201811信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表

1、 教 學(xué) 計(jì) 劃任教年級(jí)（班級(jí)） 三年級(jí) 教師：張龍基本情況1 教材情況：教材是河北大學(xué)出版信息技術(shù)教材。內(nèi)容包括信息技術(shù)基本常識(shí),計(jì)算機(jī)常識(shí),WINDOWS基本操作,“畫(huà)圖”應(yīng)用程序，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)共5個(gè)信息技術(shù)板塊組成。2 執(zhí)教年（班）級(jí)基本情況三-六年級(jí)通過(guò)調(diào)查都會(huì)基本的電腦操作，家中全部都有電腦，平時(shí)也經(jīng)常使用電腦學(xué)習(xí)，如打字、 畫(huà)畫(huà) 、玩游戲等。學(xué)生信息的學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，但是學(xué)生比較好動(dòng)。操作習(xí)慣需要進(jìn)一步的指導(dǎo)。本學(xué)期教學(xué)要求能使用調(diào)查和交流的方式了解學(xué)校主要信息技術(shù)設(shè)備的分布概況；通過(guò)“計(jì)算機(jī)常識(shí)”板塊的活動(dòng)，了解計(jì)算機(jī)硬件的基本組成和主要發(fā)展階段；通過(guò)“WINDOWS基本操作”板塊

2、活動(dòng)，進(jìn)入“機(jī)器城堡”，對(duì)“小管家”進(jìn)行初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作。了解鍵盤(pán)的分區(qū)及基本鍵。會(huì)用比較正確的指法操作鍵盤(pán)，能用智能ABC輸入法輸入漢字；通過(guò)“畫(huà)圖應(yīng)用程序”板塊的活動(dòng)，了解畫(huà)圖程序的窗口組成，能比較熟練的使用工具畫(huà)圖，能使用工具菜單修改、組合和修飾電腦繪畫(huà)作品；通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”板塊的活動(dòng)，初步了解“IE瀏覽器”窗口，會(huì)用“IE瀏覽器”瀏覽網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。培養(yǎng)良好的操作計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣單元重難點(diǎn)簡(jiǎn)析了解計(jì)算機(jī)硬件的基本組成和主要發(fā)展階段。打開(kāi)文件、文件夾，調(diào)整窗口大小。區(qū)分文件類(lèi)型。掌握鼠標(biāo)的操作。如何愛(ài)護(hù)鼠標(biāo)。認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)和鍵盤(pán)的分區(qū)。會(huì)用比較正確的指法操作鍵盤(pán)。會(huì)使用

3、“寫(xiě)字板”，能用智能ABC輸入法輸入詞組。 會(huì)使用“畫(huà)圖”工具畫(huà)畫(huà)。能打開(kāi)保存的畫(huà)圖文件。能正確編輯顏色。運(yùn)用畫(huà)圖工具。 自主畫(huà)畫(huà)。實(shí)施方法采用導(dǎo)學(xué)案的方式，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)獨(dú)學(xué)，對(duì)學(xué)，互學(xué)，群學(xué)的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。主要學(xué)習(xí)活動(dòng)是調(diào)查研究，上機(jī)實(shí)踐。 能比較熟練的使用工具畫(huà)圖，能使用工具菜單修改、組合和修飾電腦繪畫(huà)作品；通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”板塊的活動(dòng)，初步了解“IE瀏覽器”窗口，會(huì)用“IE瀏覽器”瀏覽網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。培養(yǎng)良好的操作計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣單元重難點(diǎn)簡(jiǎn)析了解計(jì)算機(jī)硬件的基本組成和主要發(fā)展階段。打開(kāi)文件、文件夾，調(diào)整窗口大小。區(qū)分文件類(lèi)型。掌握鼠標(biāo)的操作。如何愛(ài)護(hù)

4、鼠標(biāo)。認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)和鍵盤(pán)的分區(qū)。會(huì)用比較正確的指法操作鍵盤(pán)。會(huì)使用“寫(xiě)字板”，能用智能ABC輸入法輸入詞組。 會(huì)使用“畫(huà)圖”工具畫(huà)畫(huà)。能打開(kāi)保存的畫(huà)圖文件。能正確編輯顏色。運(yùn)用畫(huà)圖工具。 自主畫(huà)畫(huà)。實(shí)施方法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)獨(dú)學(xué)，互學(xué)，群學(xué)的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。主要學(xué)習(xí)活動(dòng)是調(diào)查研究，上機(jī)實(shí)踐。教 學(xué) 計(jì) 劃任教年級(jí)（班級(jí)） 四年級(jí) 教師：張龍基本情況教材情況：教材是河北大學(xué)出版信息技術(shù)教材。內(nèi)容包括打字篇,powerpoingt2003基礎(chǔ)（一）powerpoingt2003基礎(chǔ)（二）共3個(gè)信息技術(shù)板塊組成.執(zhí)教年（班）級(jí)基本情況小學(xué)四年級(jí)學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，思維

