幼兒混齡班主任工作方案_1

1、幼兒混齡班主任工作方案幼兒混齡班主任工作方案1 本學年度本人擔當七班級（1）班的班主任工作，本班現(xiàn)有同學45人，男生23人，女生22人，大多數(shù)來自本鎮(zhèn)各學校，有4位來自外鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過開學初幾天的觀看發(fā)覺，他們不但學習成果不夠抱負，行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控力量差。依據(jù)班級的狀況，本學期我的工作方案如下： 一、培育良好的班風 提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的凝聚力。培育同學的“仆人翁”意識，人人爭做班級的小仆人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對同學進行行為習

2、慣的養(yǎng)成訓練。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準時訂正同學的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 二、選拔、培育班干部 擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的主動分子，物色班干部，組成臨時班委，讓同學初步學習自己管理自己。 首先，關心班委樹立威信； 其次，鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法； 第三，嚴格要求班干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用； 三、做好個別同學的訓練工作 在組織同學開展集體活動的同時，留意對同學進行個別訓練工作。訓練個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的同學學習成果不抱負，有很

3、強的自卑感，造成性格孤僻不和群等等。對他們要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與同學談心溝通，了解同學的思想動態(tài)，準時疏導解決同學的問題。四、詳細措施 貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好同學的思想品德工作。 1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培育同學良好習慣的養(yǎng)成訓練，制定“班級量化管理”評定細則。 3、通過每星期的班會，組織同學學習中同學日常行為規(guī)范、中同學守則，促進良好的班風、學風的形成。 4、通過學校和班級的各種活動，培育同學自信念和仆人翁意識，增加班級凝聚力。 5、結合常規(guī)訓練，培育同學的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進同學共同進步，培育同學良好的學習

4、看法和方法。 6、開展有益的文體活動，促使同學的身心得到健康全面的進展。 7、利用課余、周記本等與同學談心溝通，了解同學的思想動態(tài)，準時疏導、解決同學的問題。 8、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)域的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。 9、利用班會課、宣揚欄等途徑對同學進行各項平安訓練，如交通平安、用電、防火、自我愛護、食品衛(wèi)生等平安。 10、定期召開班干部會議，培育一批力量強，責任心強，能起帶頭作用的同學擔當班干部。充分發(fā)揮班干部及主動分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧?，推動整個班集體形成良好的班風和學風。 11、學校訓練與家庭訓練相結合。平常通過電話

5、、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或關心同學，作好同學的思想工作，同時，向家長了解同學在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。結合本班狀況開好家長會，針對同學的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學三位一體的訓練模式。 12、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，準時發(fā)覺問題、解決問題，共同訓練好同學。多巡堂，多查空堂課，時刻留意同學的狀況。方案只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，幫助任課老師，主動制造良好

6、的班風和學風，爭取七（1）班在本學年中做到穩(wěn)步前進，成為一個文明班集體。 幼兒混齡班主任工作方案2 一、班級狀況分析 （一）班級概況 我班是混齡班，5個小班年齡，4個中班年齡，2個大班年齡，1個入學年齡（7月剛剛進班，口齒清楚度、認知、交往等力量較弱），共12名幼兒。其中6名幼兒為新進班幼兒，1名幼兒為轉班生，5名幼兒為原混合班同學。 一年的相處，老生家長們對我班的基本狀況比較熟識，對孩子在語訓部的一日活動有了基本了解。新生的家長也在努力融合到我們的班級工作中。各位家長特別支持我們老師的工作，使得我們進行的各類訓練活動都能順當進行。但與此同時我們也看出了一系列問題和弊端：我班家長康復觀念理念上

7、比較陳舊，這就需要我們老師多方位地拓寬和家長溝通的方法和途徑，更深化地做好家教指導工作。 由于年齡差別較大，進班時間不同，家庭環(huán)境不同，幼兒在認知、語言、動手等力量方面都有較大的差異。所以我們依據(jù)幼兒的狀況進行初步評估選擇了以中班教材為主，依據(jù)每個幼兒的年齡特點因材施教。 （二）幼兒進展狀況 1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析： （1）基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。 （2）幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 （3）情愿做力所能及的事，能進行一些簡潔的生活自理活動。 （4）能用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。 （5）對四周事物有奇怪心，喜

