初三化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷

1、.初三化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷一、選擇題此題共l5小題，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每題2分,共30分1.以下是我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的物質(zhì)，其中屬于純潔物的是A.碘酒 B.蒸餾水 C.可樂飲料 D.鋁合金2. 多晶硅可用于制造太陽能電池，以下過程屬于物理變化的是A.二氧化硅SiO2與焦炭制粗硅Si B.氫氣與四氯化硅SiCl4制純硅SiC.太陽能熱水器中冷水變熱水 D.在催化劑作用下太陽能光解水制氫氣3.夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁會潮濕，說明空氣中含有A.氮?dú)?B.氧氣 C.水蒸氣 D.二氧化碳4.以下有一個(gè)變化不同于其它三個(gè)，這個(gè)變化是A.木材做成桌椅 B.冰融化成水C.用

2、稀鹽酸除去鐵銹 D.砂紙除去鐵釘外表鐵銹5.以下實(shí)驗(yàn)操作符合操作標(biāo)準(zhǔn)的是A.為了便于觀察，給試管加熱時(shí)，試管口應(yīng)對著自己B.為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品味一下其味道C.實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品，放回原瓶 D.給試管加熱時(shí)需用酒精燈的外焰6.正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身平安都非常重要。以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是7.以下物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用處沒有關(guān)系的是A.氧氣助燃焊接金屬 B.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定作保護(hù)氣C.石墨導(dǎo)電可作電極 D.二氧化碳能與水反響人工降雨8.以下物質(zhì)的用處中，主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是A.用銅絲作導(dǎo)線 B.用石墨作鉛筆芯C.用糧食釀造酒 D.用干冰作制冷劑9.氧氣是我們身邊常見的

3、物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反響都是氧化反響B(tài).魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水C.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃D.氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反響而釋放能量，維持生命活動10.低碳生活目前已成為一種生活態(tài)度和時(shí)尚，指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化，以下行為中不符合低碳生活的是A.防止購置不需要的物品，少穿化纖材質(zhì)的服裝B.推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印文印C.使用手絹代替餐巾紙 D.夏天將空調(diào)開的很低11.以下有關(guān)CO2的說法，不正確的選項(xiàng)是A.CO2可用作氣體燃料 B.干冰可用于人工降雨C.碳酸水是酸性的

4、D.大氣層中CO2過多會造成溫室效應(yīng)12.在探究地球上生命起源的活動中，美國科學(xué)家米勒做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，他把甲烷、氫氣、氨氣和水蒸氣等混合成一種和原始大氣成分根本一致的氣體，放入真空密閉的玻璃容器中進(jìn)展模擬實(shí)驗(yàn)。一個(gè)星期后，他驚奇的發(fā)現(xiàn)儀器中有數(shù)種氨基酸生成。以下關(guān)于米勒實(shí)驗(yàn)的說法不正確的選項(xiàng)是A.發(fā)生了物理變化 B.發(fā)生了化學(xué)變化 C.產(chǎn)生新的物質(zhì) D.產(chǎn)生了新的元素13.以下有關(guān)碳循環(huán)的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2 B.動、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2C.用澄清石灰水吸收空氣中過量的CO2，以解決溫室效應(yīng)D.提倡低碳生活，大力推廣風(fēng)能、太陽能等新能源14.氧氣

5、是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響。如下圖，關(guān)于這三個(gè)反響的表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.都放出熱量B.生成物都是固體C.都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰D.在硫粉燃燒的集氣瓶中放入少量水的目的是防止生成物濺落下來炸裂瓶底15.為了區(qū)別O2和CO2兩瓶或兩種無色氣體，以下方法不可行的是A.分別通入紫色石蕊試液中 B.分別將兩瓶氣體放在天平上稱量C.用燃著的木條分別伸入瓶中D.用塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體后各倒入約1/5容積的水，蓋緊瓶塞振蕩二、填空題共計(jì)48分觀察身邊的生活，試著用化學(xué)知識來解釋真實(shí)問題。16.從以下物質(zhì)中，選擇正確答案的序號填在相應(yīng)的空格里：A 甲烷 B 氧氣 C 氮?dú)?D

