高中生社會實踐社區(qū)服務報告

1、實踐報械文大全高中生社會實踐社區(qū)服務報告通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工 作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造 自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)，堅定的信 念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦 辣，這時才發(fā)現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地 接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己 現在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎， 只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去

2、好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐 給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產生,都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠 用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己 要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中 成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗， 最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇 敢點，挫折？怕什么，風雨過后一定會有彩虹的”。于是，我便有著一個 堅定的信念，那就是克

3、服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗 的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好！ 關于高中生消費狀況的調查與思考一問題的由來：在經濟飛速發(fā)展的今天，人們的金錢觀，價值觀，消費 觀發(fā)生了很大的變化。 而在現實生活中， 在校高中生幾乎是純粹的消費者， 我們每時每刻都在消費。作為有創(chuàng)新意識與強烈求知欲的當代高中生，我 們很有興趣知道，順德高中生的消費欲望，消費方向是什么？影響因素又 是什么？他們的理財能力怎么樣？圍繞這一系列的問題，我們展開了題為 “關于順德高中生消費狀況的調查與思考”的綜合實踐活動。二研究目的與意義：通過這次研究，一方面可以對當代順德高中生的消費狀況與消費觀念進行考察與反

4、思，從而指出其中存在的問題，并就問題尋求解決方法，幫助順德高中生樹立正確的消費觀，端正消費行為。另一方面，通過這次研究，可以培養(yǎng)我們組員的互助合作的精神，探究問題的 能力和實踐能力，從而提高我們的綜合素質。三課題研究方法及途徑：1研究方法：問卷調查法、小組討論法、采訪法； 2途徑：上網、到圖書館查找資料，采訪，問卷調查。四.研究步驟：確定課題T設計調查問卷T幵展問卷調查T統計數據,分析問題T小組討論提出看法T撰寫研究報告 五研究過程： 1.準備工作：在老師的指導下,先確定課題的研究方法及步驟,制定活 動計劃，確定要開展的活動，并合理地分工，做好準備工作； 2研究階段： 查找資料：主要通過上網查

5、找資料，對資料進行一定分析，以此對當代 高中生的消費觀念有初步了解，以便更好地開展研究工作； 問卷調查：根據查找到的資料，結合我們自身消費的實際情況，經導師 指導和小組討論，挑選 20 道有代表性的問題制作成調查問卷，并對順德 各鎮(zhèn)部分高中生進行調查，統計百分比。 個人采訪：在校內選取個別有代表性的同學進行個人專訪，了解他們的 消費狀況及消費觀念； 討論，分析調查結果，得出相關結論； 就發(fā)現的問題與導師進行商討，提出解決問題的方法。六研究結果：問卷調查結果分析：A. 我們在調查中發(fā)現，大部分同學的消費比較理智，有76.6%的同學認為錢該花就花 ,16%的同學認為應盡量節(jié)儉 ,只有約 7.4%的

6、同學選擇了有錢盡 管花。就個人消費而言， 有 80%的同學以經濟實惠為主要標準。 這些數據， 反映了受訪學生中大部分有較好的消費習慣，且勤儉節(jié)約在順德高中生心 目中仍有一定地位。B. 對于影響消費的因素，有 66%的同學會根據自己的實際需要，值得一提 的是，有 30%的非獨生子女表示受家庭經濟狀況的影響最大，而這一比例 在獨生子女中僅為 14.2%，這說明在以自己實際情況為主導的消費前提下， 非獨生子女表現出比獨生子女更強的家庭觀：C. 零花錢的來源及數量。受訪學生中，接近 98%的同學的零花錢來自于父 母。而平均每周的零花錢普遍在 100 元以下，這個零花錢數目比較合理；D. 理財能力較強。

7、有50%的人能節(jié)制地使用零花錢，有 47.8%的同學對使 用零花錢有一定的計劃，其中有 20.21%的同學能堅持計劃。 關于有否紀錄 花錢情況，有 57.45%的同學從來不記，只有 6.38%的同學一直在記。至于 零花錢夠不夠用的問題，有 48.94%的同學表示僅僅夠，有 40.43%的同學每個月都有錢剩余，其中獨生男 同學每月有錢剩余的比例更達到了 63.64%。以上數據表明， 同學們普遍能 較好地使用自己的零花錢，也能對零花錢的使用進行一定程度的計劃與節(jié) 制，說明受訪學生的理財能力較高。E. 零花錢的最終用途。41.49%的同學的錢主要花在食品上，15.96%花在衣 著服飾上， 21.13

8、%用在學習方面， 15.96%則花在娛樂方面。這反映了食品 開銷仍在高中生消費中占主要位置，而學習開銷在當中也占有比較大的比 重，說明高中生還是比較注重知識方面的消費。F對個別消費行為的分析：78.43%的女同學認為不可以去網吧、歌舞廳，而有 67.44%的男同學則認為可以。這反映男女同學的消費觀存在一定差 異，這大概與男女生在心理上的差異有關； 在環(huán)境保護問題方面， 有 73.40% 的同學會在消費時考慮到，這表明大部分同學能自覺在消費中履行保護環(huán) 境的義務，說明順德高中生普遍的素質較高，有較強的社會責任感。G.對于花錢最有意義的一欄，多數同學填寫：“資助貧困生最有意義”，說明眾多的順德人和

9、愛國華僑樂善于好施的高尚的品行以及這種優(yōu)良的文 化氛圍對當今的中學生，有潛移默化的影響從消費狀況看消費觀，并就有關問題研究對策： 從高中生自身方面看：高中生一般年齡在16 19之間，自我意識較強，多數的高中生在消費時主要以自己為核心，認為自己已經長大，具備 了獨立消費的能力。這就很容易導致盲目消費等不良消費現象的出現。有 鑒于此，高中生應樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，多聽家長、老師 的教導，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，努力矯正不良消費習慣，提高 消費的科學性。 從家庭教育方面看：家長是學生的第一任啟蒙老師。家長的消費觀或多或少會對學生造成一定的影響，所以，家長平日一定要言傳身教，多引導 高中生正確消費。對于學生個人名下擁有數萬資金的家長，應加強監(jiān)管； 最好減少子女名下的資產，以免子女產生物質生活的攀比、愛慕虛榮以及 生活上的奢侈浪費等不良的思想和行為。 從學校教育方面看。接受學校教育是高中生日常最基本的工作之一。學校應利用自己的這一優(yōu)勢，多對學生進行有關的個人理財常識教育、綠色消費教育等，使學生的消費觀念得到真正提高，從小培養(yǎng)良好的消費習慣和理財能力。 從社會方面看。順德經濟發(fā)達，市場競爭激烈，在市場經