8、愛擺布，仿照；能夠運用感官，獵取最初的自然科學閱歷。 （6）初步把握運動方面的基本技能。 （7）對語訓部的各類活動感愛好，能夠仔細地參加。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： （1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。 （2）在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。 （3）幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。 （4）幼兒在戶外運動時的

9、自我愛護力量需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。 （5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達自己的想法、意愿。 （6）當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。 （7）幼兒的任務意識較弱，任務不能準時、按時的完成。 （三）家長狀況分析 我班的家長普遍關懷自己孩子在語訓部的狀況，能夠協(xié)作老師做好班級工作，有的家長對孩子的訓練有肯定的想法和要求，對孩子學問技能的期望值較高，而且還能提出有效的看法和建議。但家長普遍對孩子的交往力量的培育沒有很好的方法，由于是一個孩子，經(jīng)常是關

10、在家里，為孩子供應自己交往的機會較少。因此我們將逐步培育幼兒與人相處等方面的力量，并加強情感培育：讓小伴侶之間學習友好相處，讓他們交好伴侶，培育孩子初步的.交往。 二、本學期進展目標 （一）班級管理目標 1、老師堅持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，仔細遵循幼兒園訓練綱要，主動探討新的訓練理念，老師之間統(tǒng)一好訓練目標和方針，統(tǒng)一訓練思想。 2、營造良好的心理環(huán)境，鼓舞、正面訓練為主。形成良性循環(huán)，增加幼兒自信念，培育其制造力量。 3、開展主題活動，從幼兒愛好入手，預設和生成相結合，小組教學和個別訓練相結合，讓老師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。 4、開展音樂、舞蹈教學活

11、動，培育幼兒愛好。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。熬煉幼兒大膽、自信、擅長表現(xiàn)自我。 5、做好家園聯(lián)系，取得家長信任、支持，建立良好關系，共同培育孩子。 （二）、幼兒進展目標 健康領域： 1、喜愛幼兒園集體生活。 2、愿意參與各項活動，看法主動。 3、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活力量。 4、初步了解預防接種對自己健康的作用，愿意接受接種和體檢。 5、會用法多種運動器械熬煉身體，學習有秩序地整理運動器具。 語言領域： 1、能互動、有禮貌地與人交談。 2、能仔細地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。 3、能用較完整的語句表達自己的意思。 4、對多種文學作品有愛好，喜愛閱讀圖書，能

12、較有感情地講解并描述作品內(nèi)容并嘗試仿編。 5、能聽懂和學說一般話。 科學領域： 1、奇怪、好問，能主動參與探究、操作活動。 2、能運用多種感官，動手動腦，探究問題。 3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發(fā)覺。 4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有愛好。 5、親近大自然，愛惜動、植物，能愛惜四周環(huán)境。 .領域： 1、能感受、體驗集體生活的樂趣，能開心、主動地參與各項活動。 2、愿意與人交往，學習合作和共享，感受合作共享的歡樂。 3、理解并遵守與自己相關的行為規(guī)章，有初步辨別是非的力量，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學習掌握自己的心情和不宜行為。 4、愿意做好力所能及的事，養(yǎng)

13、成良好的生活習慣。 5、愛四周親切的人，愿意為集體做事，喜愛自己生活的地方。 藝術領域： 1、寵愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美。 2、寵愛參與藝術活動，并能主動地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 3、能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。 三、家長工作 （1） 有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。懇切邀家長參加、協(xié)作。更深化地了解幼兒園、老師、孩子進展狀況。 （2）通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的訓練方式，指導家長學習觀看孩子的行為表現(xiàn)，多渠道關心家長樹立培育幼兒全面進展的訓練觀念。 （3） 對生病幼兒能準時進行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進行個別照看

14、。 （4） 運用“家長訪談”、“電話家訪”、“幼兒成長冊”、“家長園地”等形式與家長溝通，準時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，取得家長的親密協(xié)作。 （5） 針對孩子不同性格特點特長，有目的有方案進行多種形式家訪。 （6） 請家長關心收集廢舊物品材料，豐富活動區(qū)。 （7） 細心組織和支配親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。 四、個別幼兒工作 （一）目標 1、新進班的小伴侶（特殊是小齡幼兒以及還沒有開口的幼兒）學會溝通，與四周人禮貌交往，會主動用語言表達自己的想法、意愿。 2、規(guī)章意識薄弱的幼兒加強自我掌握力量，學會約束自己的行為。 3、自理力量落后的以及運動力量進展落后的幼兒加強其自理力量

15、。 （二）措施 1、創(chuàng)設環(huán)境與交往的條件，引導幼兒交往，活動中以生生互動的形式影響幼兒，并準時和家長溝通幼兒在園狀況，供應訓練方法，通過家園互動的方式培育幼兒的交往的基本技能。（王洪樂怡、周澤毅、翁銘涵、馬文博） 2、增加個別幼兒集體規(guī)章意識，引導其能和伙伴一起活動。（馬文博、陳雨澤、王洪樂怡、周澤毅） 3、加強幼兒生活自理力量的培育，加強幼兒生活自理力量的訓練和培育，把生活衛(wèi)生習慣和自理力量的培育貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理自己。（陳雨澤、馬文博、樓欣哲、王洪樂怡） 幼兒混齡班主任工作方案3 今年我擔當高一級（4）班的班主任。高一對于同學來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的連接問題

16、，肩上的責任重大。思索良久，依據(jù)高一同學的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，我制定出高中班主任工作方案： 一、指導思想 我預備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切方案和任務：敬重；信任；公平；關注 在德育工作方案中，班主任要敬重并信任同學的力氣，要信任同學都有主動的一面。假如班主任不負責任地去埋怨或者是批判或者是懲處一個同學，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結果是換來同學對你的不敬重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的敬重和信任，才能限度的發(fā)揮同學的潛能。 公平不僅是指同學與班主任之間是公平的，還

17、包括班主任對全體同學的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和同學保持良好的溝通。 關注同學是班主任開展工作的前提，只有關注同學才能了解同學，才能順當、有效地開展德育工作。 二、奮斗目標 努力培育高一（4）班的同學成為合格的北中人，不僅努力培育同學成為學業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓同學“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。 三、詳細措施 1、班級實行制度化管理 （1）制定班規(guī)，班級口號以及班級制度。 （2）實施班級常規(guī)： 為了對一些同學起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定具體的.班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班

18、干部簡單管理，同學的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎。 （3）每月依據(jù)班級量化管理評出“班級之星”。 （4）增加集體凝聚力 增加集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎，樹立同學以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求，漸漸形成文明儒雅，奮勉向上班級風尚。在良好的班風里，同學可以更加自由地進展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛惜、建設班級。 （5）班干部培育工作方案 在班級建設中，班干部的建設是至關重要的。好的班干部可以在班級里起到模范帶頭作用，關心老師管理好班級、詳細操作各項事務，同時也可以在老師和同學之間起到良好的溝通作用。建立好的

19、班干部，需要老師的訓練和引導。本班級班干部剛剛成立時，工作不夠主動主動，有些工作還不能得心應手。因而，我預備定期召開班干部會，將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員溝通，同時也向班干部了解班級的狀況以及個別同學的思想動向。使班干部成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為同學所信服。 2、發(fā)揮黑板報的作用： 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我準備在班級里成立一個57人的宣揚小組，由宣揚委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內(nèi)容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的支配，讓同學無時無刻不在思想上受到訓練。 3、充分利用好一切德育訓練材料 除了要利

20、用好教育處下發(fā)的德育訓練材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時事、與同學們親密相關、以及同學們感愛好的話題，利用好一切可以利用的德育訓練材料。 4 、發(fā)揮主題班會和團會的作用 除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我預備將全班同學分成8個組，然后讓他們每個星期輪番組織一次班會或團會，每個月再評比出一個辦得秀的組進行嘉獎。 5、抓好同學的學習 （1）在班上樹立正面、主動的學習榜樣。 （2）要求每位同學每月都要制定出自己學習方案。 （3）每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的同學，并按

21、班規(guī)進行加分嘉獎。 （4）每天登記好同學交作業(yè)的狀況，每周進行總結。 （5）協(xié)調(diào)各科目的學習 在抓緊我自己的學科英語的訓練之余，也要協(xié)調(diào)本班同學各科目的學習。整體上，關心同學調(diào)整各個科目的學習時間，使各個科目協(xié)調(diào)進展。早晨督促同學按時上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。同學反映的作業(yè)量等問題準時反饋給任課老師并與其溝通。關注每一個同學每一科目的學習狀況，針對個別同學的偏科現(xiàn)象，與其耐煩溝通，關心其找出學習中的不足，努力使其在全部學科上得到均衡的進展。 6、與家長共同完成對孩子的訓練。 要常常與家長保持聯(lián)系。由于同學除了學校之外，最挺直的訓練就是來自于家庭。老師需要通過家長了解同學在校外的學習和生活狀況

