小學五年級計算機課教案[1]

1、五年級（下冊）信息技術電子教案目錄（115課）第5課 瀏覽網(wǎng)頁 授課老師：趙樂富教學目的：1初步了解因特網(wǎng)的應用。2認識瀏覽器組成。3掌握上網(wǎng)瀏覽的基本操作方法，提高學習上網(wǎng)的興趣。教學重點：學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁的基本操作。教學難點：掌握瀏覽器的基本操作教學方法：演示法、任務驅動法教學課時：共一課時教學準備：1、調試每臺計算機2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：第一課時一、引入同學們，你們喜歡上因特網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁嗎？因特網(wǎng)提供了豐富的信息資源，我們可以在因特網(wǎng)上瀏覽各種信息，獲取我們需要的資源。接下來，我們一起來遨游網(wǎng)絡海洋。二、新授活動一：啟動瀏覽器，進入網(wǎng)站1

2、、創(chuàng)設情境，提出任務那么誰來告訴老師你現(xiàn)在最想到網(wǎng)上干什么？剛才很多同學說到了想上網(wǎng)了解一些信息。提出要上網(wǎng)了解“旱災”的任務。2學生介紹怎樣上網(wǎng)（1）我們這里的電腦都是可以上網(wǎng)的，我們班有哪些同學以前已經(jīng)上過網(wǎng)了？還有一部分同學還沒上過網(wǎng)，下面我們就有請XXX同學來為我們介紹怎樣上網(wǎng)。（2）學生匯報（3）介紹瀏覽器觀察書P24頁的圖1，找到：菜單欄、工具欄、地址欄、網(wǎng)頁瀏覽窗口。（4）我們還能從哪里打開瀏覽器？（教師介紹其他打開的方法）（5）要雙擊瀏覽器的快捷方式才能進入。（6）介紹網(wǎng)址及含義（7）介紹輸入網(wǎng)址時的注意事項及中國科普博覽的網(wǎng)址。（8）學生操作，教師巡視，進不了的同學可以請組內

3、已經(jīng)進入的同學幫一下忙。小結2、試一試打開以下網(wǎng)站：活動二：瀏覽首頁信息1、什么是首頁打開一個網(wǎng)站時見到的第一個網(wǎng)頁稱為這個網(wǎng)站的“首頁”。2、試一試打開“中國少年先鋒隊”網(wǎng)站的首頁，如書上P27圖3所示。3、了解網(wǎng)站的組成自學書上P27頁的內容，思考：網(wǎng)站導航的下方是由什么組成？4、試一試完成書上P28頁上的試一試題目?；顒尤簽g覽網(wǎng)頁信息1、網(wǎng)站的組成網(wǎng)站就是由許多網(wǎng)頁組成的。2、做一做：瀏覽“中國兒童文學網(wǎng)”網(wǎng)頁信息。發(fā)現(xiàn)并介紹鏈接。講解打開鏈接的方法。介紹工具欄中的“后退”和“前進”按鈕的使用。學生上機操作，教師巡視指導。三、試一試瀏覽央視國際網(wǎng)站（）的信息。反思：本課是以“了解中國科

4、普博覽”為內容，學習用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁基本操作?？紤]到學生的實際情況，我沒有對“網(wǎng)站”、“網(wǎng)頁”等作相關的描述，而把重點放在具體操作、屏幕和鼠標指針的變化上。課本中所涉及的操作是瀏覽器的基本操作。在教學中啟發(fā)學生運用已學到的知識舉一反三，教師重點指導了學生學會什么時候選擇什么操作，同時要教育學生注意各種操作所引起的屏幕變化和根據(jù)屏幕上出現(xiàn)的信息來選擇正確的操作。因特網(wǎng)作為獲取信息、傳遞信息的重要途徑，它將越來越多地影響人們的日常工作、學習和生活。因此，在教學中我根據(jù)學生對基本操作掌握的實際情況，對于掌握好的學生多演示瀏覽器的其它操作，啟發(fā)和點撥學生對瀏覽器的操作進行深層次的鉆研，從而激發(fā)廣大學生

