澳大利亞教案

1、為您服務(wù)教育網(wǎng)第四節(jié)澳大利亞第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1.能初步說明澳大利亞的位置、地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用。2.認(rèn)識澳大利亞的獨(dú)特動物，知道澳大利亞自然環(huán)境的獨(dú)特性。   3.能初步說明澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)與自然環(huán)境的關(guān)系。能力目標(biāo)：1.初步學(xué)會根據(jù)收集到的有關(guān)澳大利亞的羊及其他生物的地理信息，通過探究、小組合作學(xué)習(xí)等多種方式，對地理現(xiàn)象、事物進(jìn)行分析，做出判斷，并簡單說明因果關(guān)系。2.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人交流。德育目標(biāo)：1.初步形成對地理的學(xué)習(xí)探究興趣，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。

2、60;   2.增強(qiáng)對生態(tài)保護(hù)的意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：1. 澳大利亞古老生物與獨(dú)特環(huán)境的關(guān)系。2. 澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的分布與自然環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的分布與自然環(huán)境的關(guān)系教學(xué)用具：澳大利亞多媒體電腦課件，教書，黑板，地圖。教學(xué)設(shè)計(jì)：（課件1：課前滾動播出澳大利亞風(fēng)光視頻）一、引入：大家看，今天我把誰帶來了？（課件2：出現(xiàn)趙忠祥的圖片）【學(xué)生活動】學(xué)生回答：趙忠祥老師。經(jīng)常主持動物世界、人與自然等節(jié)目。今天趙老師要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，在這里有廣闊的草原，有茂密的叢林；有白帆逐浪的大海，有細(xì)膩迷人的沙灘。天然的風(fēng)光，讓人美不勝收。在這里你大可盡情

3、享受當(dāng)?shù)厝霜?dú)特的生活體驗(yàn)：你可以在野外漫步，享受充滿原始靈氣的海灘；你可以策馬馳騁，探索周圍的自然美景；你可以走進(jìn)農(nóng)莊嘗試親手剪羊毛的樂趣；你也可以在時(shí)尚的百貨商店體會物美價(jià)廉的商品給你帶來的驚喜（課件3：依次出現(xiàn)澳大利亞風(fēng)光圖片）噢，實(shí)在太美了！這是哪里呢？【學(xué)生活動】學(xué)生回答：（澳大利亞）（課件4：出現(xiàn)課題澳大利亞）下標(biāo)英文（The Commonwealth of Australia） 澳大利亞一詞，意即“南方大陸”，歐洲人在世紀(jì)初葉發(fā)現(xiàn)這塊大陸時(shí)，誤以為這是一塊直通南極的陸地，故取名“澳大利亞”，australia 即由拉丁文 terraaustralis （南方的土地）變化而來。 和同

4、學(xué)們一起讀二、準(zhǔn)備：你向往澳大利亞嗎？那就讓我們背著行囊，跟趙老師一起去澳大利亞旅游，好不好？【學(xué)生活動】學(xué)生回答：（好?。┎贿^，趙老師可說了，這一路上它有許多問題要考考大家，你們敢不敢接受挑戰(zhàn)。首先，出發(fā)前我們的行囊里該準(zhǔn)備些什么呢？趙老師給大家準(zhǔn)備了一些問題，想看看大家是否都做好準(zhǔn)備了。（課件5：出現(xiàn)問題）1、澳大利亞在哪兒呢？2、那么我們現(xiàn)在去澳大利亞，該帶些什么季節(jié)的衣服呢？1、澳大利亞在哪兒呢？（課件：出現(xiàn)圖8.35 澳大利亞在世界中的位置）【學(xué)生活動】學(xué)生回答：（在南半球、在大洋洲、在太平洋西南部）上黑板指圖。大洋洲面積最大的國家；南方的土地。2、那么我們現(xiàn)在去澳大利亞，該帶些什么

