幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)(合集15篇)

1、幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)(合集15篇)幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)1 xx年7月24，我有幸參與了老師培訓(xùn)，在短短的培訓(xùn)中，我傾聽了多位專家的精彩講座，如：特級(jí)老師鐘坤等，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)： 一、 觀看兒童與敘事討論 在鐘坤老師簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀看、了解兒童是訓(xùn)練的動(dòng)身點(diǎn)。對(duì)于幼兒訓(xùn)練工來說，觀看既是重要的訓(xùn)練技能，又是應(yīng)把握的訓(xùn)練討論方法，觀看的重要性毋庸置疑。鐘圍繞觀看、記錄兒童方法的基本問題進(jìn)行闡述：為什么要觀看兒童？什么是觀看？怎樣才是有意義的觀看？觀看有哪些詳細(xì)的方法？怎樣記錄觀

2、看的過程和結(jié)果？每一種觀看記錄方法的要求是什么？等等。對(duì)幼兒園老師來說，紀(jì)教授的講座具有非常重要的指導(dǎo)意義和實(shí)踐價(jià)值。 二、 幼兒園教研活動(dòng)組織實(shí)施 鐘老師為我們講解并描述了開展幼兒園教研活動(dòng)的意義和任務(wù)等，讓我們熟悉到： 1、開展教研活動(dòng)是有利于訓(xùn)練質(zhì)量， 2、師資的業(yè)務(wù)水平挺直影響著幼兒園的訓(xùn)練質(zhì)量， 3、可以激發(fā)老師的敬業(yè)精神。 任務(wù)： 1、組織老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 2、組織溝通活動(dòng) 3、集體備課， 4、討論訓(xùn)練實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題， 5、制造、編寫教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)策略中存在的問題等。 三、 談?wù)剬?duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的熟悉 鐘老師的精彩闡述，使我了解到區(qū)域活動(dòng)的重要性，由于這是

3、幼兒自由、自主和個(gè)性化的活動(dòng)，我們需要供應(yīng)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己愛好和力量選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在玩玩、做做、嬉戲中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。之后朱教授與我們共同溝通、探討如何克服在活動(dòng)區(qū)常發(fā)生的困擾問題，在大家的共同探討下，克服了一個(gè)個(gè)讓老師們頭疼的問題。 四、 幼兒園進(jìn)展力量課程策略 鐘老師還為我們講解并描述了“一日活動(dòng)鏈的簡介”，她認(rèn)為一日活動(dòng)鏈應(yīng)為自選活動(dòng)早熬煉生活活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)課間操、生活活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)自選活動(dòng)餐前預(yù)備、進(jìn)餐自選活動(dòng)午睡、起床、清醒操、點(diǎn)心戶外活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)放學(xué)預(yù)備、離園。然后，一一為我們講解一日活動(dòng)鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展現(xiàn)等。 在幾天的學(xué)習(xí)中，專家們從各種角度、

4、形式上給我們留下了一筆珍貴的財(cái)寶，和深深的回憶。這些財(cái)寶為我今后的訓(xùn)練教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)2 一、問題還許多 樣去走自己的職業(yè)、訓(xùn)練生涯。專家們談及到幼兒園的進(jìn)展問題，值得我們?nèi)ド钏嫉?，反思的。?xùn)練同學(xué)，從愛動(dòng)身。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和關(guān)心。只要有了問題時(shí)準(zhǔn)時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就會(huì)信任你，喜愛你。愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對(duì)同學(xué)的敬重和信任，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要留意對(duì)同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)成果比較差的同學(xué)，我們老師要采納不同的訓(xùn)

5、練方法，因材施教。師愛要全面、公正。 二、 榜樣互動(dòng) 最為觀賞的是在幼兒園班級(jí)組織和管理中的宋榮園長精彩的授課，開篇點(diǎn)題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級(jí)組織與管理它都在那里。在宋榮園長的會(huì)談中，大量運(yùn)用一線老師喜聞樂見的案例為我們深化淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動(dòng)談話，激發(fā)了我們共同與專家一起探究問題的極大愛好。在互動(dòng)中，我們逐步把握了班級(jí)管理的方法，如：規(guī)章的引導(dǎo)，情感的溝通，互動(dòng)指導(dǎo)，榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等。宋榮園長在長達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過程中.，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力氣是無窮無盡的，信任在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn)。她提出的

6、還給孩子的童真，他們幼兒園自主教材的研發(fā)，自主嬉戲的研發(fā)。讓孩子們真正的釋放自己。是值得我們?nèi)ヌ岢蛯W(xué)習(xí)的。 三、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、環(huán)境育人 此次做客的專家教授中，牟教授眼中、口中我們明白了，是嬉戲是人類從野蠻進(jìn)入了文明，嬉戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，嬉戲表現(xiàn)的是擅長美。在他的指導(dǎo)下，我們在嬉戲與活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們經(jīng)常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了很多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也經(jīng)常得不到孩子的疼惜。是由于孩子們?nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過程的了解。這些詳情的缺失造成了目前的狀態(tài)。并得到啟示：幼兒對(duì)玩具的熟悉是由面到點(diǎn)，由整體到部分，

7、由淺入深。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性，環(huán)境育人的重要性。 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)3 轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又改善的幼兒園老師暑期培訓(xùn)就這樣結(jié)束了。很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)改善而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。 7月3號(hào)幼兒園的暑期培訓(xùn)上午8：30正式拉開序幕，第一天的學(xué)習(xí)就讓我震撼到了。x園長從我園的辦園理念、園所文化、園風(fēng)始終到講到作為一名幼兒老師應(yīng)當(dāng)所具備的良好師德，這節(jié)培訓(xùn)課讓我對(duì)師德又有了新的熟悉。我園的辦園理念“童樂同樂

8、”始終是圍圍著十六個(gè)字綻開“童心童真、樂潤童年”，“同心同行、樂澤人生”，“童樂”的意思是什么?就是讓孩子們有一個(gè)歡樂的童年，如何讓孩子們擁有一個(gè)歡樂的童年呢?這始終是我園老師們共同努力的方向，園長隨機(jī)采訪了幾位老師和一位“大伴侶”，在老師們童年記憶里最快樂最歡樂就是和家人在一起，在田野里玩耍嬉戲，園長家的大伴侶說，“在他的記憶里幼兒園生活就是自由自在吃、喝、玩，有爸爸媽媽的陪伴、有小伙伴的陪伴還有各種還玩的嬉戲、玩具，怎么快樂就怎么玩”。原來不管是老師還是“大伴侶”對(duì)于童年都有一個(gè)共同的記憶“嬉戲”，園長說，“你們看簡潔的嬉戲兩個(gè)字就可以讓孩子學(xué)到許多東西，如：可以讓孩子們在嬉戲中學(xué)習(xí)分工、

