計科二班唐明(開題報告)

1、湖南人文科技學院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）檔案材料題目名稱： 社區(qū)醫(yī)院綜合管理信息系統(tǒng)的開發(fā) 學生姓名： 唐明 學號 08408230 系 部： 計算機科學與技術(shù)系 專業(yè)年級： 計算機科學與技術(shù)2008級 指導(dǎo)教師： 劉慶 職 稱： 講師 湖南人文科技學院教務(wù)處制二0一一年十月一、畢業(yè)設(shè)計開題報告書（一）選題的根據(jù)1）本選題的理論、實際意義社區(qū)醫(yī)院信息系統(tǒng)就是利用電子計算機和通訊設(shè)備，為社區(qū)醫(yī)院所屬各部門提供病人診療信息和行政管理信息的收集、存儲、處理、提取和數(shù)據(jù)交換的能力，并滿足所有授權(quán)用戶的功能需求。社區(qū)醫(yī)院有復(fù)雜的但卻很明確的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，既有社區(qū)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)部門、職能部門和各業(yè)務(wù)部門等分層次的

2、縱的結(jié)構(gòu)，又有各臨床科室、醫(yī)技科室、后勤支持部門等橫的結(jié)構(gòu)。目前，我國的社區(qū)醫(yī)院對信息處理還比較落后，還基本停留在手工方式，信息的共享程度低，信息的安全性、保密性不高，數(shù)據(jù)量大，勞動強度大且工作效率低，醫(yī)師、護士和管理人員的大量時間都消耗在事務(wù)性工作上，病人排隊等候時間長，輾轉(zhuǎn)過程多，影響醫(yī)院的秩序；病案、臨床檢驗、病理檢查等許多寶貴的數(shù)據(jù)資料的檢索十分費事甚至難以實現(xiàn)；對這些資料深入的統(tǒng)計分析手工方式無法進行，不能充分為醫(yī)學科研所利用。社區(qū)醫(yī)院信息化意味著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)等在社區(qū)醫(yī)院各個方面、各個層次全方位的應(yīng)用，從而真正實現(xiàn)社區(qū)醫(yī)院信息管理工作的計算機化、網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)據(jù)庫化。

3、社區(qū)醫(yī)院信息系統(tǒng)的開發(fā)建設(shè)是社區(qū)醫(yī)院信息化建設(shè)的核心工程，通過信息化的實施，利用科技手段，引進社區(qū)醫(yī)院管理信息系統(tǒng)進行管理，及時為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及各部門管理人員提供全面、準確的各種數(shù)據(jù)，提高社區(qū)醫(yī)院各項工作的效率和質(zhì)量。2）綜述國內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動態(tài)和自己的見解國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：醫(yī)療衛(wèi)生社區(qū)化是國際衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展趨勢。在國外，許多發(fā)達國家重視社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的組織建設(shè)和功能拓展，已形成了完善的社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)。社區(qū)和醫(yī)院間雙向轉(zhuǎn)診通暢，完整的基層網(wǎng)絡(luò)體系承擔了大量的常見病、多發(fā)病，起到了病員分診作用，基本上形成了“小病在社區(qū)，大病到醫(yī)院。在美國的醫(yī)院信息系統(tǒng)發(fā)展歷史中，大約可分為三個階段:第一

4、個集中在開發(fā)醫(yī)院行政管理的功能上，象財務(wù)收費管理、住院病人和門診病人管理等。第二個是開發(fā)者的努力已進入醫(yī)療信息的處理領(lǐng)域，象病人醫(yī)療處理系統(tǒng)，實驗室系統(tǒng)等。最后一個到至今，研究者又把重點放在了病人床邊系統(tǒng)、PACS、病人計算機化病案等方面。國內(nèi)社區(qū)醫(yī)院信息系統(tǒng)大概經(jīng)過了單機應(yīng)用，部門級局域網(wǎng)，完整的醫(yī)院信息系統(tǒng)，遠程醫(yī)療四個階段。社區(qū)醫(yī)院管理信息系統(tǒng)很小的一部分，只是實現(xiàn)了醫(yī)院的局部信息化管理。我國在開展全科醫(yī)學后，社區(qū)醫(yī)療服務(wù)工作才開始有了實際性的進展。我國的社區(qū)醫(yī)療服務(wù)還處于剛剛起步階段，在許多方面存在著缺陷，比如說健康檔案的采集效率低，社區(qū)醫(yī)療技術(shù)低，醫(yī)療設(shè)備陳舊，衛(wèi)生資源缺乏等等。隨著

