八年級物理下冊 第十章《二 液體的壓強》教案 蘇科版

1、二、液體的壓強教學目標1. 知道液體壓強的產(chǎn)生，了解液體壓強與固體壓強的區(qū)別；2. 理解液體內部壓強的規(guī)律，學會使用壓強計；3. 培養(yǎng)學生觀察實驗能力，會在實驗中記錄必要的數(shù)據(jù)，能通過對數(shù)據(jù)的分析得出正確的結論。教學重點通過實驗，認識液體壓強的特點教學難點液體壓強的規(guī)律探索實驗教學方法實驗探索法、討論法教學用具兩端開口的玻璃圓筒、側壁開口的玻璃圓筒、橡皮膜、壓強計、水、鹽水課時安排1課時教學步驟導入新課1. 復習提問什么叫壓強？寫出壓強大小的計算公式。壓強的單位是什么？ 15帕斯卡表示什么意思？以上問題，由學生回答，回答有錯的請另外的學生糾正或補充，然后由教師評講。2. 新課引入放在水平面上的

2、固體，由于受到重力作用，對支承它的物體表面有壓強。液體也受到重力作用，液體沒有固定的形狀，能流動，盛在容器內對容器底部、側壁和內部有沒有壓強？如果有壓強，會有哪些特點呢？新課教學1. 研究液體對容器的壓強演示實驗：將少量水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在玻璃板上散開；將水倒入上端開口、下端扎有橡皮膜的玻璃圓筒內（倒水前，讓學生觀察橡皮膜表面與筒口相平），請同學們說一說，觀察到什么現(xiàn)象？（橡皮膜向下凸出）；把水倒入側壁開口處扎有橡皮膜的圓筒（倒水前，也讓學生觀察橡皮膜表面與側壁筒口相平），又請同學說一說，觀察到什么現(xiàn)象？（橡皮膜向外凸出）。根據(jù)以上實驗表明，液體由于受重力作用，對容器底部有壓強；由

3、于液體具有流動性，對阻礙液體散開的容器壁也有壓強。演示：實驗裝置如右圖，指導觀察，得出實驗結論。液體對容器側壁的壓強隨著深度增加而增大。2. 研究液體內部的壓強介紹壓強計：介紹時，用手指輕輕按一按金屬盒口的橡皮膜（不宜重按，避免U形管中的水冒出管口），請同學們觀察壓強計U形管中兩管液面出現(xiàn)的高度差，力稍大點，兩管液面的高度差也增大，表明：U形管兩管液面的高度差越大，橡皮膜表面受到的壓強也越大。實驗步驟：將水倒入水槽，觀察U形管兩邊的液面，將金屬盒放入水中，再觀察液面的變化情況；逐漸將金屬盒放入水中的不同深度，觀察在此過程中，U形管中液面高度差的變化情況；保持金屬盒在液體中的同一深度，調節(jié)金屬盒

4、朝著各個方向，觀察U形管中的液面變化情況；比較金屬盒在水和鹽水中同一深度時，U形管中液面的高度差。課堂討論當把壓強計連著的扎有橡皮膜的金屬盒放入水中（或鹽水）時，在U形管中觀察到什么？（U形管的兩管液面出現(xiàn)高度差）出現(xiàn)這個高度差，說明什么問題？（學生答：表明液體內部有壓強）把橡皮膜朝不同的方向，U形管兩管液面還有沒有高度差？又說明什么問題？（仍有高度差，表明液體內向各個方向都有壓強）將橡皮膜保持在同一深度，朝著不同的方向，這個高度差是否相等？說明什么問題？（這個高度差相等，表明液體內同一深度處向各個方向的壓強相等）橡皮膜在3厘米、6厘米、9厘米處時，這個高度差有什么不同？又說明什么問題？（6厘

5、米處這個高度差比在3厘米處大，9厘米處這個高度差更大，表明液體內的壓強隨深度的增加而增大）用水和鹽水做實驗的U形管兩管液面的高度差，在同一深度為什么鹽水比水大？又說明了什么問題？（因為鹽水的密度大于水的密度，表明在同一深度處，液體密度越大的壓強也越大）小結：通過討論、歸納得出：液體內部各個方向上都有壓強，隨著深度的增加液體的壓強增大。同一深度上各個方向的液體壓強大小相等，液體的壓強還與液體的密度有關。作業(yè)閱讀課文、練習冊板書設計2.壓強隨著深度的增加而增大3.同一深度各個方向上的壓強大小相等4.壓強還與液體密度有關液體壓強的特點一、液體對容器的壓強1.對容器底部有壓強（重力）2.對容器的側壁有壓強（流動性）液體對容器側壁的壓強隨著深度增加而增大。二、液體內部的壓強特點1.各個方向上都有壓強教后記本課重點是讓學生通過實驗，研究液體內部壓強的規(guī)律，關鍵是要學生做好實驗。課內，老師講解實驗步驟、實驗注意事項和要研究的問題非常必要。這個實驗的操作較為困難，學生實驗時教師要多加指導。實驗中指導學生正確實驗、進行