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文檔簡介

1、五年級數(shù)學步道1、 測量圓形的周長；2、 認識圓，獲得圓的概念；3、 通過測量知道圓的圓心到任意一點的距離相等給出半徑、直徑的概念；4、 觀察圖中線段是否過圓心，不過給出弦的概念，并通過觀察或測量得到弦長<直徑。1、 測量一條跑道的長和寬，估算4條跑道的總寬度，驗證如果有誤差，思考誤差的原因；2、 五條白線的位置關(guān)系是什么？3、 學校想在跑道右邊每隔五米栽一棵樹，分別考慮兩端都要栽和兩端都不栽的情況下，各需要幾棵樹？4、 籃球框的高度是多少？1、 圖中共有幾個平行四邊形？有幾個不同的（不考慮顏色）？各有幾個？2、 測量大平行四邊形的四邊長；3、 想辦法得到大、小、平行四邊形的邊長、周長、

2、面積；4、 大小平行四邊形之間有什么關(guān)系？1、 測量樓高；2、 測量樹高；3、 白色部分比紅色部分高出多少？4、 每個同學張開手臂，一個接一個，要有多少同學能把紅色部分圍起來？1、 測量乒乓球桌的長、寬、離地高度；2、 計算周長、面積；3、 計算球臺面積的有多大。1、 說一說這些地磚是由哪幾種圖案構(gòu)成的？2、 估算一片樹葉的面積，猜測有幾片樹葉可以覆蓋一塊停車區(qū)？1、 測量墻的高度、寬度；2、 測量墻磚的長寬，計算貼滿一面墻需要幾塊磚。1、 圖中有多少個正方形？怎么得出來的？2、 一個大正方形是由幾塊地磚拼成的？3、 兩個大正方形共需要幾塊地磚？十個呢？1、 測量臺階高度；2、 數(shù)一數(shù)一層有幾節(jié)臺階；3、 計算整棟樓的臺階數(shù)

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