9、想象、合作、爭論、協(xié)商等等都可以在嬉戲中體現(xiàn)出來，只有讓孩子們興奮了、歡樂了，童年記憶里留下了美妙，這樣才是童樂”?！巴瑯贰笔强梢詮奈覉@的園風(fēng)看的出來，“暖和、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)”，暖和是你賜予他人的，就像對(duì)待孩子一樣，你每天在孩子入園時(shí)給他們一個(gè)大大的擁抱、摸摸小臉讓他們感受到你的暖和，同樣他們也會(huì)回報(bào)你暖和。團(tuán)結(jié)只有從班級(jí)到大集體老師們的心在一起，還怕有什么事情做不好的嗎?嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)，在每天學(xué)習(xí)管理好自己的心情、學(xué)會(huì)主動(dòng)、自信英勇的面對(duì)自己、嚴(yán)格要求自己、堅(jiān)持原則、懂得自律，這不正是作為一名幼兒老師所應(yīng)當(dāng)遵守的師德嗎?原來看是簡潔的四個(gè)字隱藏著園長對(duì)孩子們對(duì)老師們無盡的期盼和無盡的愛，同時(shí)作

10、為一名幼兒老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，.師德，敬重孩子讓孩子體驗(yàn)真歡樂、真訓(xùn)練，跟隨童心，走進(jìn)童心。 下午xxx老師的幼兒訓(xùn)練平安工作講的特別細(xì)致，從幼兒園的工作內(nèi)涵、幼兒老師的義務(wù)、幼兒發(fā)生事故的緣由、幼兒園一日各環(huán)節(jié)平安防范、始終到平安訓(xùn)練的內(nèi)容。作為一名幼兒老師的義務(wù)主要涉及幼兒園的各種訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，它以訓(xùn)練幼兒、愛護(hù)、管理幼兒，促進(jìn)幼兒健康成長為主要目的。同時(shí)老師在訓(xùn)練孩子時(shí)只有懲戒權(quán)不能體罰，全部的體罰都是違法的，陳老師用PPT向我們展現(xiàn)了有些不良老師違法大事，給老師們敲響了師德的警鐘。在幼兒園小伴侶意外受傷事故時(shí)有發(fā)生，如何避開事故發(fā)生?就要從幼兒園的一日生活各環(huán)

11、節(jié)中進(jìn)行防范，幼兒來園接待、晨檢、早操、早餐、午餐、午檢、盥洗、午睡、餐點(diǎn)、教學(xué)、戶外嬉戲、離園，這要老師在一日生活中細(xì)致、細(xì)致再細(xì)致，這樣可以避開意外受傷，幼兒損害可以減到最低。幼兒老師就是超人，眼觀六路耳聽八方眼中有孩子、中有孩子。緊接著保健醫(yī)x老師教給我們幼兒意外損害的處理，在幼兒園最常見的就是意外跌傷、異物入體，為了防止幼兒意外跌傷，首先要在孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)之前選著適合幼兒的活動(dòng)場地，如有意外不要隨便移動(dòng)給幼兒，首先要一名老師帶其他幼兒離開危急地方，一名老師安撫受傷幼兒一名老師進(jìn)行檢查，如沒有太大損害可以抱到x老師呢進(jìn)行處理同時(shí)也要告知家長不用擔(dān)憂說請事情的緣由。對(duì)于異物入體作為班級(jí)老

12、師肯定要要做好二次晨檢，在有幼兒午睡時(shí)留意巡察時(shí)間、關(guān)注幼兒睡姿、有無服藥幼兒、關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。雖然簡簡潔單的處理，就可以在第一時(shí)間保障幼兒的生命的平安，才能讓家長放心的把孩子交給我們。 x老師又帶領(lǐng)我們進(jìn)行了小課題的探究“如何用兒歌培育幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和幼兒園輪胎器械的玩法”，從幼兒的洗手、擦嘴、如廁、刷牙入手，用最簡單接受的方法“兒歌”進(jìn)行爭論。從培育幼兒的衛(wèi)生意識(shí)始終到方法習(xí)得都是依據(jù)幼兒進(jìn)展的年齡特點(diǎn)，以及孩子們喜愛的方式爭論出來的。全部的兒歌朗朗上口，看著老師們自己和自己競賽，都情愿貢獻(xiàn)自己的一份力氣，真盼望時(shí)間停留在這一刻。隨后x老師對(duì)幼兒園輪胎的玩法進(jìn)行了園本教研，老師們依據(jù)每

13、個(gè)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，費(fèi)盡心機(jī)想出來很多玩法，老師們親自示范動(dòng)作，講解動(dòng)作的技能，看著老師們?yōu)楣餐哪繕?biāo)奮斗，我就在知道這就是我存在于研幼的意義。11：40x老師給我們培訓(xùn)了老師禮儀，x老師始終是我學(xué)習(xí)的對(duì)象，不管是學(xué)習(xí)還是待人接物她都能獨(dú)當(dāng)一面。每次的主持、公開課、晨會(huì)都能看到她英姿颯爽、鎮(zhèn)靜冷靜面對(duì)一切。什么時(shí)禮儀?禮儀看著簡潔實(shí)際小到一個(gè)眼神都能看出你是否敬重他人，我不禁在想自己平常是如何做的。x老師講解晨會(huì)禮儀從微笑、站姿、服裝、語言、動(dòng)作、眼神、上下臺(tái)肯定要大方得體，上臺(tái)了就要隨便走動(dòng)、眼神里要布滿自信，從你們自己的一日生活中留意。園長也依據(jù)老師們平常晨會(huì)的表現(xiàn)進(jìn)行了二十四個(gè)字的總結(jié)，挺

14、胸走、側(cè)臉望，站穩(wěn)了、在講話，說的脆、手打開，向左轉(zhuǎn)、在下臺(tái)。最終x老師請老師們上臺(tái)依據(jù)指出的禮儀留意事項(xiàng)進(jìn)行走臺(tái)，原來臺(tái)上非常鐘，臺(tái)下十年功。雖然我們不能立刻就像x老師那樣，可依據(jù)教導(dǎo)后效果有了明顯的改善。信任只要我可努力改正缺點(diǎn)，以后我也可以像x老師一樣獨(dú)當(dāng)一面。隨后x老師還開展對(duì)這一學(xué)期的主題墻進(jìn)行評(píng)比并且還講了如何創(chuàng)設(shè)主題墻，在評(píng)比和講解中指出了老師們優(yōu)秀的地方和不足。通過x老師的講解對(duì)主題墻有了新的熟悉，在主題墻創(chuàng)設(shè)的過程中，幼兒的進(jìn)展體現(xiàn)的還不夠，沒有利用好家長資源和社區(qū)資源，不過主題墻的創(chuàng)設(shè)有了很大的進(jìn)步，孩子參加的多了，形式比之前豐富了。其實(shí)主題墻也要滲透了五大領(lǐng)域特點(diǎn)，展現(xiàn)幼

