冀教版文言文《揠苗助長(zhǎng)》ppt課件

1、掩耳盜鈴掩耳盜鈴盲人摸象盲人摸象畫龍點(diǎn)睛畫龍點(diǎn)睛寓言就是以比喻的手法講一個(gè)有趣的故寓言就是以比喻的手法講一個(gè)有趣的故事，用來說明一個(gè)深刻的道理，使人受事，用來說明一個(gè)深刻的道理，使人受到教育和啟發(fā)。到教育和啟發(fā)。 “則則”是量詞，二則就是兩篇的意思。是量詞，二則就是兩篇的意思。 揠苗助長(zhǎng)ya1 1學(xué)會(huì)本課生字。學(xué)會(huì)本課生字。2 2借助注釋和工具書，讀懂文言文。體會(huì)文言借助注釋和工具書，讀懂文言文。體會(huì)文言 文語言的特點(diǎn)，感受文言文朗讀的節(jié)奏美，文語言的特點(diǎn)，感受文言文朗讀的節(jié)奏美， 并在理解的基礎(chǔ)上背誦課文。并在理解的基礎(chǔ)上背誦課文。3 3能理解寓言意思。初步掌握的學(xué)習(xí)文言文的能理解寓言意思。

2、初步掌握的學(xué)習(xí)文言文的 基本方法。基本方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)本文是選自孟子公孫丑上中的一則寓言。孟子是儒家經(jīng)典之一。戰(zhàn)國(guó)時(shí)孟子及其弟子萬章等著，現(xiàn)存七篇。書中記載了孟子及其弟子的政治、教育、哲學(xué)、倫理等思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)，是研究孟子及思孟學(xué)派的主要材料。南宋朱熹將孟子和論語大學(xué)中庸合稱為“四書”。 孟子（約前孟子（約前372372前前289289），名軻，字子輿，），名軻，字子輿，鄒（今山東鄒縣）人。約鄒（今山東鄒縣）人。約生于周烈王四年，約卒于生于周烈王四年，約卒于周赧王二十六年。著作有周赧王二十六年。著作有孟子孟子。被認(rèn)為孔子的。被認(rèn)為孔子的學(xué)說的繼承者，有學(xué)說的繼承者，有“亞圣亞圣”之稱

3、。之稱。 閔閔 揠揠 趨趨 槁槁 矣矣 予予 mnyqgoyy 宋人有閔宋人有閔mnmn其苗之不其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：其人曰：“今日病矣今日病矣yy！予！予yy助苗長(zhǎng)矣！助苗長(zhǎng)矣！”其子趨其子趨qq而而往視之，苗則槁往視之，苗則槁gogo矣。矣。 宋人宋人/ /有有/ /閔其苗之不長(zhǎng)閔其苗之不長(zhǎng)/ /而而/ /揠之者，芒芒然揠之者，芒芒然/ /歸，謂歸，謂其人其人/ /曰：曰：“今日今日/ /病矣！予病矣！予/ /助苗長(zhǎng)助苗長(zhǎng)/ /矣！矣！”其子其子/ /趨而往趨而往/ /視之，苗視之，苗/ /則槁矣。則槁矣。mnmnyyyyqqgogo 互讀課文互讀

4、課文把課文讀流利，注意把課文讀流利，注意詞語間的停頓詞語間的停頓 根據(jù)下面的注釋，根據(jù)下面的注釋，試著說說全文的意試著說說全文的意思。思。 閔：通閔：通“憫憫”，憂慮的意思。，憂慮的意思。揠：拔。揠：拔。芒芒然：然芒芒然：然 ，的樣子。疲的樣子。疲勞倦怠的樣子。勞倦怠的樣子。謂：告訴。謂：告訴。病：疲倦，累壞。?。浩＞耄蹓?。予：我。予：我。趨：快走。趨：快走。槁：枯干。槁：枯干。 宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫擔(dān)憂他的禾苗長(zhǎng)宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫擔(dān)憂他的禾苗長(zhǎng)不高，就把禾苗往上拔，他疲不高，就把禾苗往上拔，他疲憊不堪地回到家，對(duì)家里人說：憊不堪地回到家，對(duì)家里人說：“今天累壞了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)今天累壞了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了

5、！高了！”他的孩子跑到地里一他的孩子跑到地里一看，禾苗已經(jīng)干枯了?？?，禾苗已經(jīng)干枯了。 閱讀課文，想想課文寫了閱讀課文，想想課文寫了一件什么事情？一件什么事情？ 你覺得文中的你覺得文中的“宋人宋人”是是個(gè)什么樣的人？個(gè)什么樣的人？ 對(duì)這個(gè)種田人，對(duì)這個(gè)種田人，我想說我想說討論一下：討論一下： 不要急于求成不要急于求成 欲速則不達(dá)欲速則不達(dá) 心急吃不了熱豆腐心急吃不了熱豆腐送給農(nóng)夫送給農(nóng)夫1 1他他“閔其苗不長(zhǎng)閔其苗不長(zhǎng)”閔的有沒有道理？閔的有沒有道理？2 2“芒芒然歸芒芒然歸” “今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”3 3可笑在哪里？可氣在哪里？可嘆嘆什么？可笑在哪里？可氣在哪里？可

6、嘆嘆什么？疲憊不堪疲憊不堪得意洋洋、自以為有功得意洋洋、自以為有功對(duì)比對(duì)比這個(gè)農(nóng)夫費(fèi)了那么大力氣，他這個(gè)農(nóng)夫費(fèi)了那么大力氣，他為什么沒有成功呢？說說你從為什么沒有成功呢？說說你從中明白了一個(gè)什么樣的道理？中明白了一個(gè)什么樣的道理？說明了違反事物的說明了違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。成，反而壞事。合作探究：合作探究： 我們身邊有類似于我們身邊有類似于“揠苗揠苗助長(zhǎng)助長(zhǎng)”的人和事嗎？的人和事嗎？1 1、 小明說：小明說：“我爸爸，天天要我我爸爸，天天要我做一大堆課外習(xí)題，恨不得要我從做一大堆課外習(xí)題，恨不得要我從現(xiàn)在的六十幾分一下子考到現(xiàn)在的六十幾分一下子考到100100分！分！”2 2、 小芳每天回家都要彈鋼琴，一小芳每天回家都要彈鋼琴，一彈就是幾個(gè)小時(shí)，而且都是很難的彈就是幾個(gè)小時(shí)，而且都是很難的曲子，如果彈不好媽媽還要發(fā)火，曲子，如果彈不好媽媽還要發(fā)火，恨不得要她一下子就成為鋼琴家。恨不得要她一下子就成為鋼琴家。揠苗助長(zhǎng)揠苗助長(zhǎng)通過講述一個(gè)宋通過講述一個(gè)宋人為了使自己的禾苗長(zhǎng)得更高，人為了使自己的禾苗長(zhǎng)得更高，更快，就花了很大力氣把禾苗更快，就花了很大力氣把禾苗一棵一棵拔高，結(jié)果禾苗都干一棵一棵拔高，結(jié)果禾苗都干枯的故事，枯的故事，告訴我們必須遵循告訴我們必須遵循事物的發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)，事物的發(fā)展規(guī)