5、活躍，我總結(jié)以往的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，寓教于樂(lè)。本學(xué)期教學(xué)要求開(kāi)始學(xué)習(xí)使用鍵盤(pán)進(jìn)行打字練習(xí)，姿勢(shì)的正確有利于擊鍵。養(yǎng)成良好的、正確的鍵盤(pán)操作習(xí)慣，按照指法分區(qū)的規(guī)定進(jìn)行練習(xí)。利用金山打字通練習(xí)字母及中文輸入。學(xué)習(xí)記事本保存文件。了解鍵盤(pán)的分區(qū)及基本鍵。會(huì)用比較正確的指法操作鍵盤(pán)，能用智能ABC輸入法輸入漢字；學(xué)習(xí)PowerPoint幻燈片設(shè)計(jì)制作。能比較熟練的使用PowerPoint工具菜單設(shè)計(jì)制作幻燈片；學(xué)習(xí)插入新的

6、幻燈片，輸入文字修改文字格式。學(xué)習(xí)插入新的幻燈片，插入圖片。創(chuàng)建演示文稿，設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。單元重難點(diǎn)簡(jiǎn)析學(xué)會(huì)鍵盤(pán)分區(qū)及打字掌握正確的指法打字會(huì)使用“記事本”，能用智能ABC輸入法輸入詞組。 學(xué)習(xí)使用powerpoint制作幻燈片。創(chuàng)建演示文稿，設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。實(shí)施方法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，提高協(xié)作能力及提高信息素養(yǎng)動(dòng)手操作能力。主要學(xué)習(xí)活動(dòng)合作探究法。教 學(xué) 計(jì) 劃任教年級(jí)（班級(jí)） 五年級(jí) 教師：張龍基本情況教材情況：教材是河北大學(xué)出版信息技術(shù)教材。內(nèi)容包括word基礎(chǔ),word提高篇,網(wǎng)絡(luò)篇,綜合任務(wù)共4個(gè)信息技術(shù)板塊組成.執(zhí)教年（班）級(jí)基本情況五年級(jí)有一定的基礎(chǔ)，會(huì)使用鼠標(biāo)及鍵盤(pán)操作，有利于應(yīng)用

7、軟件的學(xué)習(xí)，操作習(xí)慣需要進(jìn)一步的指導(dǎo)。本學(xué)期教學(xué)要求學(xué)會(huì)利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作初識(shí)word，了解窗口界面及工具使用學(xué)會(huì)格式的設(shè)置學(xué)會(huì)word里插入圖片學(xué)會(huì)在word里輸入兒歌并且插入藝術(shù)字。學(xué)會(huì)在提高篇里插入文本框及表格，能做交通調(diào)查表及交通警示標(biāo)識(shí)。收發(fā)Email及電子郵箱申請(qǐng)學(xué)會(huì)上網(wǎng)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)下載自己的素材，插入word繪制圖形。通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”板塊的活動(dòng)，初步了解“IE瀏覽器”窗口，會(huì)用“IE瀏覽器”瀏覽網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。培養(yǎng)良好的操作計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣單元重難點(diǎn)簡(jiǎn)析學(xué)生能通過(guò)信息的搜集、整理、加工，能夠利用word完成一份比較完整的小報(bào)。學(xué)會(huì)利

8、用網(wǎng)絡(luò)下載信息，提高自己的操作能力。在word中繪制圖形制作交通標(biāo)識(shí)電子郵箱的申請(qǐng)收發(fā)E-mail實(shí)施方法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用合作交流方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。主要學(xué)習(xí)活動(dòng)是電子作品的制作及網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，上機(jī)實(shí)踐。教 學(xué) 計(jì) 劃任教年級(jí)（班級(jí)） 六年級(jí) 教師：張龍基本情況教材情況：教材是河北大學(xué)出版信息技術(shù)教材。內(nèi)容包括網(wǎng)站制作初步,謎語(yǔ)天地,記者行動(dòng),個(gè)人名片電子報(bào)刊設(shè)計(jì)共4個(gè)信息技術(shù)板塊組成執(zhí)教年（班）級(jí)基本情況六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，信息素養(yǎng)好，動(dòng)手操作能力強(qiáng)。操作習(xí)慣需要進(jìn)一步的指導(dǎo)。本學(xué)期教學(xué)要求通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)和作品范例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)任務(wù)分析引導(dǎo)

9、學(xué)生思考解決學(xué)習(xí)的任務(wù)的思路、方法及所需的計(jì)算機(jī)操作步驟通過(guò)試一試指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手嘗試，利用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，理解新概念，掌握并應(yīng)用有關(guān)命令的操作制作心得指導(dǎo)學(xué)生反思整個(gè)問(wèn)題解決的過(guò)程總結(jié)其中的重難點(diǎn)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從特殊到一般的過(guò)渡能比較熟練的使用工具菜單修改、組合和修飾電腦繪畫(huà)設(shè)計(jì)自己的作品；培養(yǎng)良好的操作計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣單元重難點(diǎn)簡(jiǎn)析了解計(jì)算機(jī)硬件的基本組成和主要發(fā)展階段。打開(kāi)文件、文件夾，調(diào)整窗口大小。區(qū)分文件類(lèi)型。掌握鼠標(biāo)的操作。如何愛(ài)護(hù)鼠標(biāo)。認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)和鍵盤(pán)的分區(qū)。會(huì)用比較正確的指法操作鍵盤(pán)。會(huì)使用“寫(xiě)字板”，能用智能ABC輸入法輸入詞組。 會(huì)使用“畫(huà)圖”工具畫(huà)畫(huà)。能打