5、通過因特網(wǎng)學習知識的興趣和積極性。由于網(wǎng)站的網(wǎng)頁更新頻率高以及網(wǎng)站由于運營不良可能倒閉等原因，我在教授本課時，能根據(jù)當時的情況靈活處理，用其它一些適合青少年的網(wǎng)站進 行教學活動。第6課瀏覽各類網(wǎng)站教學目的、會瀏覽政府網(wǎng)站。、會瀏覽商業(yè)性網(wǎng)站。教學重點與難點：掌握瀏覽網(wǎng)站的技巧教學方法：演示法教學課時：一課時教學準備：1、調試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學過程：第一課時一、復習1、常用的瀏覽器軟件，簡稱什么？2、什么叫網(wǎng)站的“首頁”？二、新授活動一：瀏覽政府網(wǎng)站師：隨著政府工作信息化進程的推進，中央、省、地市、縣等各級政府以及各級政府的各部門機

6、構都建立了自己的網(wǎng)站，發(fā)布政要聞、公開信息、政府法規(guī)以及相關公共資源信息，方便人們查看。1、做一做瀏覽“中華人民共和國中央人民政府”門戶網(wǎng)站。教師演示操作步驟，學生注意觀察。啟動IE瀏覽器，在地址中輸入“按回車鍵。瀏覽首頁，看看這些欄目在首頁是如何分布的。查看“今日中國”、“公文公報”、“工作動態(tài)”“新聞發(fā)布”的報導。單擊“地方概覽”，單擊“福建省”，打開名字為“福建”的網(wǎng)頁。單擊該網(wǎng)頁中的網(wǎng)址打開“中國福建-福建省人民政府”門戶首頁。瀏覽“中國福建-福建省人民政府”欄目信息，查看“福建要聞”欄目中的當日新聞。在首頁下方的“網(wǎng)站導航”中，單擊“市、縣”查找你所在的地市名字，查看當日新聞。2、試

7、一試、進入教育部網(wǎng)站，查看教育部當日發(fā)布的新聞。進入福建省教育廳網(wǎng)站，查看福建省教育廳當日發(fā)布新聞。說說政府網(wǎng)站發(fā)布的信息有什么特點?；顒佣簽g覽商業(yè)性網(wǎng)站1、做一做啟動IE瀏覽器，在地址中輸入“按回車鍵。瀏覽首頁的信息內容，勾選符合的項目。三、試一試：打開下列商業(yè)性網(wǎng)站的首頁 搜狐（） 網(wǎng)易（）第7課 查看新聞教學目的、會查看新聞的網(wǎng)站、會查看體育新聞報導的網(wǎng)站。教學重點與難點：會查看體育新聞類報導的網(wǎng)站教學方法：演示法教學課時：一課時教學準備：1、調試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學過程：第一課時一、引入同學們，看新聞，了解天下事。因特網(wǎng)為

8、我們提供了更加方便快捷、更加實時的新聞報導，因此，看新聞也成了我們上網(wǎng)的主要活動內容之一。二、新課活動一：查看新聞國家新聞媒體機構都建立自己的網(wǎng)站，如新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、央視國際等網(wǎng)站，通過網(wǎng)站發(fā)布權威的官方新聞。1、做一做：瀏覽新華網(wǎng)教師演示操作步驟，學生注意觀察。啟動IE瀏覽器，在地址中輸入“按回車鍵。觀察首頁的組成：A在首頁上方的橫幅中有網(wǎng)站的標志，標志右邊是地方頻道。B在橫幅下方是網(wǎng)站導航欄。C網(wǎng)站導航欄下方是頭版頭條新聞、標題字體大而醒目，非常突出。D首頁的主體內容由“聚焦”、等組成。單擊其中一個新聞標題，打開對應的新聞網(wǎng)頁，閱讀其新聞。單擊“地方頻道”中的“福建”文字，打開“福建頻道”

