東城區(qū)少年宮 金帆音樂廳

1、東城區(qū)少年宮 金帆音樂廳學生藝術(shù)欣賞系列音樂會 中國青少年藝術(shù)大賽 第一屆民族樂器獨奏比賽金獎獲得者“金秋·金曲音樂會”活動方案劉景新活動背景說明“中國青少年藝術(shù)大賽”是文化部主辦的一項重要賽事，是我國藝術(shù)教育界最具權(quán)威的專業(yè)藝術(shù)大賽，在國內(nèi)外具有頗高的影響。2002年，文化部首次將民族樂器比賽納入“中國青少年藝術(shù)大賽”，并舉辦“中國青少年藝術(shù)大賽第一屆民族樂器獨奏比賽”，其目的是滿足藝術(shù)教育形勢發(fā)展的需要，進一步豐富完善“中國青少年藝術(shù)大賽”的內(nèi)容，引導全國青少年藝術(shù)活動積極、有序、健康的發(fā)展。本屆比賽的舉辦，對于傳承我國優(yōu)秀民族音樂，檢驗和展示我國民族樂器教學水平，發(fā)現(xiàn)、選拔青少

2、年民族樂器演奏的優(yōu)秀人才，繁榮民族音樂作品創(chuàng)作，調(diào)動廣大青少年學習民族音樂的熱情，促進文化建設發(fā)揮重要作用。2002年8月19日，由文化部主辦、中國民族管弦樂學會承辦的“中國青少年藝術(shù)大賽第一屆民族樂器獨奏比賽”圓滿結(jié)束。作為首屆由政府部門主辦的大賽，吸引了近2000名選手參賽。這是迄今為止規(guī)模最大、規(guī)格最高的盛大賽事。它有力地說明了我們的民族器樂在廣大青少年中有著深厚的基礎。獲此信息，我立刻提議由金帆音樂廳出面與中國民族管弦樂學會協(xié)商，共同舉辦“中國青少年藝術(shù)大賽第一屆民族樂器比賽”獲獎者獨奏音樂會，使廣大學生特別是民樂愛好者能在這場不同尋常的音樂會上，不僅可以聆聽到多種民族樂器那令人心曠神

3、怡的精彩演奏，還可一睹這些從眾多選手中脫穎而出的獲獎者的舞臺風采。對廣大青少年學生特別是學習民族樂器的學生來說，這是極為難得的觀摩、欣賞機會。此提議當即得到中國民族管弦學會積極響應。雙方經(jīng)過精心策劃，認真籌備，周密組織，首場音樂會演出于2002年10月3日晚在金帆音樂廳拉開序幕。因時值國慶五十三周年又逢黨的十六大即將召開之際，此次演出曲目皆為我國民族器樂經(jīng)典之作，故將音樂會命名為“金秋·金曲獨奏音樂會”。中國民族管弦樂學會會長樸東生先生和民樂界眾多專家親臨現(xiàn)場，對此活動予以支持鼓勵。音樂會上，七位金獎獲得者精湛的演奏，展示了我國當代年輕一代民樂演奏家的風采。他們高超的演奏技藝和對經(jīng)典

4、作品詮釋能力的準確，博得學生們的熱烈的掌聲。這也使人們有理由相信，我國的民族音樂事業(yè)，必將在新的世紀中得到更大的發(fā)展，取得更加令人矚目的業(yè)績。本活動方案已實施。有關(guān)此次活動的情況，詳見中國民族管弦樂學會主辦的中國民樂（2002年10月30日第十二期第三版）圖文報道：在“金帆”聆聽“金曲” 在“金秋”展現(xiàn)“輝煌”聽“金秋·金曲音樂會”確定主題的依據(jù)中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定中指出：“美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。要盡快改變學校美育工作薄弱的狀況，將美育融入學校教育全過程。中小學要加強音樂、美術(shù)課堂教學

