其他財(cái)產(chǎn)清查—銀行存款的清查教學(xué)設(shè)計(jì)游陳樂

1、銀行存款的清查信息化教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱銀行存款的清查授課課時(shí)2 2 課時(shí)授課班級工商管理 16131613 班工商管理 16141614 班授課時(shí)間20172017 年 XXXX 月 XXXX 日20172017 年 XXXX 月 XXXX 日1 1、教材及其分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃立項(xiàng)教材會計(jì)基礎(chǔ)第 四單元第二節(jié)“財(cái)產(chǎn)清查的方法”中“銀行存款的清查”。財(cái)產(chǎn)清查既是會計(jì)核 算的專門方法之一，也是一項(xiàng)重要的監(jiān)督活動和手段，是確保會計(jì)信息質(zhì)量和財(cái) 產(chǎn)物資安全完整重要保證。在教材的章節(jié)安排上，銀行存款的清查上承現(xiàn)金的清 查，下接財(cái)產(chǎn)物資實(shí)物的清查方法及結(jié)果的處理，它和上下兩部分

2、內(nèi)容一起是本 章的重點(diǎn)、難點(diǎn)和必須攻破的中心環(huán)節(jié)，也是會計(jì)實(shí)務(wù)操作中必須掌握的方法。計(jì)劃 1 1 課時(shí)。2 2、 教學(xué)內(nèi)容銀行存款的清查是財(cái)產(chǎn)清查第二節(jié)的重要內(nèi)容之一，主要介紹了銀行存款 清查的方法、未達(dá)賬項(xiàng)的產(chǎn)生及類型和銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制方法等。由于和現(xiàn)金、實(shí)物的清查方法大有區(qū)別，有其特殊性；再加上銀行存款作為貨幣資金 的重要組成部分，確保其安全完整、及時(shí)了解相關(guān)信息是企業(yè)財(cái)務(wù)管理的重要內(nèi) 容之一，所以這部分內(nèi)容在本章節(jié)中尤顯重要。二、教學(xué)對象特征分析教學(xué)對象為本校一年級工商管理專業(yè)學(xué)生，具有以下特點(diǎn)：1 1、會運(yùn)用庫存現(xiàn)金的清查方法。2 2 、不知道銀行存款清查的具體操作步驟。3 3

3、、 學(xué)生急切想知道銀行存款如何清查。4 4、 本次課的項(xiàng)目教學(xué)能解決學(xué)生這些問題。5 5、 通過本次課的小組合作、案例教學(xué)、教師演示學(xué)生能學(xué)會。三、教學(xué)目標(biāo)1.1. 知識與技能目標(biāo)（認(rèn)知目標(biāo)）識記銀行存款的清查方法；區(qū)分并判斷未達(dá)賬項(xiàng)。2.2. 過程與方法目標(biāo)（能力目標(biāo)）能說出對賬內(nèi)容并能進(jìn)行賬賬核對、賬實(shí)核對；能獨(dú)立根據(jù)實(shí)際案例編制 銀行存款余額調(diào)節(jié)表。3.3. 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)通過滲透會計(jì)處理的嚴(yán)謹(jǐn)性與規(guī)范性教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立“愛崗敬業(yè)”、“廉潔自律”的職業(yè)道德，養(yǎng)成客觀、公正的工作態(tài)度。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表難點(diǎn)未達(dá)賬項(xiàng)的識別和判斷五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)情境教學(xué)