6、 氯化鈉 E 二氧化碳1急救、潛水用的一種氣體 ;2充入食品包裝袋中可防腐的氣體是_;3生活中常用的調(diào)味鹽_;4在元祖雪月餅中放得制冷劑成分是5鎮(zhèn)江居民已經(jīng)普遍使用的管道燃?xì)馐莀。17.閱讀材料并答復(fù)以下問題：材料一：通常食醋中約含3%5%的醋酸。醋酸的化學(xué)式為CH3COOH，在溫度高于16.6OC時(shí)是一種無色液體，易溶于水，醋酸呈酸性，將鎂條、鋁粉等活潑金屬放入其中均可以反響放出氫氣。材料二：鈣是人體中的一種常量元素，人們每日必須攝入一定量的鈣。動物骨頭中含有磷酸鈣，但磷酸鈣難溶于水，卻能跟酸反響生成可溶性的鈣鹽。1在10OC時(shí)，醋酸的狀態(tài)是_;2醋酸的物理性質(zhì)醋酸的化學(xué)性質(zhì)3生活中能否用鋁

7、制品來盛放食醋?_，原因是_ _;4人們在熬骨頭湯時(shí)，常常會參加少量食醋，這樣做的理由是_ _。18.正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)展。請?zhí)顚懸韵掠嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：1用酒精燈給試管里藥品加熱時(shí)，要先 ，再對準(zhǔn)有藥品部位加熱;2制取氣體時(shí)，都要先 ，再放入藥品開場反響;3給試管里的固體加熱時(shí)，試管口要 ;4用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是 。19.同學(xué)們已經(jīng)做過氧氣的分組實(shí)驗(yàn)了，請你來探究鐵絲可以在純潔的氧氣中燃燒，先將一根火柴堵塞入一段螺旋狀鐵絲用坩堝鉗夾住鐵絲，然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃，由集氣瓶口向下漸漸伸入，觀察現(xiàn)象：1甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)鐵絲紅熱一下，就沒有觀察到其它

8、現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是 只答一條 ;2乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐵絲在純潔氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成。請寫出該反響的化學(xué)表達(dá)式：;3為了找出鐵絲在純氧中燃燒火星四射的原因，同學(xué)們查閱了資料鐵絲中含有一定數(shù)量的碳，有同學(xué)提出有可能是碳燃燒而造成火星四射，為了找到原因，同學(xué)們設(shè)計(jì)對照組實(shí)驗(yàn)。請你簡述實(shí)驗(yàn)過程：20.探究空氣的組成：我們每時(shí)每刻都生活在空氣的海洋里，理解空氣生活將更美妙。以下圖是探究空氣中氧氣體積的實(shí)驗(yàn)：1連接A裝置后，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。記錄現(xiàn)象：紅磷燃燒，有大量_ _生成，集氣瓶內(nèi)的水面 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紅磷燃燒的化學(xué)表達(dá)式為_ 。實(shí)驗(yàn)

9、分析：實(shí)驗(yàn)中采用過量紅磷消耗氧氣，而不采用木炭、硫磺，是因?yàn)閺膱D中可以觀察到實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了誤差，原因可能是 。2科學(xué)家通過大量的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明了空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約是：_占78%，氧氣占_，_占0.94%，二氧化碳占_，其他氣體和雜質(zhì)占0.03%。3興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了B裝置，連接處細(xì)玻璃管內(nèi)放有銅絲，加熱時(shí)交替緩慢推動兩個(gè)注射器活塞是為了 ;停頓加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至一只注射器中，讀出注射器內(nèi)氣體的體積。反響前注射器內(nèi)氣體的體積反響后注射器內(nèi)氣體的體積消耗掉的氧氣體積30 mL mL mL比較A和B兩個(gè)裝置，B裝置的實(shí)驗(yàn)讀數(shù)更為準(zhǔn)確，這是因?yàn)?。21.1小明同學(xué)做鎂條在空氣中燃

10、燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到燃燒時(shí) ，并有白色的粉末產(chǎn)生，因此鎂粉在生活中可應(yīng)用于 。寫出化學(xué)反響表達(dá)式2他查閱資料發(fā)現(xiàn)：鎂居然能在氮?dú)庵腥紵?于是他做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)：將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐?，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種叫氮化鎂Mg3N2的粉末。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出該反響的化學(xué)表達(dá)式： ，反響類型屬于 反響;在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是 ;這個(gè)實(shí)驗(yàn)給你帶來一些新的發(fā)現(xiàn)，比方在探究空氣的組成，鎂條能否替紅磷?請答復(fù)是或否 ，說明理由 。三、氣體的制備：共計(jì)22分22.所需裝置如以下圖所示，請答復(fù)以下問題：A B C D E1填寫儀器名稱： a b c d2用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_ _裝置填字母序號，下同，搜集裝置是C或_;假設(shè)用C搜集，那么反響完畢時(shí)應(yīng)先 ，然后 。3用 為原料制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_ _，搜集裝置是該裝置還可用于雙氧水制氧氣，其反響的化學(xué)表達(dá)式為_ 。23.在化學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽中，我校興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖三