英語(yǔ)復(fù)習(xí)總結(jié)計(jì)劃.doc

1、英語(yǔ)復(fù)習(xí)總結(jié)方案20_ 屆高三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科復(fù)課考練方案陜鼓中學(xué) 趙艷艷 20_ 年 9 月 28 日20_ 屆高三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科復(fù)課考練方案 一、指導(dǎo)思想以教學(xué)大綱，考試說明為根據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為依托和根底，我制定了全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)方案，來充分進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)根底程度。并且親密關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的實(shí)際狀況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)慣用心性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，透過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的潛力，努力進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。二、學(xué)生狀況分析p 我所帶的是高三二班和高三八班的英語(yǔ)，二班是理科普通班。本屆學(xué)

2、生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語(yǔ)訓(xùn)練，但狀況仍不容樂觀，根底不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯(cuò)和書面表達(dá)等綜合潛力堪憂，且相當(dāng)一局部學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化催促的同時(shí)，如何抓好根底，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢進(jìn)步講和練的方法及效益，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。八班 12 月考完藝考之后才開場(chǎng)上課，時(shí)間緊任務(wù)重，所以在平時(shí)就給他們每周布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，使他們藝考同時(shí)不忘文化課，當(dāng)然后期文化課的任務(wù)就要合理安排，根據(jù)高考大綱適當(dāng)增減內(nèi)容，努力教學(xué)任務(wù)進(jìn)步學(xué)生成績(jī)。三、復(fù)習(xí)總體安排 1、第一階段復(fù)習(xí)20_ 年 9 月 1 日到 20_ 年 3 月為根底一輪復(fù)習(xí)階段2、第二階段復(fù)習(xí)20_ 年 35

3、 月為專題訓(xùn)練階段3、第三階段復(fù)習(xí)20_ 年 56 月 1 日前為綜合訓(xùn)練階段四、教學(xué)詳細(xì)安排與措施1.抓好詞匯復(fù)習(xí) 詞匯是高中英語(yǔ)最根本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一齊組成了人體，所以高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生拿到考試試卷時(shí)，一半以上的單詞都不認(rèn)識(shí)，所以何談做題。因此，一輪復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生先大量積累詞匯，每天固定至少二十個(gè)根底單詞，加大檢查力度，反復(fù)強(qiáng)化。2.夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的根底，并作進(jìn)一步的進(jìn)步。對(duì)學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)，各個(gè)擊破，一一掌握。并加以單項(xiàng)選取的解題技巧，進(jìn)步學(xué)生分析p 問題和解答問題的潛力。我們方案在授新課時(shí)結(jié)合一輪資料進(jìn)展語(yǔ)法復(fù)習(xí)，然后在

4、第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)展語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。3.聽力訓(xùn)練常抓不懈高考英語(yǔ)聽力分值是 30 分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分，這就要求學(xué)生平時(shí)多練習(xí)英語(yǔ)，多做聽力練習(xí)，多聽多看英語(yǔ)播送電視節(jié)目。資料采用精英英語(yǔ)上的聽力和高考英語(yǔ)核動(dòng)力上的聽力。每周至少聽一節(jié)課。4.加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練，進(jìn)展限時(shí)閱讀 有專家曾說過英語(yǔ)高考在某種程度上是一種速度的競(jìng)賽。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語(yǔ)篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線，是非常重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯(cuò)和書面表達(dá)。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，必需要限時(shí)間，根據(jù)高考試卷

5、對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應(yīng)限制在 40 分鐘內(nèi)完成 20 道小題的選取。為了增加學(xué)生的詞匯量，每個(gè)閱讀都有學(xué)生不認(rèn)識(shí)的單詞，讓學(xué)生摘抄下來記憶，擴(kuò)大詞匯量，進(jìn)步閱讀才能。5.加大考練力度 在復(fù)課過程中，必須將考練扎實(shí)進(jìn)展。以考代練，在考練中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。認(rèn)真做好考練的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心選擇考練試題?？季氃囶}分三類：一類是單元考練，由備課組統(tǒng)一命題，時(shí)間是 45 分鐘，內(nèi)容是根底單詞短語(yǔ)，語(yǔ)法填空和短文改錯(cuò)。每月考練四次。第二類是才能考練，時(shí)間也是 45 分鐘，題型以才能題閱讀、完形填空、語(yǔ)法填空、短文改錯(cuò)和書面表達(dá)等為主。這類考練重點(diǎn)班和普通班在次數(shù)和試題的難度上會(huì)不同。第三類是套題

6、考練，每月至少進(jìn)展一次。無論是什么樣是考練，每次考完都認(rèn)真批閱，總結(jié)和反考慮練中存在的問題。同時(shí)，也讓學(xué)生分析p 自己每次考練的問題，查漏補(bǔ)缺。6.做好目的生的培養(yǎng)。通過班組調(diào)研，分別掌握班級(jí)的目的生，以便在后面的教學(xué)中重點(diǎn)培養(yǎng)。對(duì)于目的生，每天除了課內(nèi)的根本作業(yè)，還要給其布置一定的額外任務(wù)。另外，利用早操和課余時(shí)間，重點(diǎn)給目的生答疑解惑。最后，還要和他們多溝通，理解他們的心理。多鼓勵(lì)少批評(píng)。五、復(fù)課考練內(nèi)容詳細(xì)安排見后面20_ 屆高三英語(yǔ)學(xué)科復(fù)課考練方案2 班周次 復(fù)課內(nèi)容 考練情況 20 分鐘根底45 分鐘才能100 分鐘綜合2 Book2Unit1賓語(yǔ) 1 次 1 次3 Book2Uni

7、t2定語(yǔ) 1 次4 Book2Unit3狀語(yǔ) 1 次 1 次5 Book2Unit4There be 句型 1 次6 Book2Unit5祈使句 1 次 1 次7 Book3Unit1感慨句 1 次1 次 8 Book3Unit2并列句 1 次 1 次9 Book3Unit3主語(yǔ)從句 1 次10 Book3Unit4表語(yǔ)從句 1 次 1 次11 Book3Unit5賓語(yǔ)從句 1 次12 Book4Unit1同位語(yǔ)從句 1 次 1 次13 Book4Unit2定語(yǔ)從句 1 次1 次 14 Book4Unit3時(shí)間狀語(yǔ)從句 1 次 1 次15 Book4Unit4地點(diǎn)狀語(yǔ)從句 1 次16 Book4Unit5原因狀語(yǔ)從句 1 次 1 次17 Book5Unit1條件狀語(yǔ)從句 1 次18 Book5Unit2方式狀語(yǔ)從句 1 次 1 次19 Book5Unit3目的狀語(yǔ)從句 1 次2