5、季節(jié)的衣服呢？【學(xué)生活動】學(xué)生回答：（短服、長褲、毛衣）提示：澳大利亞是個(gè)南半球的國家，它有許多地方跟我們北半球不一樣，比如：季節(jié)正好相反。三、考考你的眼力澳大利亞猶如南半球海洋上的一顆明珠，你必須乘飛機(jī)或乘船漂洋過海到澳大利亞。（課件：出現(xiàn)澳大利亞俯瞰圖）請結(jié)合地圖冊P4-5頁看一下，我們把地球上面積較大的稱為“大陸”，一共分為五塊：亞歐大陸、非洲大陸、美洲大陸、澳大利亞大陸和南極大分布在這5塊大陸上?，F(xiàn)在大家比較一下，澳大利亞大陸與其他大陸有什么不同的地方嗎？【學(xué)生活動】學(xué)生回答：（獨(dú)占一塊大陸）（課件：圖中強(qiáng)調(diào)“獨(dú)占一塊大陸的國家”）我們已經(jīng)有點(diǎn)迫不及待了，快！讓我們趕快跟隨趙老師開始我

6、們的澳大利亞之旅吧?。ㄕn件：出現(xiàn)澳大利亞地形圖）這是從高空俯瞰的澳大利亞，在這張圖上你都發(fā)現(xiàn)了澳大利亞的哪些信息呢？ 【學(xué)生活動】（讀澳大利亞地形圖）合作討論了解澳大利亞的主要地形、河流、湖泊，（找出墨累河、北艾爾湖）了解東中西部地形的差異。東部山地：大分水嶺中部平原：大自流盆地西部：高原【學(xué)生活動】上黑板指圖說明。四、動動你的腦筋終于到達(dá)我們向往已久的澳大利亞。第一站趙老師要帶我們?nèi)ハつ崴埣右吧鷦游飯@，其中有許多澳大利亞特有的古老動物，讓我們?nèi)タ纯窗桑。ㄕn件10：動物視頻）剛才我們欣賞到了這么多奇特的動物，趙老師想考考大家是否都認(rèn)識它們?！緦W(xué)生活動】（大多數(shù)搖頭：不認(rèn)識）剛才的不認(rèn)識，可以

7、。下面幾種一定要認(rèn)識。（課件11：動物圖片）袋鼠kangaroo鴯鹋emu考拉koala鴨嘴獸duckbill【學(xué)生活動】學(xué)生回答。（袋鼠、鴯鹋、考拉、鴨嘴獸）參看教材共同用英語朗讀（課件12：劉翔廣告片與袋鼠圖片）【學(xué)生活動】觀看提問。袋鼠的英文名稱“kangaroo”的由來：當(dāng)年，英國早期殖民開拓者漂洋過海，來到澳大利亞。當(dāng)他們登上澳大利亞大陸之后，看見很多碩大的袋鼠在野外蹦跳，許多大袋鼠胸前口袋里還裝著小袋鼠，英國人大感驚奇，指著袋鼠問當(dāng)?shù)赝林耍骸澳鞘鞘裁?？”。?dāng)?shù)赝林水?dāng)然聽不懂英語，也不明白英國人問什么，紛紛用當(dāng)?shù)赝琳Z回答說“kangaroo”。澳大利亞土著人說的“kangaroo

8、”就是“不知道”意思。但英國人將錯(cuò)就錯(cuò)，以后就把袋鼠稱為“kangaroo”。袋鼠原產(chǎn)于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中，有些種類為澳大利亞獨(dú)有。所有雌性袋鼠都長有前開的育兒袋，育兒袋里有四個(gè)乳頭?！坝揍獭被蛐〈缶驮谟齼捍锉粨狃B(yǎng)長大，直到它們能在外部世界生存。（課件13：鴯鹋、駝鳥camelbird圖片）足部放大鴯鹋、駝鳥區(qū)別是什么？【學(xué)生活動】觀看、回答。鴯鹋、駝鳥最顯著區(qū)別：鴯鹋足部三趾；駝鳥足部二趾留心觀察過澳大利亞國徽的人會發(fā)現(xiàn)，其左邊是一只大袋鼠，右邊則是一只鴯鹋（又名澳洲鴕鳥)。鴯鹋能堂而皇之地走上國徽，得益于它是澳大利亞最大的鳥,是澳大利亞的象征性動物之一， 鴯鹋