15、兒在園的學(xué)習(xí)成果，讓家長們看看自己珍寶的學(xué)習(xí)成果。 xxx老師為大家?guī)淼奈璧刚n，這節(jié)課和以往的不同，是以百家姓的音樂為主，舞蹈里融入了扇子、武術(shù)。這是一套幼兒課間操的舞蹈，老師們在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)個(gè)個(gè)精神飽滿，跳出了扇子的優(yōu)美和武術(shù)的氣概。在不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，一套完整的舞蹈老師們?nèi)继鴷?huì)了。原來老師和孩子們一樣，只要遇到自己感愛好的東西，學(xué)起來也特殊仔細(xì)，特殊快。在今后肯定要學(xué)會(huì)反問自己，孩子們?yōu)槭裁次璧笇W(xué)不好，是不是方向錯(cuò)了，不要一味的去找孩子的錯(cuò)，要懂得反思自己。下午園長為我們講解學(xué)綱要樹立正確的兒童觀，同時(shí)還和我們分想了她自己外出學(xué)習(xí)的“精彩”。園長沒有挺直進(jìn)行講解如何樹立正確兒童觀，而

16、是從她外出學(xué)習(xí)一步步引導(dǎo)我們自己找尋什么是正確的兒童觀。從一張張環(huán)創(chuàng)PPT中，看到老師們的才智，如：給小蜜蜂做的家，是用樹枝、棉花、稻草做的，用夾子和蒲扇的葉子做的帆船等等這些廢舊材料體現(xiàn)了老師們的真才智。在孩子們真進(jìn)展中讓孩子的聲音聽的見，讓孩子知道你時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著她，讓他的看法得到敬重。在戶外活動(dòng)中讓孩子體驗(yàn)到真真的歡樂，就要學(xué)會(huì)放手不要你覺得危急就禁錮孩子，這樣孩子的平安意識(shí)會(huì)越來越淡薄，不懂得愛護(hù)自己。不要把你覺得，你認(rèn)為都留給孩子，把你認(rèn)為的好來否定孩子的成長，只有真訓(xùn)練是跟隨童心走進(jìn)童心。我特殊佩服xx一所幼兒園試驗(yàn)班的老師，她充分敬重了幼兒的進(jìn)展。從不挺直指出幼兒的不足，只是通過

17、輕聲的引導(dǎo)讓幼兒找出自己的不足以及解決事情的方法?？此坪啙嵉膯栴}，老師把孩子的一切都在孩子的眼里，看到問題準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，從不包辦代替，全部的一切以幼兒為主，莫非這不正是正確的兒童觀、訓(xùn)練觀?樹立了正確的兒童觀和訓(xùn)練觀，就要從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)訓(xùn)練觀念，不斷改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，提高自身的素養(yǎng)，敬重幼兒人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，這樣才能更好地引導(dǎo)孩子，讓孩子在幼兒園歡樂健康的成長! 緊急而又改善的暑期培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財(cái)寶。在這里我感謝每位授課老師辛苦的為我們制作精致的PPT講課解惑，老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深打動(dòng)著我、感染著我。這是一次難忘的學(xué)習(xí)溝通會(huì)，我從中受

18、益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。我想作為老師，不僅僅是一個(gè)學(xué)者，更是一個(gè)觀看者。十年樹木，百年樹人，踏上了講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。所以我打算：做一天蠟燭，就要發(fā)一天完。要鼓舞自我學(xué)無止境。從這天起，讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣! 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)4 我參與了由儀征市訓(xùn)練局基教處和儀征市老師進(jìn)修學(xué)校舉辦的全市幼兒老師培訓(xùn)班?；仡欉@一天來三位權(quán)威性的老師為我們培訓(xùn)的種種，真讓我們?nèi)杏變豪蠋熓芤娣藴\。 一、關(guān)于上海市寶山機(jī)關(guān)幼兒園的賈園長和我們探討的“科研給力促進(jìn)展”及寶山幼兒園的科研項(xiàng)目的開展?fàn)顩r： （一）他提出了三點(diǎn)要求老師做到的： 1、變思路求出路； 2、讓科研成為老師的“動(dòng)力源”

19、； 3、科研能強(qiáng)師： （1）將科研與訓(xùn)練、與老師成長、學(xué)校進(jìn)展緊密結(jié)合在一起； （2）立足園本； （3）加強(qiáng)園本特色課程建設(shè) 通過以上幾點(diǎn)，讓我感覺到教科研在幼兒園訓(xùn)練中的重要性，一個(gè)幼兒園假如不能合理實(shí)施科研活動(dòng)，那么幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)水平就無法進(jìn)步，老師就永久停留在原有水平上。 我所在的單位是一所農(nóng)村幼兒園，而我在園內(nèi)擔(dān)當(dāng)著教科研的工作，雖說現(xiàn)在.重視了農(nóng)村幼兒園的訓(xùn)練，而我覺得我們幼兒園的科研活動(dòng)與城區(qū)幼兒園的科研活動(dòng)還有很大的差距，在我們園內(nèi)科研開展的還是比較少的。 （二）科研需要老師思索的幾個(gè)問題及科研步驟 1、盡快建立有效的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)每一位老師的科研主動(dòng)性和自覺性。 2、探究科研

20、老師成長的有效方法： （1）見證我們今日的起步； （2）指導(dǎo)我們明天的工作； （3）實(shí)踐讓老師曾經(jīng)品嘗苦痛的體驗(yàn)； （4）學(xué)習(xí)讓自己擁有“豁然開朗”的體驗(yàn)； （5）反思讓老師經(jīng)受“不一樣”的體驗(yàn)； （6）討論讓老師感受“不一樣”的體驗(yàn)； （7）再實(shí)踐讓老師布滿美好的體驗(yàn)。 在這次學(xué)習(xí)之前每次擔(dān)當(dāng)這種工作都有種力不從心、無從下手的感覺，壓力也很大。賈園長具體講解了科研促老師成長的有效方法，讓我對(duì)科研有了肯定的了解。科研在我們幼兒園還是比較薄弱的一項(xiàng)活動(dòng)，所以我要多學(xué)習(xí)，盼望將我園的科研活動(dòng)開展的更上一個(gè)臺(tái)階，還盼望領(lǐng)導(dǎo)能多給我們農(nóng)村幼兒園學(xué)習(xí)科研這一活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我們農(nóng)村幼兒園的科研也能迎頭趕上

21、。 （三）、賈園長向我們介紹了寶山機(jī)關(guān)幼兒園的科研項(xiàng)目的開展?fàn)顩r。 名稱為“一切入孩子眼的都多閱讀”，目標(biāo)為豐富的繪本為幼兒打開了熟悉世界的衣衫扇窗口；多彩的繪本讓幼兒天馬行空的想象得以滿意；成人和孩子在繪本的世界里約會(huì)、溝通和彼此理解。所提出的問題： 1、幼兒閱讀的圖書物質(zhì)基礎(chǔ)貧乏、失衡、單一； 2、幼兒集體閱讀、自由閱讀、親子閱讀的生態(tài)環(huán)境失衡； 3、幼兒家庭親子閱讀環(huán)境建設(shè)落后。 聽了賈園長的介紹讓我了解到一切訓(xùn)練活動(dòng)都是為了孩子，從孩子的角度去設(shè)置科研的項(xiàng)目。舉一反三，把科研滲透到各個(gè)領(lǐng)域中，讓孩子從各項(xiàng)活動(dòng)中感受科研的存在，從中學(xué)到更多的學(xué)問。科研的活動(dòng)可以讓更多的人去參與，如社區(qū)、

