幼兒教學總結范文匯總9篇_1

1、幼兒教學總結范文匯總9篇幼兒教學總結 篇1 在過去的一年中，我能結合綱要，不斷探究、討論、領悟其中的精神，樹立了新的訓練觀念，敬重每一個孩子，能依據(jù)幼兒進展的需要，努力為幼兒供應一個可進展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與訓練形式融入到我的實際行為中。 隨著二期課改的不斷深化，使我重新熟悉了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)訓練目標而組織支配，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些學問以挺直閱歷呈現(xiàn)給幼兒，通過嬉戲、日?；顒蛹跋嚓P事物的幫助作用，使幼兒所學習的學問更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”老師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀?/p>

2、老師，重視觀看孩子、學會解讀孩子的一言一行。 每次的訓練活動，我都會考慮到幼兒的生活閱歷、學問背景，讓幼兒真正的成為活動的主體。能堅持把幼兒的進展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念；能留心觀看每一個孩子的行為表現(xiàn)，擅長捕獲孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、推斷，不斷提高自身觀看記錄的力量；能仔細做好家長工作，準時將幼兒的在園狀況反饋給家長，使每個家長安心工作。能主動開發(fā)利用海島資源，開展訓練教學的實踐討論；能據(jù)據(jù)本班幼兒的實際狀況，仔細制定好各類方案，準時的記錄好反饋信息；能深刻領悟二期課改精神，并以新的課程觀指導實踐；能常常反思自己的訓練行為，常常反思自己所采納的教學方法是否有利于幼兒

3、的進展。 當然，在這過程中我不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的教學水平更上一層樓！ 回顧過去的一年，雖不曾有什么輝煌的成果，但總是盡著自己的職責，在平凡的工作崗位上努力地工作著。 工作中，我仔細學習規(guī)程、上海市學前訓練綱要、二期課改的精神，樹立以“兒童進展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點，遵循規(guī)程和綱要精神，理論聯(lián)系實際，充分敬重兒童身心進展的特點和規(guī)律，因地制宜地創(chuàng)設兒童進展的、主動的、支持的環(huán)境，注意師生互動、生生互動，促使每個孩子獲得進展。 本學期我加入了托班訓練的行列，這對我來說是一個全新的領域。我反復學習上海市03歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有

4、閱歷的老師請教，23歲孩子的生活、學習中。我在日常生活中發(fā)覺孩子特殊喜愛開汽車，我就利用孩子的愛好，結合孩子已有的秋游閱歷，為孩子設計了開汽車的教學嬉戲活動。在活動中，讓孩子自由選擇“加好”喜愛的“汽油”，引導孩子觀看不同的“汽油”在公路上留下的不同痕跡，還提示孩子要留意平安。孩子的留意被吸引，能主動地主動投入，得到了組內老師的確定。 我又參與了趙赫老師的托班訓練的研討班的學習，努力走作為家教指導員，我和其他老師一起認真作好家訪摸底工作，而后一起籌劃、組織、實施每一次的家教指導活動。在03歲社區(qū)嬰幼兒家教活動縣級展現(xiàn)中，我和施佩琳老師一起設計組織了1318月孩子的竹竿操活動，還和其他老師進行了

5、有關家長對孩子的指導行為的現(xiàn)場教研，得到了與會老師的好評。 今年，我和徐金葉、施云豪兩位老師結成師徒帶教關系。為了使兩位老師更快地成長，使我們共同進步，在平常滓們親密協(xié)作，相互觀摩，切磋訓練教學的方法，取長補短，共同提高。徐老師的課件制作力量較強，我們就一起探討課件制作等多媒體技術在課程中的運用，充分調動幼兒的學習的主動性、主動性，促進幼兒獲得最大程度的進展。施老師對托班幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能依據(jù)孩子的特點開展相宜的活動。我就向她請教有關托班訓練上的困惑。一起查找孩子的最近進展區(qū)，關注孩子的愛好需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中。我們還一起進行課題討論，關心他們的課題