5、。開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動,增強學生的美感體驗,培養(yǎng)學生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。”素質(zhì)教育的實施為校內(nèi)外“美育”的發(fā)展開辟了廣闊的前景。音樂教育是美育的一種具體形式。做為北京乃至全國首座教育音樂廳的金帆音樂廳，應充分利用發(fā)揮自身的優(yōu)勢，寓教于樂，使之成為對學生進行校外音樂教育活動的大課堂。七年來，我們努力探索校外藝術(shù)教育的規(guī)律，以社會化的觀念來尋求推進校外音樂教育的金鑰匙，從總體上擴大學生接受校外藝術(shù)教育的規(guī)模，拓寬他們接受校外藝術(shù)教育影響和熏陶的途徑，打造京城學生校外音樂教育的一系列品牌活動?；顒訉ο蟠?、中、小學生（特別是學校民樂團隊學生）活動目的弘揚中華民族音樂文化，培養(yǎng)學生對民族音樂

6、的興趣，陶冶情操，發(fā)展他們對藝術(shù)美的感受力，激發(fā)愛國熱情。普及中抓提高，通過現(xiàn)場觀摩，促進學習民族樂器的學生演奏技巧、藝術(shù)欣賞水平的提高?；顒觾?nèi)容邀請七位在“中國青少年藝術(shù)大賽第一屆民族樂器兒奏比賽”專業(yè)組金獎獲得者、年輕的民樂演奏家，以獨奏音樂會的形式，展示他們高超的演奏技巧和對民樂經(jīng)典作品詮釋能力的精確。主持人生動簡明扼要的介紹，有助于學生們對中華民族著名樂曲精髓及民族樂器高難演奏技巧的理解?；顒舆^程 前期準備工作，周密策劃，精心安排，有條不紊地做好各項工作的檢查與落實。一、 邀請演員（七位在“中國青少年藝術(shù)大賽第一屆民族樂器獨奏比賽”專業(yè)組金獎獲得者），確定曲目。具體安排如下：1 笛子獨

7、奏：三五七、大青山下演奏者：中國廣播民族樂團 侯長青（笛子青年專業(yè)組金獎）2 揚琴獨奏：黃土情、將軍令演奏者：中央音樂學院 王瑟（揚琴青年專業(yè)組金獎）3 古箏獨奏：西域隨想、姜女淚演奏者：中央音樂學院附中 蘇暢（古箏少年專業(yè)組金獎）4 古琴獨奏：流水、廣陵散演奏者：中央音樂學院 巫娜（古琴青年專業(yè)組金獎）5 琵琶獨奏：龍船、天鵝演奏者：中央音樂學院 樊薇（琵琶青年專業(yè)組金獎）6 二胡獨奏：江河水、陽光照在塔什庫爾干演奏者：中央音樂學院 孫凰（二胡青年專業(yè)組金獎）7 打擊樂演奏：太陽、夜深沉演奏者：中央音樂學院 喬佳（打擊樂青年專業(yè)組金獎）二、 深入學校，組織觀眾。首場演出觀眾以東城區(qū)中學生為主

8、。北京一六五中學百余人（戰(zhàn)校長領(lǐng)隊），北京二十七中學金帆民樂團全體學生為特邀團體出席觀摩（樂團負責教師張老師帶隊）。三、 演員走臺彩排，專家審查節(jié)目。四、 設計、印制宣傳海報、節(jié)目單?；顒又鲌龅亟鸱魳窂d本活動以學生觀看欣賞音樂會演出形式進行。音樂會上，我國當代年輕一代民樂演奏家們充分發(fā)揮笛子、揚琴、古箏、古琴、琵琶、二胡、打擊樂器神奇無窮的魅力，展現(xiàn)中國民族音樂的激動人心的強烈感染力。演出中，前后臺主任要與舞臺監(jiān)督密切配合，確保音樂會圓滿成功。通過本活動，使學生們切身體會到：祖國五千年燦爛歷史文化雄踞世界民族文化之林，作為民族文化精萃的民族音樂以及各具特色的民族樂器，蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵和極大的藝術(shù)魅力，對傳播中華歷史文化，陶冶道德情操和振奮民族精神起著巨大的推動作用，是中華民族源遠流長、用之不竭的精神財富?；顒有Ч麢z查方法1請學校音樂教師或班主任召開學生座談會，組織學生寫聽中國民族器樂作品專場音樂會的心得體會，布置成板報形式，互相交流感想。2建議每個學生都要學會一種民族樂器，學校每年可舉辦一次學生民族樂器演奏表演或比賽。建議：1請各校樂團、音樂教師或班主任召開學生座談會，亦可組織學生寫聽此專場音樂會