9、是世界最大的陸地鳥是，也是世界上最古老的鳥種之一，是鳥綱鶴鴕目鴯鹋科唯一殘存種。鴯鹋廣泛分布于澳大利亞大陸，但是在開闊地區(qū)比較常見而在山地和茂密的森林等地比較罕見。鴯鹋易于飼養(yǎng)，被廣泛引入其他國家，在我國很多動物園中都能見到。它外表很像非洲沙漠中的鴕鳥，但沒有鴕鳥高大，其身高約1.5米-2米，成年雌性鴯鹋比雄性的大。體重?cái)?shù)十公斤不等，從動物分類學(xué)來說，它應(yīng)屬于鴕鳥類中的一種。（課件14：考拉圖片）【學(xué)生活動】觀察。澳大利亞特有的動物“考拉”（Koala），柔軟的絨毛，憨厚天真的眼神，滑稽笨拙的動作，像是擺在玩具店里的毛公仔，奇趣又可愛，被譽(yù)為“世界上最可愛的動物”、“從童話里走出來的動物.又名

10、樹袋熊、無尾熊，是一種樹棲有袋動物，分布于澳大利亞東南部干旱森林中，只吃桉樹葉。耳有毛叢，鼻子裸露，無尾巴。成年體重8-10公斤，每產(chǎn)一子，幼崽出生時(shí)僅5.5克重，在袋內(nèi)哺乳6個(gè)月，以后數(shù)月騎在母親背上繼續(xù)成長。到3-4年性成熟，壽命約20年，喜歡獨(dú)處生活，夜間活動。（課件15：；鴨嘴獸圖片）現(xiàn)生哺乳類中最原始而奇特的動物。僅分布于澳大利亞東部約克角至南澳大利亞之間，在塔斯馬尼亞島也有棲息。澳大利亞的單孔類哺乳動物，最奇特的要數(shù)鴨嘴獸。所謂單孔類動物，是指處于爬蟲類動物與哺乳類動物中間的一種動物。它雖比爬蟲類動物進(jìn)步，但尚未進(jìn)化到哺乳類動物。兩者相同之處在于都用肺呼吸，身上長毛，且是熱血；而單

11、孔類動物又以產(chǎn)卵方式繁殖，因此保留了爬蟲類動物的重要特性。（課件16：；澳大利亞動物資料）【學(xué)生活動】學(xué)生齊讀、回答。澳大利亞大陸是地球上特有物種最多的大陸，特別是有袋類動物占優(yōu)勢，有袋鼠、袋獾、樹袋熊、袋熊、袋貍、袋貂。為什么在澳大利亞有這么多的古老而特有的動物呢？我們來聽聽科學(xué)家們是怎么說的。（課件17：資料）澳大利亞生物古老性的原因澳大利亞很早于其他大陸分離，長期孤立，海洋阻隔了生物的傳播，致使大陸上沒有其他動物與它們進(jìn)行生存競爭。(課件18：在陸漂移假說圖)澳大利亞形成后沒有發(fā)生過大的褶皺運(yùn)動，地殼一直比較穩(wěn)定，自然條件比較單一，故動物進(jìn)化緩慢。 第二站我們跟趙老師去羊市場。（課件19

12、：羊市場圖片）羊可真多??！大家注意，這種羊可不是一般的羊，它是澳大利亞的名種：美利奴羊。然而，澳大利亞以前是沒有羊的，最早是英國人從歐洲帶來了20多頭羊，這些羊到了澳大利亞大量繁殖，現(xiàn)在已達(dá)1.5億頭，羊口是人口的8倍。全國大大小小的農(nóng)牧場14萬多個(gè)，面積達(dá)4.7億公頃，約占大陸面積的60%。羊毛出口占世界市場近70%的份額，每年為澳大利亞創(chuàng)造280億澳元的財(cái)富，因此，被人們稱為“騎在羊背上的國家”。 （課件20：出現(xiàn)圖表“騎在羊背上的國家”）由于羊?qū)Π拇罄麃喌木薮笞饔?，因此澳大利亞有許多歌頌羊的歌曲，我們來聽一下（課件21： 剪羊毛中英文版）配有歌詞、動畫【學(xué)生活動】欣賞、學(xué)唱。河那邊草原呈

13、現(xiàn)白色一片, 好像是白云從天空飄臨, 你看那周圍雪堆像冬天, 這是我們在剪羊毛剪羊毛.潔白的羊毛像絲綿, 鋒利的剪子咔嚓響, 只要我們大家努力來勞動, 幸福生活一定來到來到. 綿羊你別發(fā)抖呀你別害怕, 不要擔(dān)心你的舊皮襖, 炎熱的夏天你用不到它, 秋天你又穿上新皮襖新皮襖. 潔白的羊毛像絲綿, 鋒利的剪子咔嚓響, 只要我們大家努力來勞動, 幸福生活一定來到來到.河那邊草原呈現(xiàn)白色一片, 好像是白云從天空飄臨, 你看那周圍雪堆像冬天,這是我們在剪羊毛剪羊毛. 潔白的羊毛像絲綿, 鋒利的剪子咔嚓響, 只要我們大家努力來勞動, 幸福生活一定來到來到綿羊你別發(fā)抖呀你別害怕, 不要擔(dān)心你的舊皮襖, 炎熱

