棉鞋里的陽光

1、7 棉鞋里的陽光設(shè)計(jì)人：吳冬艷學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、借助拼音正確認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)寫“媽、奶、午、合、放、收”6個(gè)生字。2、通過自讀、范讀、齊讀、等形式，把課文讀正確、讀通順。通過分角色朗讀，結(jié)合動(dòng)作表演，有感情地朗讀課文。3、在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，明白課文主要寫了母子倆孝敬老人的事。抓住關(guān)鍵詞，體會(huì)媽媽孝敬老人的品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩、體貼長(zhǎng)輩。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)和書寫生字；有感情地朗讀課文，體會(huì)文中母子倆孝敬老人的好風(fēng)尚。學(xué)習(xí)難點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞朗讀感悟，體會(huì)媽媽孝敬老人的品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩、體貼長(zhǎng)輩。學(xué)習(xí)時(shí)間:第2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、課前積累aabb式詞語：高高興興 明明白白 干干凈凈 漂漂亮亮 紅紅火火

2、平平安安 大大方方 上上下下二、導(dǎo)入新課板書題目，生讀，師質(zhì)疑：讀了題目，你知道了什么？你想知道什么？是呀！老師也真想知道這里面到底藏了啥秘密，那我們就一塊來讀課文吧！三、初讀課文，整體感知識(shí)記生字1、自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀幾遍，把課文讀正確，通順。2、同桌三人齊讀，互相正音。 3、指名讀、分段讀全文，其他同學(xué)邊聽邊劃出本課的生字。4、三人小組內(nèi)選小老師帶領(lǐng)組員認(rèn)讀文中生字：注音讀、去掉拼音、開火車讀。5、全班交流反饋。指名讀生字，并交流匯報(bào)識(shí)記方法，師生評(píng)議，共同探究，利用加減偏旁、組詞等方法巧記生字。 6、多種形式讀字詞（開火車讀、男女讀、賽讀）四、朗讀課文：1、教師范讀

3、，學(xué)生標(biāo)出自然段。2、自由練讀，用自己喜歡的方式讀，要求讀正確流利。3、分小組檢查朗讀情況。4、指名讀、賽讀，看誰讀的正確流利。5、默讀課文，思考這篇課文主要寫小峰和媽媽分別為奶奶做了什么事？五、指導(dǎo)書寫：1、課件出示生字“奶、媽、午、合”，學(xué)生分兩組觀察結(jié)構(gòu)和共同點(diǎn)，找準(zhǔn)關(guān)鍵筆畫“女字旁”“橫折折折鉤”，并引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在填字格里的位置。2、學(xué)生相互交流，怎樣把這四個(gè)字寫美觀漂亮。3、學(xué)生臨寫后互評(píng)，教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生感知漢字的整體美。4、重點(diǎn)書寫“奶”的筆順和結(jié)構(gòu)。5、學(xué)生給生字組詞并練習(xí)造句。七、課堂檢測(cè)1、看拼音寫詞語mma ni nai zhng w fàng xue （

4、 ） （ ） （ ） （ ） ki fàng hé shàng xià w hé zuò （ ） （ ） （ ） （ ） 2、寫出下列字的偏旁。 棉（ ） 脫（ ） 被（ ） 蓋（ ） 擺（ ） 眼（ ） 睛（ ） 收（ ）3、連一連，讀一讀曬 拖鞋 輕輕地 棉鞋擺 棉被 暖和的 擺放 放 音樂 慢慢地 成長(zhǎng)鉆 被窩 快樂地 合眼第二課時(shí)學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽寫媽媽、奶奶、合上、中午2、回顧課文，課文寫了什么事？3、導(dǎo)入 同學(xué)們，小峰和咱們同歲，但小峰能和媽媽一起照顧奶奶、孝順老人，真令我們感動(dòng)?。≮s快打開書，我們?cè)賮碜x一讀課文，

5、回味家庭的溫情吧。（齊讀課題）二、品讀課文1、選擇自己喜歡的方式讀。2、讀讀說說，班上交流，并用習(xí)題幫學(xué)生理清思路。（1）小峰看見媽媽做了一件什么事？（引導(dǎo)讀1-5段，體會(huì)媽媽的語氣和動(dòng)作）（2）小峰做了什么事？他是向誰學(xué)的？（引導(dǎo)讀6-8段，體會(huì)小峰的動(dòng)作和心理活動(dòng)）（3）奶奶感到幸福嗎？為什么？（用上“因?yàn)?所以-”說話）因?yàn)?，所以媽媽要給奶奶曬棉被。因?yàn)?，所以小峰要給奶奶曬棉鞋。因?yàn)?，所以奶奶感到很幸福。3、分角色朗讀課文。(1) 根據(jù)自己的理解感受，小組內(nèi)分角色讀、加上合適的動(dòng)作表演讀。（2）班上分角色朗讀。三、延伸拓展口語交際小朋友，你們?yōu)榧胰俗鲞^什么呢？快說給大家聽聽，讓大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。四、指導(dǎo)書寫：1、課件出示生字“收、放”，學(xué)生注意觀察結(jié)構(gòu)及共同點(diǎn)，找出關(guān)鍵筆畫“反文旁”，并引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在填字格里的位置。2、學(xué)生相互交流，怎樣把這兩個(gè)字寫美觀漂亮。3、學(xué)生臨寫后互評(píng)，教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生感知漢字的整體美。4、學(xué)生給生字組詞并練習(xí)造句。五、課堂檢測(cè)1、在（ ）里填上合適的動(dòng)詞。 （ ）棉衣 （ ）棉花 （ ）棉鞋 （ ）棉被 （ ）午覺 （ ）眼睛2、比一比，再組詞。 牛（ ） 灑（ ） 馬（