工程師的角色、能力和責(zé)任

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 工程師的角色、能力和責(zé)任一、工程師的角色工程師利用材料與能源兩種自然資源。由于現(xiàn)有自然賢源有限，工程師必須持績開發(fā)新資源，同時努力增進現(xiàn)有資源的使用效率。工程師的工作共通之處為解決問題。問題可能與量化的或定性的因素有關(guān)，可能是與物直與經(jīng)濟因素有關(guān)，可能需要用到抽象數(shù)學(xué)或常識。在解決問題過程中最為重要的是創(chuàng)造性的綜合或設(shè)計，整合各種意見而達(dá)成新而最佳解決問題方法。由于大多數(shù)工程問題復(fù)雜到與不祇一個工程領(lǐng)域有關(guān)，因此專業(yè)工種師須具備其它工程領(lǐng)域的基本知讖。例如一位化學(xué)工程師在設(shè)計一個金屬礦石電解精煉工廠時，必須考慮到廠房結(jié)構(gòu)、機器、電力設(shè)備以及一些純化學(xué)問題。工程問題雖

2、然多元而復(fù)雜，但有一般性的處理方法。首先分析問題而擬定初步處理方案。在此方案下，歸納問題為可清晰敘述屬于某一范疇的問題。然后嘗試從已知原理推論或如設(shè)計中創(chuàng)造性的綜合來解答這可清晰敘述的問題。在過程中，則不斷的檢驗解決方案或設(shè)計的正確與恰當(dāng)性。最后以簡化問題的解決方案詮釋原始問題解決方案，并以適當(dāng)形式報告。根據(jù)美國National Society for Professional Engineers之分類，工程師的工作可分為建廠、設(shè)計、管理、生產(chǎn)、品管、維護、項目管理/工程、項目調(diào)查/分析、研究/發(fā)展、銷售/市場、教學(xué)/訓(xùn)練及其它。以應(yīng)用數(shù)學(xué)與科學(xué)原程度為序，工程師在一機構(gòu)中主要工作如下：研究工

3、程師：利用數(shù)學(xué)與科學(xué)原理、實驗技術(shù)、演繹推理，研究工程師探索新原理與制程。發(fā)展工程師：發(fā)展工程師應(yīng)用研究結(jié)果于新制程或產(chǎn)品開發(fā)。創(chuàng)新性時的應(yīng)用新知識可導(dǎo)致電路、化學(xué)制程或工業(yè)機械的實用模式。設(shè)計：設(shè)計工程師在設(shè)計結(jié)構(gòu)體時選擇方法，指定材料以及決定形狀以滿足技術(shù)需求與功能規(guī)格。建廠：建廠工程師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備生產(chǎn)場地、指揮物料放置、安排人力與設(shè)備，訂定程序以經(jīng)濟而安全的生產(chǎn)并控制產(chǎn)品品質(zhì)。生產(chǎn)：生產(chǎn)工程師負(fù)責(zé)廠布置設(shè)備，并選擇制程與工具，整合材料與零組件物流，測試與檢驗。營運：營運工程師主要工作為控制機器與設(shè)備以及提供電力、交通、通訊之組織，決定程序及管理人事以確保復(fù)雜設(shè)備之可靠與經(jīng)濟運持。管理及其它：

4、管理工程師分析顧客需求，提供以經(jīng)濟方式滿足需求及相關(guān)問題的建議。二、工程師需要具備的能力在二十世紀(jì)二、三十年代，由于相對論、量子力學(xué)的革命性發(fā)展，被稱為科學(xué)的黃金時代。在二十一世紀(jì)即將來臨之際，集成電路、通訊、光電、生物技術(shù)等產(chǎn)業(yè)澎渤發(fā)展，全球高新科技工程領(lǐng)域均面臨人才荒，可謂進入了工程的黃金時代。同時根據(jù)美國數(shù)所著名大學(xué)經(jīng)驗，工學(xué)院畢業(yè)生在就業(yè)后不到十年內(nèi)，有一半以上不僅專事工程技術(shù)工作，而從事包括負(fù)擔(dān)一些管理責(zé)任、財務(wù)等工作，可見工程師的可塑性與分析整合、解決問題素養(yǎng)受社會歡迎的程度。另一方面，終身雇用制度目前即使在日本已開始崩解。在新世代中，工程師本身工作上要與同僚、下屬、上司、雇主、公

5、務(wù)員、律師與顧客有良好的互動，要隨時維持專業(yè)知識精進，要作為一個稱職的工程師，需要具備各種能力，最重要的包括：²         搜集、分析、組織信息能力：將數(shù)據(jù)(data)轉(zhuǎn)化為信息(information)、知識以至于智能(wisdom)。²         終身學(xué)習(xí)能力：休認(rèn)終身學(xué)習(xí)的責(zé)任，巷成自習(xí)能力。主動積極不斷尋求新知，持續(xù)進步。²     &#

