登封市文明班級申報材料

1、登封市文明班級申報材料登封市直屬第一初級中學 九九班 班主任 李玉璽2013年10月登封市文明班級申報材料登封市直屬第一初級中學 九九班 經(jīng)過了一年的學習生活磨練，九年級（9）班已經(jīng)逐步走向成熟。在學校領導的正確帶領下，尤其在我本人的精心指導下，在班委會以及全班同學的共同努力下，全班同學在思想、學習、活動等各個方面都取得了顯著的成績。下面就班級各個方面的情況做具體介紹：一、政治思想方面班級全體同學在思想上都積極要求進步，不斷提高自身的政治素質(zhì)，經(jīng)常開展熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、傳統(tǒng)美德、理想前途、道德情操、紀律與法制等方面的教育活動，每位學生積極擁護黨的基本路線、方針和政策，在我和班

2、委干部的組織下利用班會定期學習，把“兩創(chuàng)兩爭”以及中學生禮儀常規(guī)落實到實際行動中去。關心時事政治，關注社會、國家的建設與發(fā)展，也關注學校的發(fā)展，積極投入到志愿者服務中，從而使每位學生有了明確的學習目標為了祖國母親的強盛而努力學習。全班同學都積極向團組織靠攏?，F(xiàn)在共有團員51名。這是一個團結(jié)向上的班級體，全班同學關心集體，樂于助人，熱愛勞動，不斷奮斗。班干部工作認真負責，有強烈的集體榮譽感，時刻為把班級發(fā)展成為更優(yōu)秀的團體而不斷努力。二、學習方面班級學習風氣濃厚，全班同學在上課時都能認真聽講，積極發(fā)言，配合老師達到教與學的互動，聽課狀態(tài)明顯好于其他班級！尤其是在登封市教育體育局組織的公開課展示活

3、動中，我們班級上的一節(jié)歷史課，學生們的積極表現(xiàn)，得到了聽課教師和市教研室領導的一致好評。在班級體優(yōu)秀班風的引導下，同學們的課余時間也多用與學習，經(jīng)常閱讀有益的課外讀物和雜志；自習課時間全部用來是獨立做作業(yè)，改變了原來一有難題就討論的壞習慣，不會的問題都放在了課間休息時間討論，這樣以來，即避免了在自習課上討論給其他同學帶來的影響，同時也讓學生們學會了合理安排課余時間。這種濃厚的學習氛圍在中招前的一段時期表現(xiàn)更為突出。所以，在一年以來的每次考試中班級都取得了優(yōu)異的成績：每次月考平均成績均居年級前列，在中招考試中，全校升入示范性高中266人，我班占了34人（全校共10個班級），全市前3500名評比中

4、，我班完成學校分配任務的119%，全班同學體育達標成績達100%。三、活動開展方面我班能夠響應學校的各項號召，充分利用國慶節(jié)、教師節(jié)、“一二九”運動等節(jié)慶日和紀念日開展特色活動。積極參加學校組織的藝術(shù)節(jié)、運動會、教師節(jié)活動、書畫作品展、優(yōu)秀主題班（團）會、“文明示范班級、文明示范學生”的評比等活動，在活動中不僅發(fā)揚了團隊精神，鍛煉自己。更豐富了課余生活，提高了自身的綜合素質(zhì)，充分體現(xiàn)了當代中學生和青年的風貌。班主任摒棄了簡單重復的說教，利用班會課盡可能讓學生策劃活動內(nèi)容與形式，開展適合學生生活與內(nèi)心需求的活動。每個周末，只要沒有什么特殊的事情，我都會組織班級內(nèi)的部分同學，進行登山活動，在登山的

5、過程中，不僅鍛煉了學生們的身體，而且把學生和老師的感情拉近了許多，更重要的是，在每次登山的時候，我們班的武曉柯同學都會主動從家背個大背包，然后帶上10幾個大的塑料袋袋，一路走來，我們即撿拾了路旁的白色垃圾，同時也揀了很多如飲料瓶之類的可利用物品，給班級增加了不少收入。在別的班級需要共同集資班費的情況下，我們最后畢業(yè)的時候還剩余了300多元，畢業(yè)的時候用這些資金給每位老師贈送了紀念品。上學期，全校開展校園安全教育時，我們策劃了“安全、平安、我能行”的班隊活動，三月份開展了“感恩父母”的班隊活動。學生在豐富多彩的活動中去感悟、去體驗、去享受成功、增長知識，提高了能力，促進了個性發(fā)展。四、班風建設方

6、面九（4）班有一套較完善的班規(guī)，有一套行之有效的班級民主管理體制，班級實行“人人當家”的管理模式。值日班長負責管理當天的一切事務，最后還要把當天的情況總結(jié)出來，并把自己參與管理的心得體會記錄在班日志上。班級日志見證了同學們成長的足跡，每個同學的責任感增強了。為了讓學生盡快地適應畢業(yè)班生活。積極組織學生學習中學生日常行為規(guī)范，為了加強班級的日常管理，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品德，提高學生的思想素質(zhì)，促進優(yōu)秀班級的形成，班級通過民主討論讓學生自己來制定班級公約，每個星期定期進行自評和互評，從而督促每個同學認真遵守。在日常學習生活中，同學們互幫互助，團結(jié)和睦。走進班級,一股溫馨向你撲面而來。整齊的桌椅，清潔的地面，在教室墻壁上布置了“收獲園”。并裝飾一些彩帶物品，來緩解學生的學習疲勞，增強教室的新鮮感和視覺效果。 利用教室空間，合理安排了生物角，培養(yǎng)學生愛心，美化教室；建有圖書角，引領學生暢游書海，設榮譽角，培養(yǎng)成員集體榮譽感。在黑板上開辟“好句推薦”“成語積累”等，使同學們在無意識中接受知識的熏陶。環(huán)境文化具有潛在的教育性，使師生