22、家長等等，更重要的是讓家長也知道科研存在的重要性。 二、市試驗(yàn)幼兒園陳寶紅老師的“如何引導(dǎo)小班幼兒繪畫” 她重點(diǎn)向我們介紹了開展小班幼兒繪畫的幾點(diǎn)步驟： 1、選擇內(nèi)容，打動(dòng)心靈； 2、系的圖形，舉一反三； 3、設(shè)色嬉戲，豐富感覺； 4、關(guān)注傾聽，給以信念； 5、心情參加，評(píng)價(jià)互動(dòng)。 小班幼兒年齡較小、動(dòng)作協(xié)調(diào)力量差，身在第一線的老師都知道小班幼兒最難教，更別說讓他們在繪畫中有什么作為了，始終認(rèn)為小班幼兒只要能在給域的范圍內(nèi)將顏色涂的勻稱就很滿意了，原來我這樣的想法太過于限制了。聽了陳老師的講說大大轉(zhuǎn)變了我的想法，我很后悔我的限制也限制了幼兒的“成長”。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)我將在以后的教學(xué)活動(dòng)中，借鑒

23、陳老師的方式方法對(duì)幼兒進(jìn)行一次試驗(yàn)，開發(fā)幼兒的制造想象力，提高幼兒繪畫的力量。 三、市試驗(yàn)幼兒園何東紅老師的“幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織”她重點(diǎn)介紹了活動(dòng)設(shè)計(jì)的的五點(diǎn)要求： 1、內(nèi)容選擇要相宜、恰當(dāng)、有價(jià)值； 2、目標(biāo)制定要全面、精準(zhǔn)、易操作； 3、活動(dòng)預(yù)備要全面、相宜，圍繞目標(biāo)； 4、過程設(shè)計(jì)要科學(xué)、有效、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)； 5、提問設(shè)計(jì)要恰當(dāng)、有效，引發(fā)思索； 6、活動(dòng)反思要深刻、不斷求新。 對(duì)于我們一般的一線老師想制造一個(gè)屬于自己的教學(xué)活動(dòng)，就必需要求老師平常多觀看、多思索、多實(shí)踐、多積累，才能制造出好的教學(xué)活動(dòng)。通過何老師的介紹讓我知道了，設(shè)計(jì)一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)首先必需選擇一個(gè)好的可拓展的題目，然

24、后通過觀看、思索、實(shí)踐等過程積累閱歷，并經(jīng)過多次修改才能獲得。最終感謝市局基教辦、老師進(jìn)修學(xué)校給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。老師只有不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問，提高教學(xué)理念，才能適應(yīng)、生存。盼望通過學(xué)習(xí)改進(jìn)教學(xué)方式、方法，也盼望在以后的日子里市局能給我們這些一線老師多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們不斷進(jìn)步，從而將我們儀征幼教事業(yè)不斷進(jìn)展、輝煌。感謝！ 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)5 轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又改善的幼兒園老師暑期培訓(xùn)就這樣結(jié)束了。很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)改善而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)

25、，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。 7月3號(hào)幼兒園的暑期培訓(xùn)上午8：30正式拉開序幕，第一天的學(xué)習(xí)就讓我震撼到了。_園長從我園的辦園理念、園所文化、園風(fēng)始終到講到作為一名幼兒老師應(yīng)當(dāng)所具備的良好師德，這節(jié)培訓(xùn)課讓我對(duì)師德又有了新的熟悉。我園的辦園理念“童樂同樂”始終是圍圍著十六個(gè)字綻開“童心童真、樂潤童年”，“同心同行、樂澤人生”，“童樂”的意思是什么?就是讓孩子們有一個(gè)歡樂的童年，如何讓孩子們擁有一個(gè)歡樂的童年呢?這始終是我園老師們共同努力的方向，園長隨機(jī)采訪了幾位老師和一位“大伴侶”，在老師們童年記憶里最快樂最歡樂就是和家人在一起，在田野里玩耍嬉戲，園長家的大伴侶說，“在他的記憶里幼兒園

26、生活就是自由自在吃、喝、玩，有爸爸媽媽的陪伴、有小伙伴的陪伴還有各種還玩的嬉戲、玩具，怎么快樂就怎么玩”。原來不管是老師還是“大伴侶”對(duì)于童年都有一個(gè)共同的記憶“嬉戲”，園長說，“你們看簡潔的嬉戲兩個(gè)字就可以讓孩子學(xué)到許多東西，如：可以讓孩子們在嬉戲中學(xué)習(xí)分工、想象、合作、爭論、協(xié)商等等都可以在嬉戲中體現(xiàn)出來，只有讓孩子們興奮了、歡樂了，童年記憶里留下了美妙，這樣才是童樂”。“同樂”是可以從我園的園風(fēng)看的出來，“暖和、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)”，暖和是你賜予他人的，就像對(duì)待孩子一樣，你每天在孩子入園時(shí)給他們一個(gè)大大的擁抱、摸摸小臉讓他們感受到你的暖和，同樣他們也會(huì)回報(bào)你暖和。團(tuán)結(jié)只有從班級(jí)到大集體老師

27、們的心在一起，還怕有什么事情做不好的嗎?嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)，在每天學(xué)習(xí)管理好自己的心情、學(xué)會(huì)主動(dòng)、自信英勇的面對(duì)自己、嚴(yán)格要求自己、堅(jiān)持原則、懂得自律，這不正是作為一名幼兒老師所應(yīng)當(dāng)遵守的師德嗎?原來看是簡潔的四個(gè)字隱藏著園長對(duì)孩子們對(duì)老師們無盡的期盼和無盡的愛，同時(shí)作為一名幼兒老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，.師德，敬重孩子讓孩子體驗(yàn)真歡樂、真訓(xùn)練，跟隨童心，走進(jìn)童心。 下午_老師的幼兒訓(xùn)練平安工作講的特別細(xì)致，從幼兒園的工作內(nèi)涵、幼兒老師的義務(wù)、幼兒發(fā)生事故的緣由、幼兒園一日各環(huán)節(jié)平安防范、始終到平安訓(xùn)練的內(nèi)容。作為一名幼兒老師的義務(wù)主要涉及幼兒園的各種訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，它以訓(xùn)練幼兒、愛