9、網(wǎng)頁。單擊其中一個新聞標題，打開對應的新聞網(wǎng)頁，閱讀其新聞。2、試一試打開“人民網(wǎng)”網(wǎng)站的首頁，瀏覽首頁內容，查看當日新聞報導?；顒佣翰榭大w育新聞報導1、做一做：查閱一組有關乒乓球的新聞教師演示操作步驟，學生注意觀察。啟動IE瀏覽器，在地址中輸入“按回車鍵。單擊首頁的網(wǎng)站的導航欄中的“體育”，打開“新浪競技風暴”的網(wǎng)頁。單擊其中一個新聞標題，打開對應的新聞內容網(wǎng)頁，閱讀其中的體育新聞。單擊“新浪競技風暴”網(wǎng)頁上方導航欄中的“綜合體育”，打開“綜合體育”子欄目的網(wǎng)頁，如圖5所示。單擊“綜合體育”子欄目網(wǎng)頁導航欄中的項目名稱，如“乒乓球”，查看乒乓球項目更多的新聞報導。三、試一試完成書上第42頁

10、試一試的題目。第8課 查看實用信息教學目的、會查看本市未來3天的天氣預報。、會查看網(wǎng)上城市地圖。教學重點與難點：能夠查看天氣預報和城市地圖信息教學方法：演示法教學課時：一課時教學準備：1、調試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學過程：第一課時一、引入同學們,因特網(wǎng)上的資源非常豐富，為我們提供了實用的信息服務，而且這些服務都是免費的，比如大家關心的天氣預報、城市地圖、電視節(jié)目預先、列車時刻表、萬年歷等查詢，做到足不出戶就可以查看到所需的信息。二、新課（一）查看本市未來3天的天氣預報常見的氣象網(wǎng)站如“中國天氣網(wǎng)”、“中國氣象局中央氣象臺”、“國家氣象中

11、心”等網(wǎng)站。1、做一做：查看天氣預報教師演示操作步驟，學生注意觀察。學生根據(jù)書上P43-46頁中的內容，上機操作，查看天氣預報。2、試一試打開“中國氣象局中央氣象臺”網(wǎng)站（）的首頁，查看自己所在城市的天氣預報，了解氣象知識。打開“福建旅游之窗”網(wǎng)站（）的首頁，查看自己所在城市的旅游信息。（二）查看地圖初到一座陌生的城市，除了可以花錢購買一張地圖，還可以在因特網(wǎng)中查詢網(wǎng)上城市地圖，接下來，給大家介紹一個網(wǎng)站“我要地圖”。1、做一做：查看地圖教師演示步驟：啟動IE瀏覽器，在地址中輸入“按回車鍵，打開“我要地圖”網(wǎng)站的首頁。單擊地圖中的“北京”，打開北京市地圖的網(wǎng)頁。移動比例尺上的滑動塊，改變地圖的

12、顯示比例。單擊左邊城市列表中的“北京”前的+號，展開列表，再單擊“旅游景點”前的+號，展開旅游景點的列表。單擊列表中的一個景點名，如“故宮”，在右邊窗口中顯示出以故宮為中心的地圖。用這種方法，可以查看北京行政區(qū)、高?；蚵糜尉包c的位置與位置。在“搜索”文本框中輸入要查找的城市名字，如三明，單擊“搜索”按鈕，在右邊窗口中顯示該城市的地圖。三、試一試打開“獵圖網(wǎng)”網(wǎng)站（）的首頁，查看自己所在城市的地圖。第9課 查找資料教學目的、會查找有關“恐龍”的科普知識、會查找有關“酸雨”的信息教學重點與難點：會使用關鍵詞查找資料教學方法：演示法教學課時：一課時教學準備：1、調試每臺計算機 2、打開計算機并由教師

13、機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學過程：第一課時一、引入同學們，在學習生活中，我們經(jīng)常需要查找各種資料，因特網(wǎng)為我們提供了豐富的信息資源，怎樣才能快速的找到所需的資料，這就要求我們掌握快捷的查找方法。二、新授（一）查找有關“恐龍”的科普知識1、做一做：查找“恐龍”科普知識教師演示操作步驟，學生注意觀察。啟動IE瀏覽器，在地址中輸入“按回車鍵。單擊“恐龍”打開“中國科普博覽恐龍”網(wǎng)頁。單擊“誰發(fā)現(xiàn)了恐龍”標題文字。單擊網(wǎng)頁上方的“恐龍博物館”，回到“中國科普博覽恐龍”網(wǎng)頁，繼續(xù)打開其他介紹恐龍的科普知識的網(wǎng)頁，閱讀其中的內容。2、試一試查找有關“計算機病毒”方面的科普知識。（二）查