6、順當開展。 一份耕耘一份收獲，在今年，我也取得了一些成果：論紋影響幼兒好問好表現(xiàn)的家庭因素及其對策討論在縣德育論紋評比中獲二等獎，市德育論紋評比一等獎；培育中班幼兒學會關懷的實踐討論獲科研成果二等獎；我設計的教案家鄉(xiāng)的風景獲全國EPD教案評比三等獎。 “路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索?！边@是我的座右銘，也是我不懈的追求。 幼兒教學總結 篇2 開學初，我園針對師資短缺、且?guī)熧Y水平有待大步提高的實際需要，我們制訂了切實的訓練教學方案，實行了必要地訓練教學管理措施，一學期就結束，也初見成效?，F(xiàn)總結如下： 一、深化扎實開展訓練教學工作，不斷提升教學水平 仔細落實學期方案，全園共同努力，在保證孩子平安

7、健康歡樂成長的同時，深化開展訓練教學： 1、仔細做好各項日常訓練教學督查工作，督促老師業(yè)務博客的更新，準時將觀看記錄、訓練筆記、及學習心得掛在自己的業(yè)務博客上，園領導定期檢查督促青年老師進行業(yè)務學習、提升業(yè)務素養(yǎng)水平。 2、堅持每月一次青年老師優(yōu)質公開課評比，園長推門課和預約課持續(xù)開展，并與老師不斷溝通反饋發(fā)覺教學中存在的問題，在實戰(zhàn)中促進青年老師快速成長。 3、做好幼小連接工作，探究科學、系統(tǒng)的幼小連接課程，保證從幼兒園到學校的平穩(wěn)過渡，從有目的、有方案地對學前兒童進行入學校適應性訓練。開展家長學校，請學校老師來園講座，聘請資深學校老師為教學顧問，定期對老師進行理論培訓和實際教學指導。結合幼

8、兒進展狀況，科學合理支配學前班工作，并召開家長會，更新家長觀念，讓家長不僅關注孩子學問力量的學習，更重要的是培育孩子良好的學習習慣，關心孩子做好進入學校的預備。 二、扎實有效組織教科研活動，全面提升保教質量 以創(chuàng)新工作室活動為以工作室為抓手，創(chuàng)幼兒園特色，在工作室的引領下全面提升我園的保教質量。音樂訓練課題創(chuàng)新課題“開展節(jié)奏樂的實踐與討論”立足我園實際狀況，定期綻開培訓，利用創(chuàng)新工作室定期組織培訓學習音樂訓練的相關理論與學問，提升教職工的理論水平，并在實際教學不斷進行實踐，使得老師在不同程度上有所提高。今年“六一”，我園以藝術節(jié)為載體，也向家長全面展現(xiàn)音樂教學成果，我們的理念是讓每個孩子都參加

9、到活動中來，就是把教學成果和日常教學讓每個孩子都有展現(xiàn)的機會。中、大班全體幼兒表演了打擊樂節(jié)目，得到了家長和老師們的喝彩。 三、不斷改進培訓方法、豐富培訓內容，提高員工素養(yǎng) 以“潛力再熟悉、對標再分析、方法再創(chuàng)新，打造一流上水平”主題活動為載體，圍繞以“學本事、練絕活、強素養(yǎng)”的整體目標，我園針對新員工較多、業(yè)務力量較弱、在員工培訓過程中注意提升技能，提高素養(yǎng)，不斷改進培訓方法，豐富培訓內容。 幼兒教學總結 篇3 一、基本狀況 上學年我園趕時間、搶效率，圍繞創(chuàng)優(yōu)質幼兒園、綠色學園、衛(wèi)生保健先進、創(chuàng)建平安先進學園和幼兒訓練先進的目標，。用較少的時間取得了最多的業(yè)績。下一步工作重心將是務實內部每一