22、，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能賜予孩子跟完善、更勝利的訓練。 幼兒混齡班主任工作方案4 我所帶的班級已經(jīng)進入初一班級的下學期。依據(jù)同學的年齡特點及成長特點，應當說，這個學期對同學來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習力量在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于同學來說都是很重要的。 經(jīng)過半年的學習和熬煉，同學們已經(jīng)對學校的基本狀況及規(guī)章制度較好的適應性，能夠融入到學校階段的學習當中。但在心理上需要老師的準時引導才能夠正確地樹立人生觀、.觀。鑒于此，特作出本學期工作方案，盼望能夠給自己的班主任工作以

23、明確目標。 詳細工作及措施： 1、全面總結上學期班級工作得失，大力發(fā)揚成果，弘揚先進，繼承上學期的優(yōu)良傳統(tǒng)，冷靜分析存在的問題，制定相應措施，力求全面解決問題。 2、強化學習。進一步組織學習中同學日常行為規(guī)范、班級常規(guī)管理分項說明和下學期制定的各項規(guī)定，讓制度深化同學心中，讓制度指導同學行為習慣。 3、強化同學干部的職能。將班干部周例會制度化；進一步明確班干部職責，明確分工，人人有事做，事事有人管；加強干部工作力量和方法的指導，讓每位干部充分發(fā)揮工作潛能，最大限度地為班級服務，為同學服務，為老師分憂；培育干部的正義和正氣，讓正氣布滿班級。 4、加強班級文化建設。建設墻壁文化，讓每一堵墻都會說話

24、；建設環(huán)境文化，做到窗明幾凈，桌椅物品擺放整齊；重點建設思想文化，讓刻苦、勤奮、進取、團結、勤儉、節(jié)省、互助、友愛、寬恕等精神和品質在教室生根、發(fā)芽、開花、結果。 5、端正行為規(guī)范。建立行為規(guī)范監(jiān)督崗，實行盯班盯人的方式，對同學的行為規(guī)范進行監(jiān)督，發(fā)覺問題準時指出、準時訂正。 6、培育良好的學習習慣。上課要求同學集中留意力聽講，讀書要求同學放開聲音，作業(yè)要求書寫工整、按時完成，課前要求同學準時預習，課后要求同學仔細復習，學習任務當天完成。 7、加強對同學的日常行為規(guī)范的考評。仔細落實中同學日常行為規(guī)范，制定相應的周考評表，對每個同學每天的表現(xiàn)準時記載，并張榜公布，一周一小結，一周一評比，大力弘

25、揚先進，對違犯要求的同學準時關心，讓每個同學根據(jù)規(guī)范嚴格要求自己。 8、給同學更多的關愛。遠離家庭的同學需要關愛，作為班主任要準時和同學進行情感的溝通和溝通。堅持每天找一個同學談心，了解他們的思想，給他們以關愛。特殊是對那些問題同學，要關懷備至。對學習有困難的同學，要準時關心，讓他們始終保持學習的信念。對同學要準時鼓舞，讓每個同學都看到自己的特長和優(yōu)點。 9、同學校保持高度全都，組織開展好各項活動，唯旗是奪。 10、開展禮儀訓練和人文素養(yǎng)訓練，從同學的吃穿住行等方面入手，同時進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝聚力。 11、班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯

26、報，上令下達，不折不扣；多到教室走走轉轉，發(fā)覺問題準時解決；每次班委會會議、班會、個別談心都要做好記錄，準時總結；留意同同學溝通，虛心聽取同學們的建議和看法，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增加班集體的凝聚力，為大家的學習創(chuàng)設良好的環(huán)境。 12、仔細開展主題訓練活動。本學期重點做好“自覺學習”專項主題訓練活動，凈化訓練環(huán)境。 13、加強家校聯(lián)系。電話聯(lián)系不斷，家訪活動常常。讓家長了解學校，了解班級，了解同學，取得家長的協(xié)作和支持。 14、加強后進生的轉化工作。思想上多了解，生活上多關懷，學習上多關心，不良習慣上多訂正。對他們言語上多鼓舞一點，眼完多投向一點。力求真心、細致的工作使他們能有所