14、看有關“酸雨”的信息因特網(wǎng)的許多網(wǎng)站，我們不可能全部都知道，當我們需要查找哪個網(wǎng)站時，不需要記住具體的網(wǎng)址，可以借助于專門在因特網(wǎng)上搜索引擎的網(wǎng)站，如“百度搜索”、“中文雅虎”、等網(wǎng)站。1、試一試：百度一下“酸雨”學生根據(jù)書上P54-56頁的內容，自己動手查找有關“酸雨”信息。 指名學生演示，查找“酸雨”的方法。小結三、試一試打開“百度搜索”網(wǎng)站，查找“蚯蚓”和成語“兵不厭詐”的有關資料。第10課 保存網(wǎng)頁教學目的、掌握收藏網(wǎng)頁的方法、會把網(wǎng)頁保存到電腦中。教學重點與難點：用不同的方法收藏網(wǎng)頁教學方法：演示法教學課時：一課時教學準備：1、調試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組

15、組長帶隊有秩序地進電腦室。教學過程：第一課時一、引入為了方便瀏覽因特網(wǎng)信息，經(jīng)常打開的網(wǎng)站，每次都要通打開IE瀏覽器，在地址欄中輸入網(wǎng)址，記住這些網(wǎng)站的網(wǎng)址是件麻煩的事。本節(jié)課，一起來看看，如何將經(jīng)常訪問的網(wǎng)址，收藏起來，通過單擊“收藏”菜單中相應的網(wǎng)站名或網(wǎng)頁名，來打開網(wǎng)站。二、新授活動一：收藏網(wǎng)頁1、說一說：收藏的網(wǎng)頁的好處。2、師演示，從收藏夾中打開收藏過的網(wǎng)址，體會收藏夾的好處。3、做一做：收藏網(wǎng)頁步驟：啟動IE瀏覽器，在地址中輸入“按回車鍵。單擊打開“中國科普博覽”網(wǎng)站的首頁。單擊菜單欄中的“收藏”命令，在下拉菜單中選擇“添加到收藏夾”命令，在彈出的對話框中，單擊“確定”按鈕，收藏成

16、功。學生上機操作，教師巡視指導。4、通過收藏夾，打開收藏好的網(wǎng)站步驟：單擊菜單欄中的“收藏”菜單項，在彈出的下拉菜單中會出現(xiàn)剛收藏的網(wǎng)站名稱；單擊“收藏”下拉菜單中“中國科普博覽”可以直接打開“中國科普博覽”網(wǎng)站。 5、試一試瀏覽下列網(wǎng)站，并將網(wǎng)站加入收藏夾：中國少年雛鷹網(wǎng)中國少年先鋒隊網(wǎng)站中國兒童文學網(wǎng)福建省人民政府網(wǎng)福建省教育廳網(wǎng)小結?；顒佣罕４婢W(wǎng)頁有時，我們還可以將網(wǎng)頁中的文字，圖片等所有信息一起保存下來。小組討論，完成保存網(wǎng)頁的操作。指名學生演示，教師小結。三、試一試將有關病毒的科普知識網(wǎng)頁保存在電腦“我的文檔”文件夾中。第11課 保存網(wǎng)頁中的信息 教材分析“信息的保存”是現(xiàn)行高一信

17、息技術第四章第三節(jié)第二課時的內容，是在學生已有一定windows基礎操作和word2000文檔編排的基礎下學習本課的。為了更好的激發(fā)學生的興趣，在這一節(jié)的第一課時就要求學生熟悉IE窗口的組成，并讓學生學會利用搜索引擎查詢自己所需信息。這節(jié)課的目的是要求學生能夠對網(wǎng)頁上有用的信息（網(wǎng)頁、圖片、文字）進行保存，是本書的重要一節(jié)。掌握信息保存的方法與相關技巧，對提高學生的網(wǎng)絡應用能力有十分重要的意義。教學目標1、認知目標：掌握下載網(wǎng)頁、圖片、文字的方法，提高學生在網(wǎng)上搜索信息、保存信息、整理信息的能力；2、技能目標：通過具體任務，引導學生自我學習，提高利用信息技術獲取知識的技能；3、情感目標：培養(yǎng)學