10、位老師的訓練教學水平，培育有影響的各級名老師，提升幼兒園整體訓練實力。 在指導思想上，我們深化學習幼兒園訓練指導綱要，深刻把握綱要精髓，強化服務意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習與實踐討論。遵循幼兒身心進展規(guī)律和學習特點，自覺制造與個體生命相和諧、相全都的訓練；通過課程實施和課題討論提升教學效益，促使幼兒、老師、幼兒園的持續(xù)進展。堅固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒訓練日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：訓練觀念不斷更新；現(xiàn)實生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。 二、主要工作目標 （一）深化學習幼兒園訓練指導綱要，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活

11、管理，提高幼兒來園活動質量。 （二）加強師資隊伍，引導全體老師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園老師的良好形象。 幼兒教學總結 篇4 做孩子人生中的好老師，我始終在思索，始終在追尋！ 我特別榮幸參與了xx市舉辦的指南指引下幼兒園骨干老師培訓活動。專家的理論講座和戶外活動的半日觀摩等，讓我對教學活動的實踐與反思有了更進一步的理解。 音樂工作坊來自xx師范附屬其次幼兒園的龍鶯英老師現(xiàn)場演示了幾個音樂活動，小班音樂活動小小蛋兒把門開，用敏捷的教具啟發(fā)幼兒思索與學習；大班音樂活動外星機器人運用流行音樂曲風，制造性地設計了活動流程，師生互動達到了特殊好的訓練成效。最值得我們學習的是，龍老

12、師結合活動，特殊講解并描述了音樂教學活動中支持幼兒進展的有效策略傻瓜流程。我們該如何在幼兒園新授歌曲活動嬉戲化教學中運用這一流程？時間和要點提示分別有哪些。這對我們老師的音樂教學起到了很好的示范作用。 繪本教學的多元融合上海名師何潔老師用兩個繪本案例我媽媽和我歡樂你歡樂呈現(xiàn)了繪本教學中的指導策略和多元整合的教學理念，情景體驗成為了活動主線，我們從活動案例中深刻感悟了閱讀教學的真諦情景閱讀、多元融合。 怎樣說課、反思與評課周老師用課件與案例融合的方式，詳細向在場的老師和園長們介紹了說課反思與評課的要點，端詳培訓前原來個人對說課反思的理解，這一次周老師的培訓可謂點撥了我的困惑。 踐行指南，有效設計

13、與指導孩子的學習活動，需要老師多學習、多反思，讓我們帶著訓練之夢飛得更高，更遠！ 幼兒教學總結 篇5 人類正大步跨入布滿競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能化進展提出了更高的要求。而幼兒語言的進展將對幼兒思維力量的進展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語言進展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時期，會對幼兒一生的素養(yǎng)進展奠定基礎。每天早晨，在我們耳邊，都能聽到悅耳的童音“goodmorning!”而孩子在課間活動，最喜愛是仿照老師的英語嬉戲。針對孩子們的寵愛與愛好，我們本學期就選擇了孩子最喜愛的“歡樂英語”。 一、讓愛好成為開啟幼兒英語訓練的大門 首先，在訓練目標的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的

14、特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語訓練注意口語培育，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原則，培育幼兒學習的愛好和對語言的敏感性，培育幼兒初步用法兩種語言進行交際的力量，培育幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。 其次，在訓練內容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點，注意選擇幼兒親身經(jīng)受和日常生活中感愛好、能理解、易汲取的內容，且生動好玩，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的進展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有肯定的挑戰(zhàn)性。 第三，在教學方法上，我們以嬉戲為主，各種教學方法敏捷交替用法，以此吸引幼兒，抓住幼兒

15、，從而有效的調動幼兒學習的愛好。我們常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的愛好。如：在教幼兒學水果類單詞時，我們預備了各種水果或水果玩具，以水果店嬉戲的形式讓幼兒在玩嬉戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感愛好。 第四，在教學手段上，我們充分利用錄音、錄像等直觀的現(xiàn)代化訓練手段來激發(fā)和關心幼兒學習英語。如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時，我們通過播放錄像等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語特別好玩。此外，我們還播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學習英語的愛好。 二、讓老師成為實施幼兒英語訓練的保障 老師是訓練勝利的關鍵，我利用課余時間