28、護(hù)、管理幼兒，促進(jìn)幼兒健康成長為主要目的。同時(shí)老師在訓(xùn)練孩子時(shí)只有懲戒權(quán)不能體罰，全部的體罰都是違法的，陳老師用PPT向我們展現(xiàn)了有些不良老師違法大事，給老師們敲響了師德的警鐘。在幼兒園小伴侶意外受傷事故時(shí)有發(fā)生，如何避開事故發(fā)生?就要從幼兒園的一日生活各環(huán)節(jié)中進(jìn)行防范，幼兒來園接待、晨檢、早操、早餐、午餐、午檢、盥洗、午睡、餐點(diǎn)、教學(xué)、戶外嬉戲、離園，這要老師在一日生活中細(xì)致、細(xì)致再細(xì)致，這樣可以避開意外受傷，幼兒損害可以減到最低。幼兒老師就是超人，眼觀六路耳聽八方眼中有孩子、中有孩子。緊接著保健醫(yī)_老師教給我們幼兒意外損害的處理，在幼兒園最常見的就是意外跌傷、異物入體，為了防止幼兒意外跌傷

29、，首先要在孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)之前選著適合幼兒的活動(dòng)場地，如有意外不要隨便移動(dòng)給幼兒，首先要一名老師帶其他幼兒離開危急地方，一名老師安撫受傷幼兒一名老師進(jìn)行檢查，如沒有太大損害可以抱到_老師呢進(jìn)行處理同時(shí)也要告知家長不用擔(dān)憂說請事情的緣由。對(duì)于異物入體作為班級(jí)老師肯定要要做好二次晨檢，在有幼兒午睡時(shí)留意巡察時(shí)間、關(guān)注幼兒睡姿、有無服藥幼兒、關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。雖然簡簡潔單的處理，就可以在第一時(shí)間保障幼兒的生命的平安，才能讓家長放心的把孩子交給我們。 _老師又帶領(lǐng)我們進(jìn)行了小課題的探究“如何用兒歌培育幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和幼兒園輪胎器械的玩法”，從幼兒的洗手、擦嘴、如廁、刷牙入手，用最簡單接受的方法“兒歌

30、”進(jìn)行爭論。從培育幼兒的衛(wèi)生意識(shí)始終到方法習(xí)得都是依據(jù)幼兒進(jìn)展的年齡特點(diǎn)，以及孩子們喜愛的方式爭論出來的。全部的兒歌朗朗上口，看著老師們自己和自己競賽，都情愿貢獻(xiàn)自己的一份力氣，真盼望時(shí)間停留在這一刻。隨后_老師對(duì)幼兒園輪胎的玩法進(jìn)行了園本教研，老師們依據(jù)每個(gè)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，費(fèi)盡心機(jī)想出來很多玩法，老師們親自示范動(dòng)作，講解動(dòng)作的技能，看著老師們?yōu)楣餐哪繕?biāo)奮斗，我就在知道這就是我存在于研幼的意義。11：40_老師給我們培訓(xùn)了老師禮儀，_老師始終是我學(xué)習(xí)的對(duì)象，不管是學(xué)習(xí)還是待人接物她都能獨(dú)當(dāng)一面。每次的主持、公開課、晨會(huì)都能看到她英姿颯爽、鎮(zhèn)靜冷靜面對(duì)一切。什么時(shí)禮儀?禮儀看著簡潔實(shí)際小到一個(gè)

31、眼神都能看出你是否敬重他人，我不禁在想自己平常是如何做的。_老師講解晨會(huì)禮儀從微笑、站姿、服裝、語言、動(dòng)作、眼神、上下臺(tái)肯定要大方得體，上臺(tái)了就要隨便走動(dòng)、眼神里要布滿自信，從你們自己的一日生活中留意。園長也依據(jù)老師們平常晨會(huì)的表現(xiàn)進(jìn)行了二十四個(gè)字的總結(jié)，挺胸走、側(cè)臉望，站穩(wěn)了、在講話，說的脆、手打開，向左轉(zhuǎn)、在下臺(tái)。最終_老師請老師們上臺(tái)依據(jù)指出的禮儀留意事項(xiàng)進(jìn)行走臺(tái)，原來臺(tái)上非常鐘，臺(tái)下十年功。雖然我們不能立刻就像_老師那樣，可依據(jù)教導(dǎo)后效果有了明顯的改善。信任只要我可努力改正缺點(diǎn)，以后我也可以像_老師一樣獨(dú)當(dāng)一面。隨后_老師還開展對(duì)這一學(xué)期的主題墻進(jìn)行評(píng)比并且還講了如何創(chuàng)設(shè)主題墻，在評(píng)比

32、和講解中指出了老師們優(yōu)秀的地方和不足。通過_老師的講解對(duì)主題墻有了新的熟悉，在主題墻創(chuàng)設(shè)的過程中，幼兒的進(jìn)展體現(xiàn)的還不夠，沒有利用好家長資源和社區(qū)資源，不過主題墻的創(chuàng)設(shè)有了很大的進(jìn)步，孩子參加的多了，形式比之前豐富了。其實(shí)主題墻也要滲透了五大領(lǐng)域特點(diǎn)，展現(xiàn)幼兒在園的學(xué)習(xí)成果，讓家長們看看自己珍寶的學(xué)習(xí)成果。 _老師為大家?guī)淼奈璧刚n，這節(jié)課和以往的不同，是以百家姓的音樂為主，舞蹈里融入了扇子、武術(shù)。這是一套幼兒課間操的舞蹈，老師們在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)個(gè)個(gè)精神飽滿，跳出了扇子的優(yōu)美和武術(shù)的氣概。在不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，一套完整的舞蹈老師們?nèi)继鴷?huì)了。原來老師和孩子們一樣，只要遇到自己感愛好的東西，學(xué)起來

33、也特殊仔細(xì)，特殊快。在今后肯定要學(xué)會(huì)反問自己，孩子們?yōu)槭裁次璧笇W(xué)不好，是不是方向錯(cuò)了，不要一味的去找孩子的錯(cuò)，要懂得反思自己。下午園長為我們講解學(xué)綱要樹立正確的兒童觀，同時(shí)還和我們分想了她自己外出學(xué)習(xí)的“精彩”。園長沒有挺直進(jìn)行講解如何樹立正確兒童觀，而是從她外出學(xué)習(xí)一步步引導(dǎo)我們自己找尋什么是正確的兒童觀。從一張張環(huán)創(chuàng)PPT中，看到老師們的才智，如：給小蜜蜂做的家，是用樹枝、棉花、稻草做的，用夾子和蒲扇的葉子做的帆船等等這些廢舊材料體現(xiàn)了老師們的真才智。在孩子們真進(jìn)展中讓孩子的聲音聽的見，讓孩子知道你時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著她，讓他的看法得到敬重。在戶外活動(dòng)中讓孩子體驗(yàn)到真真的歡樂，就要學(xué)會(huì)放手不要你