6、160;   應(yīng)用信息技術(shù)進展能力：善用計算機、網(wǎng)絡(luò)、多媒體，從事設(shè)計、設(shè)立模式(Modeling)：仿真、數(shù)值分析與圖形顯示等工作。²         獨立思考與判斷能力：善于運用知識，深入探討，解決問題。²         領(lǐng)導(dǎo)能力：管理、協(xié)調(diào)、規(guī)劃、組織工作與溝通能力。²         團隊合作能力：

7、能從整體大局考慮，各盡全力，密切配合，分享信息。²         整合能力：以傳統(tǒng)觀點著手，整合跨領(lǐng)域工程計劃。²         表達(dá)想法的能力：書寫與口頭清晰表達(dá)觀點與理念能力。²         培養(yǎng)能力：自于英語在科技工作上為國際性的超強勢語言，能流利的聽、讀、說、寫英文極為重要。²  &

8、#160;      體認(rèn)文化的能力：對專業(yè)知識以外科技與人文知識、外國文化認(rèn)知能力。了解專業(yè)工作的外在的大環(huán)境，在經(jīng)濟、社會、政治、環(huán)保與國際層面處境。三、工程師的責(zé)任工程師是受過高等教育與訓(xùn)練的精英份子(elite)，工作對社會人類有直接而巨大的影響，身為有幸的少數(shù)人(privilegedfew)，自然對謀求社會大眾福祉、塑造良性大環(huán)境應(yīng)多盡一分責(zé)任。世界各工程師相關(guān)團隊有鑒于此，多訂有工程師守則或信條以為自律互勉。茲列中國工程師學(xué)會訂定工程師信條如下：(5)1、工程師對社含的責(zé)任守法奉獻：恪遵法令規(guī)章、保障公共安全、增進民眾衽祉。尊重自然

9、：維護生態(tài)平街、珍惜天然資源、保存文化資產(chǎn)。2、工程師對專業(yè)的責(zé)任敬業(yè)守分：發(fā)揮專業(yè)知能、嚴(yán)守職業(yè)本分、做好工程實務(wù)。創(chuàng)新精進：吸收科技新知、致力求精求進、提升產(chǎn)品品質(zhì)。3、工程師對業(yè)雇主的責(zé)任真誠服務(wù)：竭盡才能智慧、提供最佳服務(wù)、達(dá)成工作目標(biāo)。互信互利：建立相互信任、營造雙贏共識、創(chuàng)造工程佳績。4、工程師對同僚的責(zé)任分工合作：貫徹專長分工、注重協(xié)調(diào)合作，增進作業(yè)效率。承先啟后：矢志自勵互勉、傳承技術(shù)經(jīng)驗、培養(yǎng)后進人才。由于工程師的工作直接影響到接觸使用的人以及所處的環(huán)境，層面廣泛。工程師所面對的已不僅是人與機械關(guān)系，而常是人與人的關(guān)系的問題。工程倫理牽涉復(fù)雜，工程師應(yīng)有認(rèn)知與勇于面對，本服務(wù)

10、社會、造福人群情懷，善盡對社會、專業(yè)、業(yè)雇主、同僚的責(zé)任，做一個敬業(yè)樂群，不負(fù)社會信托的工程師。小草急急忙忙的返青依舊；細(xì)雨迷迷濛濛的飄灑依舊。盈盈月下來，照亮你的山歌依舊；燦燦星升起，白楊樹綠影婆娑依舊。好風(fēng)似水，不驚你安眠依舊；鳥兒呢噥，愛的春天依舊。可我，望盡了我的花季，望盡了長長的一路落英繽紛呵！岑凱倫的綿綿春雨依舊，戴望舒的深深雨巷依舊！漂泊的船，尋找一個溫馨港口；孤寂的心，渴望一聲溫暖問候。是你在我最落寞的時候，把親切放在我左右；是你在我最失意的時候，把慰藉放在我心頭。紅酥手，黃藤酒；春如舊，人空瘦。蝴蝶雙飛影孤單，淚痕紅浥鮫綃透！那一葉小舟，那一雙眼眸，望穿了幾層山水幾層樓？那一縷相思，那一縷離愁，孤獨了多少暮風(fēng)晨雨后？春風(fēng)依舊，桃花依舊；春水依舊，明月依舊；渡口依舊，時光依舊。前世的情緣，今生的守候，多少次夢里相逢，追憶難收，點點相思堆成無言的愁。紅塵