4、、任務(wù)驅(qū)動法、小組合作法、歸納法、講練結(jié)合法六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)媒體類型教學(xué)媒體運(yùn)用方式作用（原創(chuàng)）主課件多媒體 PPTPPT通過多媒體課件讓學(xué)生 直觀感知核對的過程，通過啟 發(fā)讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。資源庫課前導(dǎo)入視頻、微課視頻、課 前信息頁（總賬、銀行存款日 記賬賬頁和同戶頭的銀行對賬 單各一份）、微信群視頻導(dǎo)入吸引學(xué)生，實(shí)物 練習(xí)更加直觀并密切與實(shí)際 聯(lián)系。其它練習(xí)用資料鞏固知識七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動時(shí) 間安 排設(shè)計(jì)意圖 及資源準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備收集信息1 1、 事先將學(xué)生分成 3 3人 一組（分別扮演會計(jì)、 出納、會計(jì)主管），共 1010 組。2 2、 發(fā)放課前信息頁。布置學(xué)

5、生課前預(yù)習(xí)銀行 存款清查方法、未達(dá)賬 項(xiàng)概念和類型。3 3、 提前錄制課上用微課 視頻。4 4、 設(shè)計(jì)小組評分表、準(zhǔn) 備“最佳會計(jì)員”獎(jiǎng)狀。1 1、 由強(qiáng)帶 弱，3 3 人一 組，指定一 名組長。2 2、主動預(yù)習(xí) 思考任務(wù)目 標(biāo)。晚 自習(xí)教學(xué)中分組是為 了進(jìn)行分工合作完成 任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生理性 思考，培養(yǎng)課前學(xué)習(xí) 主動性。1 1、組織教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境1 1、 播放某單位出納員實(shí) 際工作情形的案例的案 例，并引出本節(jié)課的主 要內(nèi)容。在屏幕分別展 示情景中的銀行存款日記賬和銀行對賬單，指 出兩者余額的不同。2 2、 提問：“假設(shè)你是情 境中的出納，你會怎么 跟老板解釋呢？”“你知道銀行存款日記 賬和銀行

6、對賬單金額有 出入的原因嗎？”1 1、 仔細(xì)觀看思考問題2 2、 小組討論，回答問 題。3分鐘采用情境創(chuàng)設(shè)法， 將理論知識融于工作 的具體場景，讓學(xué)生 直觀感受知識點(diǎn)，使 課堂學(xué)習(xí)氣氛更活 躍。2 2、逐步引導(dǎo) 學(xué)習(xí)新知1 1、提冋：銀行存款 清查的方法？什么是未 達(dá)賬項(xiàng)？”2 2、要求學(xué)生以小組為單 位完成情境中的案例（事先已打印在信息頁 中）分析，首先讓負(fù)責(zé) 對賬的會計(jì)與出納核對 總賬與明細(xì)賬，核對是 否存在記賬錯(cuò)誤，如果 準(zhǔn)確無誤會計(jì)逐筆核對 銀行存款日記賬與銀行 對賬單中的金額，找出 未達(dá)賬項(xiàng)所屬類型。3 3、在巡視中及時(shí)補(bǔ)充學(xué) 生出現(xiàn)的問題，深化理 解。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對每 小組完成情況

7、打分。1 1、 以小組 為單位參與 練習(xí)，在組 長帶動下完 成任務(wù)。2 2、 認(rèn)真思考、動手操 作。8分鐘1 1、通過隨機(jī)抽問檢查 學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況。2 2、使用任務(wù)驅(qū)動法， 使學(xué)生在既定任務(wù)的 驅(qū)動下，引導(dǎo)學(xué)生采 用小組合作法，在完 成既定任務(wù)的同時(shí)， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主解 決問題，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”。3 3、 在探究遇到阻礙 時(shí)，老師有針對性的 點(diǎn)撥，實(shí)現(xiàn)“做中教”。斷啲】入飩調(diào)并3客員伸。沆M血節(jié))燈oEtm汕nr0H訓(xùn)和學(xué)達(dá)一額計(jì)戶調(diào)致態(tài)站噺驟躺杓臨爾會開強(qiáng)細(xì)作H爍歸序啲完心點(diǎn)劣。的仁1仏22ffiiMw刊)22紅學(xué)示分群體血和|!侖同皿川10換皿忖篙飾組川側(cè)皿輪艸財(cái)刼。小軌側(cè)陽1驗(yàn)組完節(jié)制