34、覺得危急就禁錮孩子，這樣孩子的平安意識(shí)會(huì)越來越淡薄，不懂得愛護(hù)自己。不要把你覺得，你認(rèn)為都留給孩子，把你認(rèn)為的好來否定孩子的成長，只有真訓(xùn)練是跟隨童心走進(jìn)童心。我特殊佩服_一所幼兒園試驗(yàn)班的老師，她充分敬重了幼兒的進(jìn)展。從不挺直指出幼兒的不足，只是通過輕聲的引導(dǎo)讓幼兒找出自己的不足以及解決事情的方法?？此坪啙嵉膯栴}，老師把孩子的一切都在孩子的眼里，看到問題準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，從不包辦代替，全部的一切以幼兒為主，莫非這不正是正確的兒童觀、訓(xùn)練觀?樹立了正確的兒童觀和訓(xùn)練觀，就要從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)訓(xùn)練觀念，不斷改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，提高自身的素養(yǎng)，敬重幼兒人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，這樣才能更好地引導(dǎo)孩子，讓孩子在

35、幼兒園歡樂健康的成長! 緊急而又改善的暑期培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財(cái)寶。在這里我感謝每位授課老師辛苦的為我們制作精致的PPT講課解惑，老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深打動(dòng)著我、感染著我。這是一次難忘的學(xué)習(xí)溝通會(huì)，我從中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。我想作為老師，不僅僅是一個(gè)學(xué)者，更是一個(gè)觀看者。十年樹木，百年樹人，踏上了講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。所以我打算：做一天蠟燭，就要發(fā)一天完。要鼓舞自我學(xué)無止境。從這天起，讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣! 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)6 我參與了中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益非淺。讓我深深地熟悉到要更好的勝任訓(xùn)練教學(xué)工作，

36、適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，它是使自己在訓(xùn)練教學(xué)工作中得以順當(dāng)進(jìn)行的保障。 作為一名現(xiàn)代老師該何去何從?應(yīng)如何定位一名一般訓(xùn)練者的價(jià)值，通過連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個(gè)現(xiàn)代老師假如僅僅是將書本上的有限學(xué)問教給同學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師必需對(duì)同學(xué)做到教會(huì)做人、教會(huì)求知、教會(huì)辦事、教會(huì)健體、教會(huì)審美、教會(huì)制造，要把德、智、體、美全面進(jìn)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種訓(xùn)練目的，首先就必需從轉(zhuǎn)變訓(xùn)練者開頭，一個(gè)現(xiàn)代老師就必需不斷提高自身的訓(xùn)練素養(yǎng)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代老師，而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點(diǎn)：一是高尚的人格力氣， 一是自己廣博的學(xué)識(shí)。 現(xiàn)代師生

37、的學(xué)問結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們老師單在學(xué)問方面已經(jīng)搶劫了明顯的'優(yōu)勢，甚至某些方面得拜同學(xué)為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷改善自我，不斷超越自我，不斷完善自我的學(xué)問體系，保持一顆永久年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)練形勢的進(jìn)展。 一個(gè)老師最珍貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教同學(xué)涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到訓(xùn)練的真諦，開掘出散發(fā)著新奇芳香、體現(xiàn)著高尚情操的訓(xùn)練詳情。同學(xué)是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有獨(dú)立進(jìn)展力量布滿制造力的生命體。 老師的訓(xùn)練觀念是其從事訓(xùn)練工作的心理背景，這種期望不僅是老師自身工作的理念，更是同學(xué)進(jìn)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ)，不要忘了訓(xùn)練家陶行

38、知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，老師眼中就沒有差生，只有差異，實(shí)施差異的訓(xùn)練，就會(huì)有差異的進(jìn)展。 我認(rèn)為，好老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分熟悉老師工作的意義，從而深深地喜愛訓(xùn)練事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培育靠的是訓(xùn)練，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地熟悉這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)老師工作的喜愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練中去 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)7 7月1日至7月10日，我特別有幸地參與了鄭州市幼兒園骨干老師

39、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，心情是澎湃的，也深知這次學(xué)習(xí)的來之不易和身負(fù)的責(zé)任。在短短的十天學(xué)習(xí)中，既傾聽了專家與園長的報(bào)告，也參觀了鄭州市兩所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界。在充分領(lǐng)會(huì)到專家與名師那份獨(dú)特的魅力廣博的學(xué)問積累和深厚的文化底蘊(yùn)的同時(shí)，也和一群優(yōu)秀的同行伴侶探討了教學(xué)中的懷疑。而作為我們這些幼兒園的骨干，更應(yīng)當(dāng)把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)勝利的彼岸。 此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和訓(xùn)練觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：兀靜園長的“幼兒園老師專業(yè)素養(yǎng)與修養(yǎng)”、何凱黎園長的“園本課程中幼兒園環(huán)創(chuàng)”、徐志國老師的“讓嬉戲精

40、神充盈幼兒區(qū)角活動(dòng)”、張皎紅老師的“有一種精神叫專業(yè)”、 “有一種精彩叫創(chuàng)意”等這幾個(gè)專題，為老師們開拓了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時(shí)體會(huì)到了幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性。幼兒訓(xùn)練要面對(duì)全體幼兒，喜愛幼兒，堅(jiān)持主動(dòng)鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的訓(xùn)練內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種訓(xùn)練手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動(dòng)和表現(xiàn)力量的機(jī)會(huì)與條件。以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓訓(xùn)練于各項(xiàng)活動(dòng)中。 尤其是張皎紅老師的“有一種精神叫專業(yè)、有一種精彩叫創(chuàng)意”具體闡述了幼兒老師應(yīng)具備怎樣的最基本專業(yè)力量，創(chuàng)意教學(xué)開展是以幼兒為主的進(jìn)行的。她用清

41、楚地訓(xùn)練觀點(diǎn)和經(jīng)受向我們闡述了老師成長的必要性和成長策略，最終，她還向我們每位學(xué)員提出了忠懇的盼望，讓我們“做自己喜愛的事，走自己的路”。張老師樸實(shí)的語言如同一盞明燈，給我們的成長樹立了信念，又指明白前進(jìn)的方向。 一、轉(zhuǎn)變思想、更新理念 先進(jìn)的訓(xùn)練思想、理念是我們基層幼兒老師必需思索的問題。在活動(dòng)中，訓(xùn)練思想挺直促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)打算著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒老師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探究。有人說過：開展好一次

42、活動(dòng)，不僅是學(xué)問信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。假如老師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有.，那么幼兒的心情也不會(huì)特殊高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感體現(xiàn)是特別重要的，這挺直影響到了活動(dòng)的勝利與否。 二、擅長觀看幼兒、做一個(gè)能夠等待的老師 觀看不是單單的看著幼兒，在會(huì)看的基礎(chǔ)上還要會(huì)記、會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)解讀幼兒。 會(huì) 看： 1、站準(zhǔn)位置，巡察有徑 2、看幼兒的行為舉止，.互動(dòng)，作品建構(gòu)。 會(huì) 記： 1、用法與方法相匹配的記錄表 2、規(guī)范觀看基本信息。 會(huì)聽、會(huì)說：案例中老師通過開放性的問題了解幼兒的真實(shí)想法 1、供應(yīng)開放性問題 2、老師不把幼兒拉出情景。 會(huì)解讀：