18、生協(xié)作學習、與人合作的意識；讓學生更加熱愛家鄉(xiāng)。教學重點、難點：網(wǎng)頁上圖片和文字的保存教學模式：任務驅動探究式教學法。教學策略設計：據(jù)教學的對象、目標、重難點分析，強調學生的主體作用，先設置一個總任務，然后把總任務定格在幾個貼近學生生活的問題上，要求學生分成小組協(xié)作完成，把任務細化的工作交由學生自己處理，培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力。教學過程：一、情境導入，激發(fā)興趣同學們，我們生長在浦城，但你們了解浦城嗎？誰能說說你所認識的浦城？你們知道浦城的由來嗎？（打開已準備好保存在桌面上的網(wǎng)頁，并找一位同學閱讀）質疑：大家剛才看到的網(wǎng)頁，但老師并沒有上網(wǎng)，卻打開了一個網(wǎng)頁，我是怎么做到的？對，我們可以把

19、網(wǎng)上的資源事先保存在自己的機器上，這就叫下載。那么，怎樣把我們喜歡的網(wǎng)頁保存在自己的機器上呢？那么你能否依照這個方法保存一下你喜歡的網(wǎng)頁呢？ 活動一：保存網(wǎng)頁中的文字內容1、做一做，保存文字內容。(1)啟動IE瀏覽器，打開“中國科普博覽”網(wǎng)站的首頁。(2)打開一個需要保存文字內容的網(wǎng)頁。(3)用鼠標選定要保存的文字內容，使它高亮顯示。(4)右擊選定的文字區(qū)域，單擊彈出快捷菜單中的“復制”命令。(5)打開Word程序，單擊工具欄中的“粘貼”按鈕，網(wǎng)頁上的文字就被粘貼到Word文檔中了。(6)單擊工具欄中的“保存”按鈕，在彈出的“另存為”對話框中，輸入適當?shù)奈募?，再單擊“保存”按鈕，該文件就保存

20、到自己的電腦中了。2、試一試瀏覽“中國科普博覽”網(wǎng)站，將有關大熊貓的文字內容保存到自己電腦“我的文檔”文件夾中。3、自主探究，完成任務學生根據(jù)組長分配的任務開始上網(wǎng)，搜集信息并下載到自己的機器上，教師巡視隨時解決學生在學習過程中遇到的問題，遇到共性的問題請大家停下來集中講解。4、匯報交流，鞏固加深自學結束后學生分組整理搜集的信息并向大家匯報，其他同學根據(jù)匯報做適當?shù)狞c評。 活動二：保存網(wǎng)頁中的圖片1、布置新任務，拓展知識面剛才大家練習了下載網(wǎng)頁中的文字，如果我們要下載的網(wǎng)頁中的圖片應該怎么做呢？大家討論一下，誰來說說？引出，如何將需要網(wǎng)頁中的圖片保存下來。由學生自學課本66、67頁內容，學習保

21、存網(wǎng)頁圖片。由老師講解網(wǎng)頁中圖片的保存方法。然后根據(jù)本組剛剛確定的專題，進一步收集家鄉(xiāng)在自然景觀、人文特點、經(jīng)濟、氣候等方面資料通過網(wǎng)上鄰居傳給組長，由組長匯總制作成一個小報刊。我們來一個競賽，看哪個小組搜集下載的資料最多，介紹最精彩?。ㄏ螺d網(wǎng)絡信息的規(guī)律：打開保存對話框選擇保存的位置給文件起名單擊保存按鈕）三、課堂總結同學們，這節(jié)課大家通過自己努力，學會了網(wǎng)上圖片、文字以及網(wǎng)頁的下載。因特網(wǎng)是一個巨大的資源寶庫，幾乎是你想要的應有盡有希望大家在今后的學習中不斷努力，充分利用好網(wǎng)絡資源，讓因特網(wǎng)成為我們學習的樂園！教學反思：第12課 申請電子郵箱教學目標:1、簡單了解電子郵件的概念；2、電子郵

