近城小學《尊重個體差異、關(guān)注個性發(fā)展》調(diào)查問卷報告

1、近城小學?尊重個體差異 ，關(guān)注個性開展?調(diào)查問卷學生卷調(diào)查報告一、整體情況1調(diào)查對象本次參與調(diào)查的對象為我校六年級三班和六年級一班的學生， 覆蓋班級里優(yōu) 秀、一般、后進三類學生，樣本具有代表性。參與調(diào)查人數(shù)為 146人，其中：男 生84人，女生62人。2、調(diào)查方式與信度為了保證調(diào)查結(jié)果的信度和效度，我們在調(diào)查進行前具體告知了本次調(diào)查的 目的和意義，在教室進行無記名問卷調(diào)查，共發(fā)出146份問卷，收回146份問卷, 有效的解決了以往調(diào)查中存在的形式主義和失實的現(xiàn)象，比擬全面、真實地反映了學生的真實思想，具有較高的參考價值。二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析問題一：你喜歡上語文課嗎？選項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比A、非常

2、喜歡2315.8%B、喜歡6041.1%C、不太喜歡也不討厭4832.9%D、不喜歡1511%.問題二：你認為你在語文課堂上的表現(xiàn)如何？選項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比A、積極參與128.2%B、現(xiàn)一般9867.1%C、不積極1913%D、被老師請到了才參與J1711.6%.問題三：你對學習語文的看法是：選項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比A、非常想學6645.2%B、認識不明確6645.2%C、老師、豕長要我學64.1%d、不愿學1711.6%.問題四：對于課堂上老師提出的問題，你認為：選項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比A、很難32.1%B、難易適中13793.8%C、很容易64.1%問題五：對于老師提出的問題，你采用什

3、么方法解決？選項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比A、主動探究2517.1%B、與同學交流5235.6%c、聽老師或同學講:6242.5%D、不愿思考74.8%問題六：課堂上老師提問時經(jīng)常這樣做：選項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比A、只請優(yōu)生答復(fù)74.8%B、請學困生答復(fù)128.2%C、根據(jù)問題難易程度 兼顧不同的學生12786.4%問題七：你認為老師對于不同層次的學生的表現(xiàn)如何評價？選 項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比A、只表揚優(yōu)秀學生53.4%B、經(jīng)常批評學困生106.8%C、對不同學生的進步 都能及時肯定13189.7%問題八：你喜歡老師針對不同層次的學生布置不同難度的作業(yè)嗎？選 項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比A、喜歡2919.

4、9%B、不喜歡6343.2%C、無所謂5437%選項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比A、具有幽默感9061.6%B、具有人格魅力3121.2%C、精通所教學科5235.6%D、尊重學生個體差異6846.6%問題十：老師布置作業(yè)時是這樣做的：選 項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比A、全班同學做同一樣的內(nèi)容8759.6%B、根據(jù)不同層次的學生布置不同的內(nèi)容106.8%C、有時布置相同的內(nèi)容，有時兼顧不同 的學生布置不同的作業(yè)4932.6%問題:當你語文成績不好時，你的老師：選 項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比A、幫你分析原因11075.3%B、責罵你或變相體罰96.2%C、考試成績下來才冋1711.6 %|d、從來不過冋106.8

5、%問題十二：你認為老師課堂上教授的知識能滿足你的學習需要嗎選項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比A、能7652.1%B、不能32.1%C、有時能，有時不能5134.9%D、沒有思考過1611%問題十三：你認為老師在課堂上還應(yīng)該加強哪方面的教學？選 項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比A、根底知識117.5%B、閱讀理解3322.6%C、寫作2517.1%D、綜合性學習7752.7%問題十四：你認為課堂上老師關(guān)注你嗎？ 選 項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比A、經(jīng)常2315.8%B、有時118 81%C、從來沒有53.4%問題十五：你最喜歡的學習方式是：選 項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比A、主動探究3222%B、被動聽講1510.3%C、小組

6、合作9962%問題十六：你喜歡“小組合作的學習方式嗎？選 項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比A、非常喜歡4530.8%B、喜歡5537.7%C、一般2919.9 %D、不喜歡1711.6%問題十七：小組合作學習時你是怎樣做的？選 項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比A、積極參與7954.1%B、有時參與3721.2%C、視興趣而定28 :19.2%D、從不參與6 |4.1%J問題十八：你認為“小組合作學習方式對你的學習有幫助嗎？選 項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比A、幫助很大3926.7%B、有幫助，但不明顯9061.6%C、跟以前沒有區(qū)別2517.1 %問題十九：學生對同一問題有不同理解時，老師是這樣處理的：選項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的

7、百分比A、表揚優(yōu)點，指出不 足，引導(dǎo)點撥12283.6%B、以老師的答案為準2215.1%C、不作解答21.4 %問題二十：對于看課外書，你怎樣看？選 項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比A、能增長知識，要多看課外書11679.5%B、作用不大，隨便看看就可以了2013.7%C、不需要看106.8%問題二十一：你經(jīng)常看課外書嗎？選 項人 數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比A、經(jīng)常，幾乎每天都看5638.4%B、不經(jīng)?？矗畈欢嗝恐芸匆淮?450.7%C、根本不看1611 %冋題二十二：語文課上我比擬喜歡丨教學可多項選擇選項人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比A、識字、寫字8860.3%B、閱讀8759.6%C、作文4530.8%D、綜合性

8、學習|7450.7%問題二十三：你心目中最喜歡的語文老師應(yīng)該是怎樣的？絕大局部學生認為，自己心目中喜歡的教師應(yīng)該是幽默、 和藹、對學生公正、有耐心、對學生的錯誤能寬容、做學生的朋友、尊重學生差異的老師。通過對學生問卷表的整理及情況分析， 可以看出，學生對語文課的學習熱情 不高，喜歡上語文課的學生只占調(diào)查總?cè)藬?shù)的 56.8%，不喜歡也不討厭上語文課 的卻占了調(diào)查總?cè)藬?shù)的 53.28%。對于語文課上老師提出的問題， 45.9%的學生都 是采用聽老師講或是聽同學講的方式解決。在學生對老師的評價中， 46.6%的學生喜歡尊重學生個體差異的老師，喜歡 精通所教學科的專業(yè)型教師的學生卻只占 35.6%。在小組學習方面，有 61.6%的 學生認為自己能在小組合作學習中得到開展， 并且 54.1%的學生在小組合作中是 積極參與到學習中的。在教師方面，有 86.4%的學生認為老師在課堂的提問能兼顧不同的學生89.7 % 的學生認為老師對于不同學生的進步都能及時肯定， 75.3%的學生認為在 自己語文成績不理想時老師能幫助分析原因，且這些方面都是學生喜歡的。綜合來說，超過一半的