27、進步。 15、加強與科任老師之間的聯(lián)系，準時溝通狀況，為科任老師的工作分憂解愁 幼兒混齡班主任工作方案5 一、自身做示范： 德高為范。老師為人有其“育人”的特別功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，老師要有這樣做人的威望，人格的力氣，令同學所敬佩。老師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，主動的影響和訓練同學，使他們健康地成長，在同學面前樹起一座做人的豐碑。 二、待生要誠： 對同學真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”，愛是訓練的基礎，沒有愛就沒有訓練，也談不上師德。用博愛之心與同學真誠互待，坦誠相處，熱誠關心，在深愛著全體同學的同時，更非常關注著個別同學，多給他們愛的陽完雨露，

28、滋潤他們健壯成長。 三、公正待生： 對人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。對待同學首先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚。說的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，敬重同學，一視同仁。不管對那位同學都獻上酷熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不記前嫌，用進展的眼完去對待，鼓舞他們放下包袱輕裝前進。 四、基本工作要點： 1、向同學進行思想品德訓練，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使同學主動學習，提高學習成果。 2、鼓舞同學大膽創(chuàng)新，勇于探究，為祖國培育創(chuàng)新性人才。 3、向同學進行行為習慣養(yǎng)成訓練，使同學成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好同學。 4、主動參與學校組織的各項活

29、動，使同學在活動中受到訓練。 5、健全班委會，明確分工，提高同學的管理力量。 五、主要措施： 1、規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律。 2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。 3、充分利用課堂40分鐘向同學進行訓練。 4、充分利用班會向同學進行思想訓練。 5、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。 6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。 7、走進同學，和每一個同學成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。 六、本學期班級主要工作內(nèi)容如下： 1、組織同學報到，了解同學假期活動狀況，排位，選班委，進行訓練。 2、“老師節(jié)”尊師重教訓練，組織同學主動參與“老師節(jié)”專題廣播。 3、對同學進行平安

30、訓練和文明禮儀訓練，開展義務勞動。 4、對同學進行行為規(guī)范訓練，并嚴格上課紀律要求。 5、開展愛國主義訓練，辦“國慶”專刊、演講競賽。 6、召開主題為“日常行為規(guī)范訓練”的班會。 7、進行環(huán)保意識的培育，召開“美化校內(nèi)，從我做起”的主題班會。 8、對同學進行“平安與法紀訓練”的主題班會。 9、開展同學心理健康訓練的輔導，并參與學校部作文競賽。 10、考風考紀訓練、期中考試、參與首屆藝術節(jié)。 11、期中小結，召開家長會。 12、與外校聯(lián)歡，進行手拉手活動。 13、開展愛國愛廠愛校訓練，參與廠慶活動。 14、預備和參與學校的書法和繪畫展覽。 15、對同學進行抱負訓練，并對同學的日常行為進行考核和爭

31、論。 16、組織和參與學校部的各科作業(yè)展覽與評比。 17、在班上開展行為規(guī)范的互查活動，強化同學的規(guī)范意識。 18、對同學進行愛國主義訓練，參與迎新春美化校內(nèi)義務勞動。 19、參與廣播宣揚評比，并備戰(zhàn)期末考試。 20、對同學進行考風考紀訓練，并作期末考試支配。 21、進行期末考試，做好假期支配工作。 22、對同學進行寒假平安訓練，發(fā)放素養(yǎng)報告單。 幼兒混齡班主任工作方案6 隨著新一輪課程改革的到來，未成年人思想道德建設問題和對策的出現(xiàn)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)，我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢那

32、就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的，有人說：一個好班主任就是一個好班集體，為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作方案。 一、班級狀況分析。 我們班共有同學人，女生人，男生人，同學力量、性格差異較大，因此，我打算從以下幾點入手： 1、充分利用班會的時間學習學校生守則和學校生日常行為規(guī)范，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，特地負責監(jiān)督檢查同學的日常行為，對表現(xiàn)不夠好的同學，準時進行點撥，指導，加強訓練。 2、合