22、件的特點及與傳統(tǒng)郵件的比較； 3、學會申請免費電子郵箱；4、打開自己的電子郵箱。教學重點：申請電子郵箱的步驟教學難點：理解電子郵件地址課前準備：多媒體控制軟件、郵寄過的信封、學生使用的課堂筆記、教學課件。教學流程：一、談話導入 同學們，你們在生活中給你的親朋好友寫過信嗎？（學生談談）平時你們有寄過信件或賀卡嗎？傳統(tǒng)的郵寄形式比較繁瑣，限制也較多，如果我想寄一些聲音、電影呢，能不能實現(xiàn)呢？回答是肯定的，那就得靠它來實現(xiàn)。黑板上老師的地址是我的電子郵箱（板書），它有個好聽的網(wǎng)絡名字叫“伊妹兒”，我希望從這節(jié)課以后，每個同學都擁有一個Email伴隨你的成長，同學們有興趣嗎？今天我們就一起來學習在因特

23、網(wǎng)上寫信。二、教學活動活動一：申請一個電子郵箱1、做一做，申請一個免費的電子郵箱。(1)啟動IE瀏覽器，進入網(wǎng)站。(2)單擊“注冊”按鈕，打開創(chuàng)建新的免費郵箱的網(wǎng)頁，依照網(wǎng)頁上的提示，為自己取一個用戶名，然后單擊“下一步”按鈕。(3)開始填寫用戶名和驗證碼，最后單擊“確定” 。(4)為了保證E-mail地址的惟一性，如果你填的用戶名已經(jīng)被別人注冊過了，則電腦會出現(xiàn)如下的內容讓你重新填寫相關內容，然后再“確定” 。(5)用戶名注冊成功以后，會出現(xiàn)下面的密碼填寫。(6)如果申請成功就會顯示如下網(wǎng)頁，單擊“登錄郵箱”就可以進入郵箱了。 現(xiàn)在，你就真正擁有了一個電子郵箱了。把自己申請到的郵箱填在筆記上

24、。2、試一試，收集同學及老師電子郵箱的地址3、小結從上面我們申請的電子郵箱來看，E-mail的地址由三個部分組成：用戶名、分隔符、域名。采用的是“用戶名域名”的方式。4、注意事項用戶名：一般是賬號所有者姓名的某種縮寫形式，是你可以任意選擇的,但是要符合用戶名的命名規(guī)則。分隔符：“”該符號用來將用戶名和域名分開，表示用戶命名的郵箱建立在“”后的服務器上。域名：提供E-mail服務的郵件服務器的名稱。如果說“用戶名”就是“收件人”名字的話，“”后面的域名則像是從郵局寄信的時候所寫的地址?；顒佣捍蜷_自己的郵箱1、做一做，打開電子郵箱(1)啟動IE瀏覽器，地址欄中輸入你的郵箱域名所在的網(wǎng)址，打開網(wǎng)頁

25、。(2)在網(wǎng)頁上找到郵箱的入口，在登錄界面上輸入自己郵箱的用戶名和密碼，點擊“登錄”即可。三、作業(yè)1、收集你的同學的電子郵箱。2、填寫自我評價表，并把它裁剪下來交給老師。3、回家后給你的同學嘗試著發(fā)一封電子郵件或給老師發(fā)一份電子郵件，讓老師能更快更全面地了解大家。第13課 編寫電子郵件教學要求：1、學習編寫電子郵件及發(fā)送郵件。2、能在郵件中插入賀卡。教學重難點：編寫郵件的基本操作步驟。教學過程一、導入同學們，你們肯定都寫過信，寄一封信到收信人收到信要經(jīng)過好長一段時間。可是，今天我們學的電子郵件，既不用買信紙、信封、郵票，還可以足不出戶地寄信，不到幾秒鐘對方就能收到信。你說，多么神奇呀！二、教學