16、學習禮貌用語、課堂用語、晨操用語、入園離園英語、嬉戲英語、午餐英語、午休英語、衛(wèi)生英語、時間日期氣候英語等。我們把把握標準的語音、語調、提高口語會話力量放在了首要位置。 通過本學期的學習，我們得出以下幾個結論： 1、幼兒對英語活動有深厚的愛好，有劇烈的學習欲望，同時能運用已有的英語參加到各種教學活動中。 2、幼兒能主動探求新知，思維活躍，學問面廣、豐富，不僅把握了幼兒園五大領域的學問技能，還把握了有關動物、植物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。詳細內容有： 幼兒在鞏固復習已有學問的基礎上，能把握50個新的單詞，學會20句左右新的短句，會唱10首英文歌曲。 3、幼兒的交往力量增加，看法自然

17、大方，能主動與他人交往，表現(xiàn)出熱忱，在嬉戲情境中能運用簡潔的日常英語口語進行活動。 4、幼兒性格活潑開朗，培育了克服困難的士氣和信念。 雖然本學期幼兒英語口語力量有了肯定提高，但在以后的活動中，我們應留意： 1、在日常生活中老師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽（包括磁帶），給他們營造一個輕松開心的英語環(huán)境。 2、創(chuàng)設英語區(qū)，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟識、了解字母和單詞的特性、把握學習的規(guī)律。 3、做好家園聯(lián)系工作，準時的向家長反饋英語教學內容，以便父母在家關心孩子復習鞏固。 在以后的活動中我會不斷開發(fā)設計更多更新更好玩的嬉戲，讓幼兒在玩中學讓孩子學好英語，歡樂把握“其次語言”！。 幼

18、兒教學總結 篇6 本學期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓 手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點，全面提高 老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結如下： 一、營造學習氛圍，加強教學討論 充分發(fā)揮老師的主觀能動性，連續(xù)仔細學習幼兒園 指導綱要 ，深化領悟綱要精神，仔細鉆研綜合活動 叢書 ，分析、領悟教材內涵，逐步培育駕馭教材的力量。 我們在園內主動營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學 習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學習 活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓舞老師結合 自己的實際工作，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通 看法，最終形成共識;鼓舞老師仔細鉆

19、研綜合活動叢書 ， 分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中 的合理呈現(xiàn)。本學期我園依據(jù)常州市教委頒布的“各領域活 動目標” ，針對“科學領域”活動進行了目標解讀，還進行 了教材分析活動。使老師們更深刻的理解了綜合活動內 涵。 除此之外， 我們主動為每一位老師制造各種培訓的機會， 雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的老師 必需準時反饋所學閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓 老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的熟悉。 二.開展園本化培訓，以教研活動為手段，主動探究素養(yǎng)訓練的新方法、新途徑. 1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午 集體備課，鼓舞老師分析教材，挖

20、掘教材，依據(jù)幼兒的不同 進展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的 地方，分析教材，轉變教學策略。 2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動進行課堂 教學改革 ，鼓舞青年老師爭當教學典型，主動創(chuàng)新，以榜 樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園 宋陵和張辛兩名青年老師作為骨干力氣，以塌實仔細的工作 看法、較好的教學力量贏得了全園老師的好評，我們就以身 邊的老師作為榜樣，動員其他老師向他們學習，實行隨機聽 課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時 也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動參加，精 心預備，觀摩后的互動也使老師進一步提高了訓練評價能 力，同時也