33、理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強同學的德育訓練。這學期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 3、充分發(fā)揮各項活動中的訓練陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人，有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的訓練作用，采納“自理小屋”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范同學的行為習慣。 二、弘志明德，培育同學從小樹立遠大抱負，長大成為國家棟梁之材。 富有抱負的孩子從小就有抱負的激勵，而且他們能一步一步前進，實現(xiàn)自己的人生價值。我國古代將樹立遠大抱負稱做“

34、立志”。自孔子以來的歷代學者都把“立志”作為必要條件。雖百工技藝，未有不本于志者。我認為，作為同學從小樹立遠大抱負，長大成為國家棟梁之材，意義就更重大了。 可是，每次我詢問不同的同學：“孩子，你們長大了想干什么”時，他們的答案總是全都的，而且總不能讓我滿足。一個“不知道”就把我敷衍了，我聽了很是納悶，我不信任同學會這樣說，于是我接著問：“那你們讀書是為了什么呢”我萬萬沒想到他們的回答也是同樣爽快：“不知道。”當時我在想，這也許是老師和父母平常都疏于對孩子們這方面的訓練了吧！難怪這些孩子學習起來不主動，懶懶散散，無所事事，過一天算一天，過了今日不知道明天干什么。 針對同學中存在的這種狀況，我覺得

35、應當利用課前和課余時間，搞一些小活動、講小故事或進行一段短演講：想象“二十年后的我”；周恩來少年時立志為“中華之崛起而讀書”；抱石懷沙，自沉汨羅的屈原，想的是祖國的振興；馬克思把創(chuàng)建共產(chǎn)主義學說作為自己的遠大理想。 同學最終明白了：一個沒有抱負的人，就象沒有翅膀的鳥兒怎么也飛不高。抱負是同學騰飛的翅膀，有了抱負，才會有前進的方向；有了抱負才會有前進的動力。上課時，我還有意識地營造一些氛圍，讓孩子們相互談談抱負自己，關心同學分析自已的潛在優(yōu)勢或關心查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起完明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與同學個人的切身利益掛勾，思想訓練工作實在，有利于同學清醒

36、頭腦，樹立遠大而實際的人生抱負。 同學是富有抱負的，這是他們勝利的盼望所在。信任每個同學都能滿懷.地擁抱自己抱負，放飛自己盼望，奔向自己絢爛輝煌的明天。 三、班級紀律方面。 一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手： 1、課堂紀律。 首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的“獎懲”方法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。 2、課間紀律。 課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐

37、富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩，做嬉戲，拍球”等活動，使同學既健體又受訓練，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間，同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，寓教于樂。 四、衛(wèi)生方面。 講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、準時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。 五、班干部的培

38、育方面。 班級管理完靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我在大穩(wěn)定不動搖的前提下，將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 六、其他方面。 班級管理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評比，小書法家，小創(chuàng)造家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高

39、同學的自信念，另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。 還給孩子們一個金色的童年，這學期，我將會蹲下身子和同學說話，專心去溝通，用觀賞的眼完查找孩子身上的每一處閃完點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。 幼兒混齡班主任工作方案7 送走20xx迎來嶄新的20xx年，在新學期里我們將連續(xù)仔細學習并深化貫徹綱要精神，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 一.上學期對幼兒分析

40、蒙特梭利混齡班是通過“混齡”的集體生活，讓幼兒的各項力量都有所提高，體質也有所增加。全班孩子都喜愛上幼兒園，能適應混齡集生活，能比較主動主動地參加各種訓練教學活動，有較好的生活衛(wèi)生習慣及生活自理力量，大部分的孩子對蒙氏工作表現(xiàn)出深厚的愛好，基本能手眼協(xié)調(diào)、寧靜、有序地操作蒙氏工作。 二.蒙氏各領域教學目標 1、常規(guī)及禮儀訓練 蒙特梭利認為：“紀律必需通過自由而獲得”，養(yǎng)成孩子的紀律，不能在強迫和壓制下形成，不要讓孩子象啞巴一樣默不作聲，要讓孩子在“工作”中學習，在：“生活”中實踐，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀律。 每位老師要清晰常規(guī)建立簡單持續(xù)難，老師之間要堅持常規(guī)的持續(xù)性;要對個別孩建立常規(guī)，我們的做法是：老師先做示范，告知他們應如何做。通過介紹使幼兒進展出集中留意于現(xiàn)實事物及掌握動作的力量。 包括“桌