43、1、不抱任何成見 2、分析行為背后的含義 3、參照工具判定目標(biāo)幼兒目前已有或已達(dá)到各方面的要求。 三、自我反思，促進(jìn)成長 老師是教學(xué)活動(dòng)的“導(dǎo)航者”，提升老師的專業(yè)成長是參與本次培訓(xùn)活動(dòng)的初衷。而在理論與實(shí)踐的交融下，老師只有進(jìn)行自我反思，才能內(nèi)化為自我的教學(xué)行為。因此，在豐富多彩的內(nèi)容學(xué)習(xí)之后，我進(jìn)行了有效地自我反思，有對(duì)專家報(bào)告的反思;有對(duì)教學(xué)活動(dòng)觀摩后的反思等等。反思是激發(fā)老師的自我提高動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)的自我思索與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使得老師的訓(xùn)練教學(xué)觀念、訓(xùn)練教學(xué)行為和力量有本質(zhì)性的提高。老師的自我思索、端詳、反省、推斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更敏捷的調(diào)

44、整自己的訓(xùn)練策略，使老師的專業(yè)素養(yǎng)在反思中不斷的，有效的提高和成長，從而形成老師的個(gè)性化教學(xué)。 四、終身學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng) 在老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)里明確提出老師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)進(jìn)展。學(xué)習(xí)不僅僅指專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先必需樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進(jìn)展的源泉和動(dòng)力。其次，老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的訓(xùn)練教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，廣泛涉獵各種.科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最終，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)高校習(xí)資

45、源和學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進(jìn)展動(dòng)態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學(xué)習(xí)的訓(xùn)練理念，以適應(yīng)訓(xùn)練改革的新形勢。 這幾天，既勞碌又改善！既疲乏又緊急。但值得欣慰的是，我們的收獲是豐碩的：我們進(jìn)一步把握了幼兒老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的精神，知道怎樣進(jìn)行園本課程、增加了解決問題的力量;學(xué)會(huì)觀看幼兒，通過設(shè)計(jì)實(shí)操的小組研討活動(dòng)來了解不同園所嬉戲開展?fàn)顩r;強(qiáng)化了我們的專業(yè)意識(shí)，闡明白我們專業(yè)進(jìn)展的途徑與方法。 看一看自己記錄的厚厚一本聽課筆記，翻一翻自己順手登記的的批注，心中感到非常的興奮和改善。我深深地知道外在的學(xué)問要內(nèi)化為自己的力量，就必需用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼完去端詳、汲取、

46、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，就像老師成長道路上的那盞明燈，使我豁然開朗。作為骨干老師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究訓(xùn)練、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)8 炎炎酷暑，為期十天的培訓(xùn)即將落下帷幕。通過這次的技能培訓(xùn)，我們收獲頗多，同時(shí)也深刻的體會(huì)到老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不簡單的。這次技能培訓(xùn)主要給我們們支配了三方面的內(nèi)容，分別是舞蹈、繪畫與聲樂。 我們們擔(dān)負(fù)的是訓(xùn)練起點(diǎn)的重任，我們們需要激發(fā)孩子在各方面

47、的潛能，那么首先就要求我們們老師能夠多才多藝。這不禁讓我們想起了關(guān)于訓(xùn)練的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。事實(shí)也的確如此，所以，作為我們們老師，不但要會(huì)說，而且還要會(huì)畫、會(huì)唱、會(huì)跳，只有這樣，才能更好的啟發(fā)每一個(gè)孩子。通過這次的舞蹈培訓(xùn)更加扎實(shí)了舞蹈的基本功。雖然以前在學(xué)校也學(xué)過，但是由于較長時(shí)間沒有練習(xí)，一些舞蹈的基本動(dòng)作也有些生疏了。通過這次的學(xué)習(xí)，把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋砹?，這無疑是一件可喜可賀的事情了。 這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動(dòng)作，還在這個(gè)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了編舞技法。我們覺得以后的老師生涯中是特別收益的。在幼兒園的各種活動(dòng)中，舞蹈是不行或缺的，然而舞蹈的編排無疑是一

48、項(xiàng)重要的工作。培訓(xùn)中，我們們還學(xué)習(xí)了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論學(xué)問，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標(biāo)，幼兒舞蹈教學(xué)的實(shí)施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學(xué)習(xí)使我們們能夠在今后的工作中更加的得心應(yīng)手。 在聲樂培訓(xùn)方面，同樣讓我們受益匪淺。這幾天的培訓(xùn)中我們接觸了許多關(guān)于樂理方面的學(xué)問，其實(shí)在上高校的時(shí)候都學(xué)過只是在畢業(yè)之后就沒再溫習(xí)現(xiàn)在提起來已經(jīng)有些生疏了，因此我們深深的感受到凡事就怕“仔細(xì)”二字 我們假如在以后的日子里每天溫習(xí)一些，天長日久那將是一個(gè)很大的收獲對(duì)自己也將是很大的一筆財(cái)寶。南中路幼兒園老師的示范讓我們目不暇接，在他手中簡潔的一首小曲，子搖身一變就成了很動(dòng)聽悅耳的天籟之音可見平常我們們會(huì)的那些簡潔的

49、伴奏方，法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠的，我們們要不停的學(xué)習(xí)新學(xué)問與新技巧，來提高個(gè)人的總體力量及水平，現(xiàn)在知道自己的不足了，就應(yīng)當(dāng)付出行動(dòng)不要完說不練，平常自己就可以 ，找一些小曲子先考慮一個(gè)合理的指法，然后再配上悅耳的伴奏，一首曲子也可以 ，嘗試多種伴奏類型，我們想這樣不停的練習(xí)對(duì)提升自己會(huì)有很大關(guān)心的。 在繪畫培訓(xùn)方面，我們也收到了很大的啟發(fā)。整個(gè)美術(shù)培訓(xùn)中解放路幼兒園的，老師從幼兒園的顏色基礎(chǔ)、泥工活動(dòng)、剪紙活動(dòng)及新材料炫彩棒的用法四大方面，進(jìn)行具體的介紹。培訓(xùn)過程中，老師通過理論講解和操作相結(jié)合，通過實(shí)踐使我們，們對(duì)介紹的幾種美術(shù)形式有了肯定的了解；通過幼兒繪畫作品的觀賞，使我們感受到兒童畫應(yīng)有氣息