8、22學(xué)屮后10分鐘習(xí)銀的生級!,了的，臨潛廿成表學(xué)班釘?shù)綇?qiáng)識身我。W完節(jié)級及WL得較知生自果比助調(diào)班以紂學(xué)，了學(xué)揮效用互額強(qiáng)識。般同導(dǎo)化使發(fā)學(xué)來并余增意力引的指強(qiáng)色分教生斷款，臥聚軟弱的也角充到學(xué)判存制團(tuán)凝纟稍時(shí)生換境達(dá)1法行編的的么使及學(xué)互其能55的司乏F早、三乙、小、r是出上廳”仆自佻組互的的員2筍対期LWV色訕弋、戶圭冃、4“隨知so提Mi秋R尸二幺O 1學(xué)總22老現(xiàn)根排頒狀表作習(xí)思代、言學(xué)和l-忙吉！纟Hr O小本總的考7分鐘結(jié)出“時(shí)”冃生U和叱九心6的IIWO練銀練習(xí)層上毘賃帳款戈并完側(cè)行腫心血完陽生從銀沖沐MCO生!學(xué)O套BF令表學(xué)重類地ITMM側(cè)艸類50吉A習(xí)1行習(xí)編調(diào)B匙脫伯1

9、 2聽H聆回2分鐘寸的進(jìn)饋胡面例反M全淀時(shí)ft/w有并及纟口八也匕匕3、厶冃O通m。茁杳效、I節(jié)識布檢學(xué)1本認(rèn)2行教板書設(shè)計(jì)財(cái)產(chǎn)清查的方法銀行存款的清查一、清查時(shí)間：正常情況下是每月末清查一次二、清查方法：核對賬目法（賬賬核對有無錯(cuò)賬）三、造成銀行存款日記賬和對賬單不一致的原因:匚未達(dá)賬項(xiàng)（類型）四、編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表八、教學(xué)評價(jià)1.評價(jià)方法：隨堂練習(xí)、分組觀察提問、課后作業(yè)檢查：2.評價(jià)表學(xué)生課堂表現(xiàn)評價(jià)表項(xiàng)目A A 級B B 級C C 級個(gè)人 評價(jià)同學(xué) 評價(jià)教師 評價(jià)認(rèn)真上課認(rèn)真聽 講，作業(yè)認(rèn) 真、參與討 論態(tài)度認(rèn)真上課能認(rèn) 真聽講，作 業(yè)依時(shí)完 成，有參與討論上課無心聽 講，經(jīng)常欠交

10、 作業(yè)，極少參 與討論積極積極舉手發(fā) 言，積極參 與討論與交 流參與討論 與交流未參與討論 與交流自信大膽提出和 比爾不同的 問題，大膽 嘗試表達(dá)自 己的想法有提出自 己的不同 看法，并做 出嘗試不敢提出和 別人不同的 問題，不敢嘗 試和表達(dá)出自己的想法善于與人 合作善于與人合 作，虛心聽 取別人的意 見能與人合 作，能接受 別人的意 見缺乏與人合 作的精神，難 以聽進(jìn)別人 的意見思維的條 理性能有條理表 達(dá)自己的意 見，解決問題的過程清楚，做事有 計(jì)劃能表達(dá)自 己的意見， 有解決問 題的能力，但條理性 差些不能準(zhǔn)確表 達(dá)自己的意 思，做事缺乏 計(jì)劃性，條理 性，不能獨(dú)立解決問題九、教學(xué)設(shè)計(jì)特色和反思特色:一、 在講課的過程中， 我依據(jù)教學(xué)大綱的要求， 結(jié)合中專學(xué)生的認(rèn)知水平和 知識跨度的實(shí)際，對教材的內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)脑鰷p；二、讓學(xué)生們傳閱銀行存款日記賬、銀行對賬單、總分類賬等，對賬簿有 直