26、活動成功申請郵箱后，就可以進入郵箱收發(fā)郵件了?，F(xiàn)在我們一起來看看如何編寫電子郵件?；顒右唬簩懸环怆娮余]件寄給老師1、打開IE瀏覽器，在地址欄中輸入，按“Enter”鍵打開郵箱界面。2、在“用戶名”和“密碼”文本框中輸入用戶名和密碼，單擊“登錄”按鈕，進入郵箱頁面。、在頁面在側單擊“寫信”按鈕，打開寫信頁面。在“收件人”文本框中輸入老師提供的郵箱地址，在“主題”文本框中輸入郵件主題。4、在文本框中輸入郵件的正文內容。（內容提示：問候老師）活動二：在電子郵件中添加一張賀卡我們除了在電子郵件中寫文字外，還可以添加附件，附件可以是文檔、圖片、聲音、軟件等?，F(xiàn)在我們就來給老師發(fā)一張賀卡。1、做一做，給老

27、師發(fā)一張賀卡。自學課文P7778。2、根據(jù)課文介紹的步驟合作完成作業(yè)。3、交流操作步驟。提示：如果來不及寫完信，可先存入草稿箱，等有時間時打開繼續(xù)寫。4、試一試，用電子郵件給你的同學發(fā)一張節(jié)日賀卡。（課后完成）活動三：將寫好的電子郵件發(fā)送出去1、做一做，發(fā)送保存在“草稿箱”中的電子郵件。自學課文P7980。(1)單擊左邊的“草稿箱”，在右邊窗口打開“草稿箱”網(wǎng)頁。(2)單擊“草稿箱”網(wǎng)頁中郵件的主題“我有自己的電子信箱了”一行文字，打開該郵件。(3)單擊“發(fā)送”按鈕，該郵件連同附件一起發(fā)送出去了。（教師巡視，指導學生操作。）2、合作完成作業(yè)。3、交流反饋。提示：點發(fā)送以后界面有什么提示。4、試

28、一試，打開前面存放在草稿箱中寫給你同學的電子郵件，檢查一下還有沒有要補充的內容，然后發(fā)送給你的同學。（課后完成）三、作業(yè)。完成“試一試”。第十四課 收電子郵件教學目標： 1、知識目標：學會收郵件、看郵件，懂得如何下載附件和整理郵件。 2、能力目標：培養(yǎng)學生自主的動手操作能力。 3、情感目標：培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的電腦操作，和對電腦的愛護與保養(yǎng)，激發(fā)學生的學習熱情。 教學重點：學會收郵件和整理郵件。教學難點：懂得如何下載附件和整理郵件。教學準備： 1、調試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 教學過程：一、導入談話。 同學們，你們擁有了自己的電子郵箱后，一定很候知道老師或同學有沒有發(fā)送電子郵件給

29、你，想知道他們在電子郵件里說什么，這節(jié)課我們就來學習怎樣收郵件、看郵件和整理郵件吧。二、教學活動活動一：學習收電子郵件。收電子郵件同樣也要先打開電子郵箱，才能知道有沒有郵件寄來。1、做一做，收電子郵件。教師講解：(1)啟動IE，在地址欄中輸入網(wǎng)址“”，打開“網(wǎng)易”信箱網(wǎng)站的首頁。(2)輸入自己用戶名和密碼，打開自己的電子郵箱。(3)單擊左上角的“收信”按鈕，在右邊窗口中打開“收件箱”網(wǎng)頁。(4)單擊“收件箱”網(wǎng)頁中郵件的主題“信已收到，你真棒”。打開該郵件，閱讀郵件內容。(5)單擊附件的文件名，打開附件內容。注意事項：許多病毒是通過郵件的附件進行傳播，因此，對來歷不明的郵件，不要輕易打開它的附件。老師示范后學生自己學習操作?；顒佣合螺d附件一般情況下作為附件的文件往往是電子郵件的重要內容，需要從電子郵箱中下載到自己的電腦中。1、做一做，下載附件。教師示范：(1)單擊附件名稱右邊的“下載附件”，彈出“文件下載”對話框。(2)單擊“保存”按鈕，彈出“另存為”對話框。(3)在“保存在”下拉列表框中選擇“我的文檔”文件夾，單擊“保存”按鈕。這樣，你們就能成功下載了。2、學生動手操作，教師