21、關心老師認清自身的不足，取長補短。 3.正副園長深化教學一線，帶教促教，努力提高課堂 教學水平。 本學期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術兩節(jié)活動。 屠綱兼中班、 大班四節(jié)美術活動及托班親子嬉戲。 在課堂中， 通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深 刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學 水平，關心老師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。 4.為探究美術活動方式的多樣化，培育孩子對美術活動的愛好，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班 依據(jù)班級的實際狀況和自身的特點，選擇各異的美術材料和 方式，制定班級美術特色活動方案。結合主題活動內容，以 區(qū)域活動的形式供應給幼兒

22、操作，并逐步形成班級特色。廢 舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美 術形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒制造自由表現(xiàn)的 機會和場所，鼓舞幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的 情感、理解和想象。 5.依據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學期我園開展數(shù)學教 學活動評優(yōu)，在觀摩、反思、集體評課的過程中，老師們的 分析總結力量、反思力量、寫作力量得到了提高，并且通過 對數(shù)學領域訓練目標的解讀，探討教學策略，關心老師領悟 數(shù)學領域的內涵及教學中重點難點的把握。 6.結合“老師教學工作考核細則”用自查、園評的方 式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，準時發(fā)覺問 題，準時查找解決問題的對策。 三

23、.加強課題討論，突顯辦園特色 本學期，我園課題幼兒生活中的科學活動討論實 施一年來，科學、規(guī)范課題討論工作，并加強老師對兒童個 案的觀看討論，為行動討論供應科學的依據(jù)，討論工作初顯 實效。我們將連續(xù)以觀看討論幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突 破口，培育幼兒自主探究、自主學習的力量，激發(fā)幼兒對自然、.的愛好和愛科學的情感、培育幼兒主動學習，敢于 探究，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、熬煉與 人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧進展，為我園形成 獨特的辦園特色，打下基礎。今年 11 月，通過了區(qū)教研室 的中期評估，順當成為區(qū)級立項課題。 四.提高家長學校工作的質量，增加良好.效應 本學期，我園每

24、月不定期的開展一次家長學校活動。 如：新學期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康訓練 講座、愛好班成果展現(xiàn)等活動。 讓家長了解幼兒園的訓練形 式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先 進的育兒閱歷。大部分家長能在百忙中抽空前來參與，每次 活動均受到了家長們的好評，并盼望以后多舉辦類似活動。 而且，通過家長學?；顒右惨?guī)范老師教學行為，強化幼兒一 日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。 通過開放活動，我們老師也或多或少獲得了一些啟示：老師 要學會傾聽、觀看幼兒;為開展順當，老師必需與家長有更 親密的溝通;老師在整個過程中不僅是合、支持者、引 導者還是觀賞者等等。 一學期

25、緊急而又勞碌，開心而又改善，幼兒園的各項 保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜 的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探 索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。 幼兒教學總結 篇7 “伙伴齊力把糖運，團結協(xié)作力氣大?！边@是一首兒歌里的句子，正如兒歌中所說的，本學期在領導的指導、老師的齊力協(xié)作下，我們順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的訓練教學工作。 一、深化了解開設的課程，改善老師的教學理念。 1、在業(yè)務學習會上，以新綱要的精神為基點，老師學習并把握幼兒各年齡階段的年齡特點，老師更好的選擇適合幼兒年齡特點的教學內容。 2、本學期我們連續(xù)以整合教材為主開設課程，經(jīng)過一年來老師

26、們從制定目標，目標的實施，到教學反思，溝通教學問題等一系列地活動，我們看到老師在這一過程中更進一步地了解整合教材對幼兒的價值，老師從按部就班地上老師用書，當現(xiàn)在會依據(jù)本班的幼兒需要從中選擇相宜本地、本班幼兒的狀況，調整教學目標的深淺，讓教材受益于幼兒，讓教材關心老師的業(yè)務力量得到改善。 3、每周一次的表演活動，是本學期新開設的一項新活動，一學期下來，我們老師對這個活動的意義有了初步的熟悉，教學內容的選擇面上也有在擴寬。如兒歌表演、舞蹈表演、國學內容表演等等。 4、共享閱讀開展盡一年的時間，在這一年的時間里，我們的老師對早期閱讀這一教學的價值有了更深刻地熟悉，也能在教學過程中探究，發(fā)覺問題，溝通