14、的夏天你用不到它, 這是我們在剪羊毛剪羊毛. 潔白的羊毛像絲綿, 鋒利的剪子咔嚓響, 只要我們大家努力來勞動, 幸福生活一定來到來到. 秋天你又穿上新皮襖新皮襖. 潔白的羊毛像絲綿, 鋒利的剪子咔嚓響, 幸福生活一定來到來到. 只要我們大家努力來勞動, 幸福生活一定來到來到. 那么澳大利亞這個(gè)國家有哪些發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的有利條件呢？請大家看看這兩張圖，并結(jié)合澳大利亞的地形、氣候等因素討論一下。（課件22：出現(xiàn)澳大利亞農(nóng)牧業(yè)圖與土地類型比重圖）配有牛、羊吃草動畫圖片【學(xué)生活動】學(xué)生討論后上前邊指圖回答。（1.草原面積廣大,養(yǎng)的羊才多。2.草原地區(qū)養(yǎng)羊,因地制宜。3.山區(qū)放牧,因地制宜。4.河流灌溉,附

15、近種植小麥, 因地制宜。5.城市附近種植小麥, 因地制宜。6.沒有大型食肉動物天敵）學(xué)生回答不出,可作適當(dāng)補(bǔ)充。有一條學(xué)生很難答出，要專門講解。(為什么粗放牧牛帶在北,牧羊帶在南?) 看圖可知粗放牧牛帶干旱草稀、破壞后恢復(fù)困難；牧羊帶相對草多有河流破壞后恢復(fù)較快。（看動畫）牛吃草用舌頭卷，吃草的上部，不傷草根。羊吃草用牙啃，對草場破壞較大。因此，根據(jù)動物的生活習(xí)性選擇放牧場所，也是因地制宜。今天，我們對因地制宜有了更深的理解。旅游第一天也很累了，明天我們還要去兩個(gè)地方：第三站趙老師要帶我們?nèi)?。第四站讓我們跟著趙老師到大城市去逛逛。五、練練你的口才迷人的澳大利亞之旅第一天即將結(jié)束，我們馬上要

16、好好休息一下了，在結(jié)束今天旅行之前，趙老師要請你們談?wù)劷裉炻眯薪o你的收獲和感受，以及你印象最深的是什么呢？（課件23：練練你的口才）【學(xué)生活動】學(xué)生各抒己見談感受。六、結(jié)束：澳大利亞，這個(gè)美麗的國家，充滿了奇趣與濃濃的異國情調(diào)，處處給我們以全新的感受。今天我們有了這么好的開端，明天的澳洲之行一定是快樂的、充實(shí)的。課后反思本節(jié)課我利用課余時(shí)間搜集了大量有關(guān)“澳大利亞”的素材、圖片，并將其制作成直觀、精美、易學(xué)的“課件” ，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)現(xiàn)問題、積極探究，培養(yǎng)學(xué)生獲得終身受益的地理思維能力和合作學(xué)習(xí)的意識。針對初一學(xué)生好奇心強(qiáng)的心理特點(diǎn)，我在剛上課時(shí)，播出澳大利亞風(fēng)光視頻。優(yōu)美的畫面另人神往，學(xué)生迫切的想了解這個(gè)地方。趙宗祥老師又給學(xué)生以親切感，提出的問題既發(fā)人深思，又簡單易答；中間英文朗讀，學(xué)生既興奮，又對老師產(chǎn)生欽佩；特有動物小材料，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；澳大利亞古老生物與獨(dú)特環(huán)境的關(guān)系，我采用講授法，既達(dá)到教學(xué)目的，又節(jié)省時(shí)間。羊毛衫與前邊問題相呼應(yīng)、剪羊毛活躍課堂氣氛、教學(xué)難點(diǎn)澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的分布與自然環(huán)境的關(guān)系充分利用