5、我國醫(yī)療體制改革，以及醫(yī)院內(nèi)部的管理模式要求，必須從以財務(wù)收費為主向以病人為中心，更高層次轉(zhuǎn)變，從而促使社區(qū)醫(yī)院從局部信息化向全院的信息化管理過渡，以實現(xiàn)真正的社區(qū)醫(yī)院信息化。（二）研究內(nèi)容本系統(tǒng)是基于B/S模式的，其架構(gòu)如下：前臺：主要作用是社區(qū)醫(yī)院宣傳和信息發(fā)布。包括醫(yī)院簡介、醫(yī)院新聞、社區(qū)病人查詢服務(wù)、管理員入口模塊等模塊。后臺：主要作用是對醫(yī)院內(nèi)部的各種信息數(shù)據(jù)進行處理.通過社區(qū)醫(yī)院綜合管理信息系統(tǒng),使醫(yī)院社區(qū)醫(yī)療中心管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、智能化，從而達到提高醫(yī)院管理效率和管理水平的目的，主要包括收費管理模塊、藥品管理模塊、社區(qū)資料管理模塊、查詢系統(tǒng)模塊、報表管理模塊、權(quán)限管理模塊、系統(tǒng)

6、維護模塊。各模塊的功能介紹如下：（1）收費管理模塊，主要用于購藥、治療、處方等費用的收費以及社區(qū)病人帳戶的繳款管理,與醫(yī)院信息系統(tǒng)不同的是增加了病人帳戶功能,因為有一些特殊人群需要一次性存入現(xiàn)金然后分次取藥或治療,必須要有一個帳戶去管理病人的費用。（2）藥庫管理模塊，主要有發(fā)藥處理、領(lǐng)藥處理、借還藥管理、退藥處理、藥品盤點、出入庫處理、藥品調(diào)撥等功能。與醫(yī)院信息系統(tǒng)的差異主要是借還藥管理,因為社區(qū)病人大多數(shù)都是老顧客、有很多病人會先治療然后一次性付款、所以要有借還藥的功能去管理這種需求。（3）社區(qū)病人管理模塊，主要有社區(qū)病人檔案管理、病人檢查結(jié)果的采集、病人回訪登記。該模塊功能是社區(qū)系統(tǒng)特有的

7、功能,檔案管理主要是管理病人歷次治療、檢查的記錄,便于醫(yī)生能了解病人的病史變化。檢查結(jié)果采集主要是把所在社區(qū)病人在醫(yī)院做的化驗、檢查(如B超、X光等)結(jié)果采集至社區(qū)病人檔案中。病人回訪登記主要是制定對特殊社區(qū)病人進行回訪的計劃,對已經(jīng)回訪的進行記錄在冊。（4）查詢系統(tǒng)模塊，主要是處方的查詢、藥品發(fā)放的查詢、病人帳戶使用情況查詢、藥品借藥情況查詢、病人檔案查詢等。（5）報表管理模塊，主要有財務(wù)月結(jié)報表、核算報表、藥品盤點報表、藥品調(diào)價報表、病人回訪匯總報表、收入報表等。（6）權(quán)限管理模塊，主要負責角色分配和識別。（7）系統(tǒng)維護模塊，系統(tǒng)維護子系統(tǒng)主要用來管理全院職工信息、科室信息、藥品信息、收費

8、信息、系統(tǒng)初始化等。（三）研究（開發(fā)）方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析1. 研究方法（1）查找文獻法：通過查找和翻閱一些有關(guān)的資料和書籍，有助于系統(tǒng)更好的開發(fā)與實現(xiàn)。（2）實踐調(diào)查法：通過實踐調(diào)查，加深對本系統(tǒng)要實現(xiàn)的功能的理解，使改系統(tǒng)更加的完善。（3）分析比較法：通過與其他類似系統(tǒng)的比較，了解本系統(tǒng)的不足之處，更好的對其改進和完善。2. 解決的關(guān)鍵技術(shù)（1）本系統(tǒng)使用的是java語言，使用Myeclipse工具，采用Spring,Structs和Hibernate三大框架，把JavaScript作為腳本程序設(shè)計語言。（2）本系統(tǒng)使用Oracle 10g數(shù)據(jù)庫。（3）用DIV+CSS為前

9、臺網(wǎng)頁布局，這樣可將頁面內(nèi)容與樣式分離，使頁面和樣式的調(diào)整變得更加方便。（4）使用MD5算法對管理員和病人的密碼進行加密。3.實施方案采用上述技術(shù)，建立數(shù)據(jù)庫，根據(jù)功能模塊的劃分，設(shè)計相應(yīng)的數(shù)據(jù)表，然后建立相應(yīng)窗體，然后連接數(shù)據(jù)庫，逐步實現(xiàn)各個窗體的功能以及多個窗體的交互，不斷進行測試和完善，最終保證系統(tǒng)運行成功，完成整個系統(tǒng)的開發(fā)和實現(xiàn)工作。4可行性分析（1）技術(shù)可行性：使用Oracle數(shù)據(jù)庫、用jsp作為開發(fā)語言、用Myeclipse做開發(fā)工具即可輕松實現(xiàn)本系統(tǒng)的開發(fā)，所以技術(shù)上是可行的。（2）經(jīng)濟可行性：本系統(tǒng)對計算機配置的要求不高，安裝調(diào)試工作也比較簡單，運行維護費用也較低。（3）操作