27、閱歷，調整教學形式，不僅提高了老師的教學力量，也滿意幼兒對早期閱讀的需要。蒙氏數(shù)學的兩個試點班的數(shù)學老師，老師們先對教材進行研讀，把握對這一課程的訓練理念，再按老師用書的教學形式進行教學，并依據(jù)本班的環(huán)境和幼兒的年齡特點調整教學目標，課后的評課，溝通爭論，老師對這一課程產(chǎn)生愛好，也認為孩子在用法本教材后，對數(shù)學活動的愛好增濃了，在動手操作力量方面得到了提高。 二、教研活動，提高教學質量。 1、數(shù)學教研活動，改善教學形式。在成都丁園長的指導和教研組長帶領下，老師們解決老師們的問題，首先理論學習依據(jù)幼兒進展需要，建立適合個年齡階段的數(shù)學目標，選擇訓練內容這幾個方面進行學習，再到實踐數(shù)學活動。本學期

28、每位數(shù)學老師輪番上一堂公開課，評課，最終集體備了一個34歲年齡段的數(shù)學活動4的形成 。從老師們的專題總結和評課中可以看到了老師對數(shù)學活動有了進一步的了解，老師們對課的內容選擇相宜，教學形式也注意生活化、情景化，還留意給幼兒供應操作的環(huán)境。 2、語言教研，走進新課程。在成都趙園長的指導和教研組長的帶領下，我們選擇以弟子規(guī)為藍本，進行弟子規(guī)故事識字教學的教研活動。這是我園首開的園內特色課程討論，弟子規(guī)是我國五千年文化的精髓，它教人孝、禮 ，我們以此來訓練幼兒做個孝順的孩子，那么怎么樣的課程模式，才能讓幼兒受益呢？我們采納溝通，爭論的形式，集老師的觀點，選擇出幼兒喜愛的課程形式故事，并理出一個完整地

29、教學模式誦讀聽故事出新字提問理解故事的內容遷移活動誦讀。老師們利用這一套模式在班級內試教后，溝通總結了出了這套教學模式中存在的問題，作為下期討論的主題。 3、改善學前班教學，做好幼小連接工作。本學期我們請到成都討論幼小連接多年的郭校長，指導我們學前班的老師，講授了幼小連接的訓練理念，指導老師的教學活動，通過一學期地指導、學習，學前班的老師們對學前班的教學內容和教學要求有了更清楚地熟悉。 三、日常教學常規(guī)管理，優(yōu)化一日活動。 1、做到勤巡查，保證一日活動的正常進行。增加巡查的次數(shù)，以保證教學的正常進行，削減平安事故的發(fā)生。 2、勤看，看老師的期、 月、周、日方案，訓練隨筆、總結，發(fā)覺問題準時與老

30、師溝通分析，找精準的方法解決老師的問題，了解老師的訓練觀念，提高老師的寫作力量。 3、勤下班，聽老師日常教學活動，優(yōu)化老師的常態(tài)教學活動，讓幼兒的一日活動更豐富，讓家長放心！ 4、勤聽 ，多聽聽老師的教學反思，溝通教學問題，達到共同提高。 四、勝利組織了各種活動 1、為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參與戶外活動的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質，三月份幼兒園早操競賽活動。 2、為給幼兒供應一個多彩，豐富，有互動性地環(huán)境，我們3月進行了本園內的環(huán)境創(chuàng)設評比活動。 3、本學期我們利用學校的有利資源，為孩子們開墾了一塊地，孩子在地里種上了他們帶來的種子，觀看種子的成長過程，家長會帶家長參觀時家長很

