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1、第一框 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)授課過(guò)程導(dǎo)入新課小品表演(引言的內(nèi)容)提問(wèn):1、小方面臨的問(wèn)題是什么?2、你認(rèn)為應(yīng)該有誰(shuí)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?為什么?3、如果你是小方,你會(huì)怎么決定?教師指導(dǎo):當(dāng)多種責(zé)任發(fā)生沖突時(shí),可根據(jù)事情的輕重緩急進(jìn)行選擇。先做重要的、必須馬上做的,再作重要的,不需要馬上做的,最后作自己愛(ài)好的一類事情。我們應(yīng)該由自己做出選擇,并且必須對(duì)自己的選擇承擔(dān)責(zé)任。新授:第一框 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)一、我的角色 我的責(zé)任(一) 第一個(gè)活動(dòng):支付賠款的案例分析1、 以對(duì)話的方式呈現(xiàn)情境2、 提問(wèn):(1)這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎?(少年做錯(cuò)了事,
2、該為自己的行為負(fù)責(zé))(2)爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎?(是父親的責(zé)任,在婚姻法中規(guī)定在未成年子女對(duì)國(guó)家、集體或他人造成損害時(shí),父母有賠償經(jīng)濟(jì)損失的義務(wù)。)(3)你贊成爸爸的決定嗎?你覺(jué)得爸爸為什么要這樣做?(討論,教師引導(dǎo)父親要求孩子將來(lái)償還墊付的賠款,看上去好像對(duì)孩子的要求嚴(yán)厲了一些,但是這對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心是很有幫助的。)(二)回顧自己的成長(zhǎng)歷程思考1、 你從什么時(shí)候開(kāi)始,認(rèn)識(shí)到要為自己的行為負(fù)責(zé)?2、 隨著年齡的增長(zhǎng),你是否感到自己的責(zé)任也在逐漸增大呢?的確,自從你走上自立的路程,每個(gè)人都有自己的責(zé)任。而且隨著年齡的增長(zhǎng),生活范圍的擴(kuò)大,我們需要承擔(dān)的責(zé)任也逐漸增多
3、,那么,什么是責(zé)任呢?(三)第二個(gè)活動(dòng):責(zé)任的含義1、將學(xué)生分成若干小組,每個(gè)小組在家庭、學(xué)校、社會(huì)各領(lǐng)域當(dāng)中選擇一個(gè),探討在這個(gè)領(lǐng)域中該做和不該做的事情,填寫在表格中。2、將小組討論的結(jié)果在全班進(jìn)行交流,交流方式選擇一個(gè)領(lǐng)域,女生說(shuō)應(yīng)該做的,男生說(shuō)不應(yīng)該做的。注意:教師可以先舉例3、 責(zé)任就是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做和不應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。(四)第三個(gè)活動(dòng):地震問(wèn)題1、閱讀材料,找出材料中出現(xiàn)了哪些人物,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他所知道的東南亞海嘯2、引導(dǎo)學(xué)生思考,這些人物分別承擔(dān)了哪些責(zé)任?3、總結(jié):人們因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。(五)第四個(gè)活動(dòng):責(zé)任的幾種來(lái)源問(wèn)題1、教師講解責(zé)任的幾種主要來(lái)源2、學(xué)生獨(dú)立思考并回答活動(dòng)材料后面的四個(gè)問(wèn)題,然后在全班交流。(六)第五個(gè)活動(dòng):生活中的角色1、每位同學(xué)準(zhǔn)備五張紙,在紙上寫下自己現(xiàn)在所扮演的五個(gè)主要角色2、將全班分成前后若干小組,要求每個(gè)學(xué)生依次說(shuō)出五個(gè)角色應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任3、按照課本活動(dòng)步驟各小組依次進(jìn)行4、 小組活動(dòng)結(jié)束后,全班交流活動(dòng)后面的6個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)部分同學(xué)談自己的感受注意點(diǎn):要求營(yíng)造一個(gè)溫暖、坦誠(chéng),彼此信任,相互理解的氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生講出自己的心里話,同時(shí)要求其他同學(xué)在聽(tīng)到別人的心里話時(shí)不能嘲笑,更不能再課后傳播。如果學(xué)生一時(shí)放不開(kāi),教師可以自己先做這個(gè)活動(dòng)
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