10、開(kāi)保存的畫(huà)圖文件。能正確編輯顏色。運(yùn)用畫(huà)圖工具。 自主畫(huà)畫(huà)。實(shí)施方法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和合作交流能力。主要學(xué)習(xí)活動(dòng)是任務(wù)分析，上機(jī)實(shí)踐。 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表 20182019學(xué)年度第一學(xué)期年級(jí)三年級(jí)科目信息技術(shù)填表人張龍學(xué)期課時(shí)總數(shù)實(shí)際授課數(shù)學(xué)?；顒?dòng)課時(shí)數(shù)總復(fù)習(xí)課時(shí)數(shù)機(jī)動(dòng)課時(shí)數(shù)備注 18 課時(shí) 16 課時(shí)14 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí)時(shí)間單元次序授 課 內(nèi) 容授課節(jié)數(shù)備注周次日期19.1-971213149.25-9.30151國(guó)慶休假61718191101111121131141151161171181 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排

11、表 20182019學(xué)年度第一學(xué)期年級(jí)四年級(jí)科目信息技術(shù)填表人張龍學(xué)期課時(shí)總數(shù)實(shí)際授課數(shù)學(xué)?；顒?dòng)課時(shí)數(shù)總復(fù)習(xí)課時(shí)數(shù)機(jī)動(dòng)課時(shí)數(shù)備注 18 課時(shí) 16 課時(shí)14 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí)時(shí)間單元次序授 課 內(nèi) 容授課節(jié)數(shù)備注周次日期19.1-971213149.25-9.30151國(guó)慶休假61718191101111121131141151161171181 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表 20182019學(xué)年度第一學(xué)期年級(jí)五年級(jí)科目信息技術(shù)填表人張龍學(xué)期課時(shí)總數(shù)實(shí)際授課數(shù)學(xué)校活動(dòng)課時(shí)數(shù)總復(fù)習(xí)課時(shí)數(shù)機(jī)動(dòng)課時(shí)數(shù)備注 18 課時(shí) 16 課時(shí)14 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí)時(shí)間單元次序授 課 內(nèi) 容授課節(jié)數(shù)備

12、注周次日期19.1-971213149.25-9.30151國(guó)慶休假61718191101111121131141151161171181 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表 20182019學(xué)年度第一學(xué)期年級(jí)六年級(jí)科目信息技術(shù)填表人張龍學(xué)期課時(shí)總數(shù)實(shí)際授課數(shù)學(xué)?；顒?dòng)課時(shí)數(shù)總復(fù)習(xí)課時(shí)數(shù)機(jī)動(dòng)課時(shí)數(shù)備注 18 課時(shí) 16 課時(shí)14 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí)時(shí)間單元次序授 課 內(nèi) 容授課節(jié)數(shù)備注周次日期19.1-971213149.25-9.30151國(guó)慶休假61718191101111121131141151161171181 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表 20172018學(xué)年度第二學(xué)期年級(jí)三年級(jí)科目信息技

13、術(shù)填表人張龍學(xué)期課時(shí)總數(shù)實(shí)際授課數(shù)學(xué)?；顒?dòng)課時(shí)數(shù)總復(fù)習(xí)課時(shí)數(shù)機(jī)動(dòng)課時(shí)數(shù)備注 18 課時(shí) 16 課時(shí)14 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí)時(shí)間單元次序授 課 內(nèi) 容授課節(jié)數(shù)備注周次日期13.5-3.912131415161718191101111121131141151161171181教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表 20172018學(xué)年度第二學(xué)期年級(jí)四年級(jí)科目信息技術(shù)填表人張龍學(xué)期課時(shí)總數(shù)實(shí)際授課數(shù)學(xué)?；顒?dòng)課時(shí)數(shù)總復(fù)習(xí)課時(shí)數(shù)機(jī)動(dòng)課時(shí)數(shù)備注 18 課時(shí) 16 課時(shí)14 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí)時(shí)間單元次序授 課 內(nèi) 容授課節(jié)數(shù)備注周次日期13.5-3.912131415161718191101111121131141151161171181教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表 20172018學(xué)年度第二學(xué)期年級(jí)五年級(jí)科目信息技術(shù)填表人張龍學(xué)期課時(shí)總數(shù)實(shí)際授課數(shù)學(xué)?；顒?dòng)課時(shí)數(shù)總復(fù)習(xí)課時(shí)數(shù)機(jī)動(dòng)課時(shí)數(shù)備注 18 課時(shí) 16 課時(shí)14 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí)時(shí)間單元次序授 課 內(nèi) 容授課節(jié)數(shù)備注周次日期13.5-3.91213141516