31、興奮看到孩子播種的成果。 4、本學期的家長會上，我們老師制作了孩子的一日生活的ppt，讓家長更了解我們孩子的一日生活環(huán)節(jié)。家長開放日順當，平安的結束，會后許多家長對我們的老師都賜予了很好的評價。 4、為展現(xiàn)老師的語言表達力量的風采，6月我園三所園區(qū)進行了“愛在我心中”演講競賽 ，我園在活動中取得了可喜的成果。 5、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子預備了精致的禮物，孩子們也用他們的悅耳悅耳歌聲和美麗地舞姿表達了他們對自己節(jié)日的寵愛。我們老師也給他們獻上了一支印度舞，祝他們節(jié)日歡樂！ 本學期，幼兒園的工作有條不穩(wěn)地完成，是我們大家一起做的成果，但還存在有不足的地方，我會在下學期的方案中彌補這期的不足，

32、 并帶領我們的家庭成員發(fā)揮出各自潛在的力氣，讓每一份力氣凝聚在一起形成一股不行估量的力氣，支持著我們完亞這個大家庭，讓它變得更加健壯！ 幼兒教學總結 篇8 人類正大步跨入布滿競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能化進展提出了更高的要求。而幼兒語言的進展將對幼兒思維力量的進展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語言進展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時期，會對幼兒一生的素養(yǎng)進展奠定基礎。每天早晨，在我們耳邊，都能聽到悅耳的童音“goodmorning!”而孩子在課間活動，最喜愛是仿照老師的英語嬉戲。針對孩子們的寵愛與愛好，我們本學期的志趣班就選擇了孩子最喜愛的“歡樂英語”。 一、讓愛好成為開啟幼兒

33、英語訓練的大門 首先，在訓練目標的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語訓練注意口語培育，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原則，培育幼兒學習的愛好和對語言的敏感性，培育幼兒初步用法兩種語言進行交際的力量，培育幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。 其次，在訓練內容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點，注意選擇幼兒親身經(jīng)受和日常生活中感愛好、能理解、易汲取的內容，且生動好玩，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的進展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有肯定的挑戰(zhàn)性。 第三，在教學方法上，我

34、們以嬉戲為主，各種教學方法敏捷交替用法，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的愛好。我們常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的愛好。如：在教幼兒學水果類單詞時，我們預備了各種水果或水果玩具，以水果店嬉戲的形式讓幼兒在玩嬉戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感愛好。 第四，在教學手段上，我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現(xiàn)代化訓練手段來激發(fā)和關心幼兒學習英語。如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時，我們通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語特別好玩。此外，我們還播放有關的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一

35、些都激發(fā)了幼兒學習英語的愛好。 二、讓老師成為實施幼兒英語訓練的保障 老師是訓練勝利的關鍵。我們班的肖老師是英語專業(yè)老師。我們充分利用本班資源，利用課余時間向她學習禮貌用語、課堂用語、晨操用語、入園離園英語、嬉戲英語、午餐英語、午休英語、衛(wèi)生英語、時間日期氣候英語等。我們把把握標準的語音、語調、提高口語會話力量放在了首要位置。 1、通過本學期的學習，我們得出以下幾個結論： 幼兒對英語活動有深厚的愛好，有劇烈的學習欲望，同時能運用已有的英語參加到各種教學活動中。 2、幼兒能主動探求新知，思維活躍，學問面廣、豐富，不僅把握了幼兒園五大領域的學問技能，還把握了有關動物、植物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。詳細內容有： 幼兒在鞏固復習已有學問的基礎上，能把握50個新的單詞，學會20句左右新的短句，會唱10首英文歌曲。 3、幼兒的交往力量增加，看法自然大方，能主動與他人交往，表現(xiàn)出熱忱，在嬉戲情境中能運用簡潔的日常英語口語進行活動。 4、幼兒性格活潑開朗，培育了克服困難的士氣和信念。 雖然本學期幼兒英語口語力量有了肯定提高，但在以后的活動中，我們應留意： 1、在日常生活中老師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽（包括磁帶），給他們營造一個輕松