后共同點。可以用來夾持小件物體、彎曲或剪斷金屬絲等。三、鉗子的使用?？上茸寣W生談談使用的經驗，然后歸納指出：（參考教材第35頁）四、螺絲刀的保養(yǎng)。（注意事項）1

28、. 鉗子用完后要放在干燥的地方，以防止生銹。如開合不靈，可在鉗子鉸鏈處加幾滴潤滑油。 2.  不可以用鉗子剪太硬的鋼條等3.不能將鉗子當作錘子使用，也不能在鉗子上敲打其他物體。六、實踐與創(chuàng)新完成完成教材P36-37頁中的“實踐·創(chuàng)新”教后反思：14 用鐵線制作衣架教學目標：1認識衣架的用途。2學會用鐵線做衣架。教學重難點：學會用鐵線做衣架教學準備：工具材料：鋼絲鉗、12號鐵線教學課時：1課時教學過程：一、談話導入你家里有哪些形狀的衣架？是用什么材料制作的？二、學與做1.看圖，自己動手試著用鐵線制作一個衣架。衣架的大小長短可根據衣服的大小而定，還要注意衣架各部分的比例，做到美觀大方。2、學做師先做一遍，讓學生觀察由學生說出注意點