10、可行性：該系統(tǒng)是基于B/S模式的，界面非常友好，不需要專門的計算機知識，方便任何用戶操作使用。（四）進度安排和采取的主要措施1進度安排 2011.11.5-2011.11.15，查閱資料，選題，接受指導(dǎo)教師任務(wù)書，撰寫開題報告； 2011.11.15-2012.3.20，系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計(概念設(shè)計和詳細設(shè)計)，系統(tǒng)實現(xiàn)，系統(tǒng)測試； 2012.3.21-2012.3.31，完成論文的第一稿； 2012.4.1-2012.4.15，設(shè)計(論文)中期檢查，交第二稿； 2012.4.16-2012.4.30，修改論文并交第三稿和最終稿； 2012.5月，論文答辯。 2. 主要措施：（1）通過參閱各種

11、書籍和文獻，在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，獲得社區(qū)醫(yī)院綜合管理信息系統(tǒng)的相關(guān)信息。（2）通過實踐和調(diào)查，獲取社區(qū)醫(yī)院綜合管理信息系統(tǒng)的需求，更好的進行功能模塊的設(shè)計。（3）多聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，盡可能使系統(tǒng)的功能和性能更加完善。（4）按學院畢業(yè)設(shè)計要求和進度安排，按時完成各階段的工作。（五）主要參考文獻（不少于10篇）1(美)Bruce Eckel. Java編程思想. 陳昊鵬譯. 北京：機械工業(yè)出版社，20072(美)威爾頓，麥可匹克. JavaScript入門經(jīng)典(第3版). 施宏斌譯. 北京：清華大學出版社，20093馬曉君.基于B/S的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)J華東師范大學,2008(3)

12、:137-138.4陳鵬，程勇. J2EE項目開發(fā)實用案例.北京：科技出版社，20065開顏編著.ASP 實用教程M.北京: 北京理工大學出版社,2003:2-52.6元杰. Oracle 10g系統(tǒng)管理員簡明教程. 北京：人民郵電出版社，20067偉，汪孝宜. 開發(fā)者突擊:JSP網(wǎng)絡(luò)開發(fā)經(jīng)典模塊實現(xiàn)全集. 北京：電子工業(yè)出版社，20088瓊.談基于ASP的在線考試系統(tǒng)的設(shè)計與設(shè)計J.吉林大學.2007(3): 68-71.9 張孝祥. Java就業(yè)培訓(xùn)教程M. 北京：清華大學出版社，200310柳西玲.許斌編著.Java語言應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ).北京：清華大學出版社，2006（六）畢業(yè)設(shè)計開題指導(dǎo)意

13、見：（對選題的評價、研究方案的設(shè)計及開題指導(dǎo)意見）課 題社區(qū)醫(yī)院綜合管理信息系統(tǒng)的開發(fā)作者姓名唐明所屬系、專業(yè)、年級計算機科學技術(shù)系計算機科學與技術(shù)專業(yè)08級計科二班開題時間2011.11.05預(yù)計字數(shù)1.5萬指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師簽名：年 月 日指導(dǎo)小組意見： 負責人簽名： 年 月 日二、畢業(yè)設(shè)計成績評審表（一）指導(dǎo)教師評審用表評價項目評價內(nèi)容滿分指導(dǎo)教師評 分選題質(zhì)量20%01選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求502題目的難易度503題目工作量504題目與生產(chǎn)、科研、實驗室建設(shè)等實際的結(jié)合程度5能力水平80%05綜合運用知識的能力（涉及學科范圍，內(nèi)容深廣度及問題難易度）1006應(yīng)

14、用文獻資料的能力507實驗（設(shè)計）能力1008計算能力（數(shù)據(jù)運算與處理能力等）509外文應(yīng)用能力510計算機應(yīng)用能力511對實驗結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟分析能力）1012插圖（或圖紙）質(zhì)量513撰寫水平1014實用性與科學性515規(guī)范化程度（設(shè)計欄目合理、SI制的使用等）516創(chuàng)見性（只分“有”或“無” ）5總評分：_ 成績等級：_指導(dǎo)教師評定意見： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日注：1.評定成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，實評總分90100為優(yōu)秀，8089為良好，7079為中等，6069為及格，60分以下為不及格；2.此表用于指導(dǎo)教師對畢業(yè)設(shè)計成績的評定。（二）評

15、閱教師評審用表評價項目評價內(nèi)容滿分評閱教師評 分選題質(zhì)量20%01選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求502題目的難易度503題目工作量504題目與生產(chǎn)、科研、實驗室建設(shè)等實際的結(jié)合程度5能力水平80%05綜合運用知識的能力（涉及學科范圍，內(nèi)容深廣度及問題難易度）1006應(yīng)用文獻資料的能力507實驗（設(shè)計）能力1008計算能力（數(shù)據(jù)運算與處理能力等）509外文應(yīng)用能力510計算機應(yīng)用能力511對實驗結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟分析能力）1012插圖（或圖紙）質(zhì)量513撰寫水平1014實用性與科學性515規(guī)范化程度（設(shè)計欄目合理、SI制的使用等）516創(chuàng)見性（只分“有”或“無” ）5總評分：_ 成績等級：_評閱教師評閱意見： 評閱教師簽名： 年 月 日 注：1.評定成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，實評總分90100為優(yōu)秀，8089為良好，7079為中等，6069為及格，60分以下為