50、：顏色的絢爛、獨(dú)特的想象、稚拙的筆觸；解幼老師的講座使我們感受頗深之處：敬重幼兒的想象和制造，>美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動(dòng)。 此次培訓(xùn)，主要包括手工活動(dòng)在幼兒訓(xùn)練中作用、手工活動(dòng)各方面留意環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)實(shí)施步驟、專心感受兒童畫等方面。通過此次培訓(xùn)，幫我們樹立了全新的理念，作為老師，要一切從孩子愛好動(dòng)身，把培育孩子制造力和豐富的想象力，作為主要目標(biāo)，通過各種材料提高孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 通過本次培訓(xùn)，我們意識(shí)到在美術(shù)活動(dòng)中，敬重幼兒個(gè)性的重要性。老師應(yīng)具，有敏銳的眼完和洞察力，正確地引導(dǎo)幼兒去感受美、制造美。準(zhǔn)時(shí)鼓舞幼兒的奇思妙想、奇怪心，擅長發(fā)覺每一個(gè)幼兒的愛好傾向及思維的閃完點(diǎn)，

51、讓每個(gè)幼兒，在原有的水平上都得到有效的提高。老師的準(zhǔn)時(shí)鼓舞應(yīng)貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終，如爭論作畫方法時(shí)需要準(zhǔn)時(shí)確定與表，有新思路、新方法的幼兒，在講評(píng)過程中引導(dǎo)同伴相互探討，發(fā)覺別人有利于自己的特長。 十天的技能培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我們的的確深深的回憶，是一筆珍貴的財(cái)寶。通過這次的培訓(xùn)，我們理解了如何通過藝術(shù)訓(xùn)練的有效教學(xué)活動(dòng)，更好的關(guān)心幼兒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“喜愛學(xué)習(xí)”和“擅長學(xué)習(xí)”兩方面怎么樣來促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后的幼兒園教學(xué)中，我們本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培育幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的奇怪心，發(fā)揮幼兒的奇怪心，讓幼兒更好的子學(xué)中玩，玩中學(xué)。 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)9 今年

52、x月x日開頭，我特別有幸參與了幼兒園老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，不僅觀摩了優(yōu)秀老師的優(yōu)秀案例，而且傾聽了專家對(duì)優(yōu)秀案例的評(píng)析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康訓(xùn)練領(lǐng)域、語言訓(xùn)練領(lǐng)域、.訓(xùn)練領(lǐng)域、科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域、音樂訓(xùn)練領(lǐng)域、美術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過這短時(shí)間的學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得： 一、訓(xùn)練教學(xué)理念新，注意實(shí)效性 本次培訓(xùn)支配了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對(duì)幼兒園訓(xùn)練的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的訓(xùn)練理論學(xué)問。作為一名幼兒老師，要學(xué)習(xí)新綱要，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，敬重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建

53、立民主、公平的師幼關(guān)系，注意幼兒健康、認(rèn)知、情感、看法、科學(xué)、藝術(shù)、制造性等方面和諧進(jìn)展。與之相適應(yīng)的課程，訓(xùn)練活動(dòng)過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面獨(dú)具匠心，新奇好玩，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)展。新時(shí)代的幼兒訓(xùn)練召喚與時(shí)俱進(jìn)的新老師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅(jiān)持進(jìn)展性，樹立新的幼兒觀、訓(xùn)練觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的領(lǐng)潮人。 二、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建，成為老師成長的載體 這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了老師與課程專家的面對(duì)面溝通，解決了老師教學(xué)中的實(shí)際問題，增加了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)溝通、師生互動(dòng)等新奇、豐富的形式，為參訓(xùn)老師打開

54、了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增加了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持親密聯(lián)系，按時(shí)溝通各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的溝通學(xué)習(xí)中成熟起來。 三、學(xué)以致用、明確目標(biāo)、著眼將來 聽了講座，我覺得在今后的教同學(xué)涯中，我應(yīng)當(dāng)把眼完放長遠(yuǎn)一些；課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動(dòng)探究、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓舞創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒制造性解決問題的欲望；敬重幼兒個(gè)性，擅長發(fā)覺和愛護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實(shí)際狀況，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的訓(xùn)練教學(xué)

55、中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)看法，求知精神，協(xié)作力量，主動(dòng)參與各種與訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)討論中成長”。 這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲，但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開頭，在以后的教學(xué)過程中，不斷完善自我，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐閱歷，爭做一名合格的幼兒老師。 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)10 今日是個(gè)難忘的夜晚，工作10年了，不管是在工作中還是在生活中也從來沒有受到過這樣的培訓(xùn)。 剛開頭真的懷著一顆懷疑的心情去聽這個(gè)“贏在訓(xùn)練-卓越人生”特訓(xùn)營的講座，心想什么樣的人如此厲害，能讓人生卓越，不信任?？墒峭ㄟ^今日一天的學(xué)習(xí)，了解，溝通，我真的覺得太奇妙了！發(fā)自內(nèi)

56、心的佩服這位張導(dǎo)，他太了不得了，能把生活中人們有許多的沖突和不快在這幾個(gè)嬉戲中讓我感悟出，其實(shí)每個(gè)人都想要活的簡潔，但是為什么總是不能簡潔的生活呢？就是張導(dǎo)所說的放下你所謂的面子、虛偽，去真誠的對(duì)待每件事情，由于本身生活是很簡潔的，反而許多人就是由于好面子，內(nèi)心的虛偽，往往錯(cuò)過了許多選擇美妙的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致今日這樣子不要去責(zé)備別人，這一切的一切都是自己一步步選擇的結(jié)果。 所以我悟出，不管做什么事情都要學(xué)會(huì)嘗試，學(xué)會(huì)冷靜，學(xué)會(huì)信任，學(xué)會(huì)放下面子。就像張導(dǎo)所說：“世界上最骯臟的東西莫過于自尊心”。所以真的想歡樂就請你放下所謂你不值錢的面子。 張導(dǎo)師通過嬉戲讓我們感悟的：第一個(gè)嬉戲看似很簡潔，很簡潔，但

57、是為什么過程就那么的艱辛呢？剛開頭大家都是你怨我，我怨你的，臉上都是滿臉的不開心和煩躁，但是在張導(dǎo)的不斷提示下我們組的成員在一次次的嘗試和努力下獲得了勝利！當(dāng)勝利的那一刻我們是多么的喜悅，甚至在一剎那覺得組里的成員由剛開頭的生疏一下子成了熟識(shí)的伴侶，之間的距離拉近了許多。 為什么我們勝利了呢？就是干什么事情都要有個(gè)很好的引領(lǐng)者，而且干什么事情每個(gè)人都要鎮(zhèn)靜冷靜，放下浮躁。只要心平如鏡，專注力集中，敢于嘗試，勝利會(huì)向你招手，你就是勝利的仆人。 在這個(gè)世界上你必需明白：“我是一切的根源 ”。今日我真的感悟到想讓自己歡樂的是：活在當(dāng)下，過去的事情就讓它過去，讓自己歡樂！ 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)11 畢業(yè)了走進(jìn)了幼兒園，成為了一個(gè)幼師，但是在真正工作前，有一段培訓(xùn)時(shí)間，這是熬煉和傳授學(xué)問，也是成長