魯教版化學(xué)九年級下冊教案 金屬鋼鐵的銹蝕與防護(hù)

1、第三節(jié) 鋼鐵的銹蝕與防護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素以及減緩鋼鐵銹蝕的方法2.學(xué)會利用控制變量法探究金屬生銹的條件；3.通過有關(guān)鐵的銹蝕及防護(hù)的活動與探究，培養(yǎng)研究問題的科學(xué)方法以及解決實際問題的能力4.了解廢舊金屬對環(huán)境的污染，認(rèn)識回收利用廢舊金屬對環(huán)境及金屬資源保護(hù)的重要性, 樹立環(huán)境意識和資源意識。知識點（重點、難點）：鋼鐵銹蝕的因素及防銹方法（重點）鋼鐵銹蝕因素的探究（難點）教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體圖片素材學(xué)生準(zhǔn)備：收集生銹的鐵制品實驗器材：試管、試管架、橡皮塞、蒸餾水、鐵釘、植物油、食醋、氯化鈉等。學(xué)習(xí)過程：教師活動學(xué)生活動活動意圖【電影回放，創(chuàng)設(shè)情景】播放泰坦尼克號電影片段，并對“

2、泰坦尼克號”沉船與“渡江輪”的銹蝕現(xiàn)狀進(jìn)行對比 【實物呈現(xiàn)】在第二節(jié)我們學(xué)習(xí)了鐵的冶煉，在我們辛辛苦苦煉出鐵，做成鐵制品后，在某些情況下它們卻生了銹。出示生銹的鐵釘、鎖頭、菜刀、水龍頭等。多媒體展示相關(guān)資料：據(jù)有關(guān)資料報道，現(xiàn)在世界上每年要向自然界索取大量的金屬礦物資源，但每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的2040，造成的損失超過7000億美元，這是多么驚人的數(shù)字！為了減少損失，需要探究金屬銹蝕的原因，找出防護(hù)的方法。這節(jié)課，我們就來探究一下鋼鐵的銹蝕及其防護(hù)等問題。【揭示課題，明確目標(biāo)】板書1：第三節(jié) 鋼鐵的銹蝕與防護(hù)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)過渡首先我們來探究一下導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素。板書2：

3、一、導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素設(shè)問大家在生活中見過一些鋼鐵的銹蝕，請大家討論猜想一下造成金屬銹蝕的主要原因是什么呢？（討論過程中，老師進(jìn)行鼓勵。）【交流展示，建立猜想】鋼鐵生銹是空氣、水與鐵共同作用的結(jié)果，而且酸和鹽溶液能加速鋼鐵的生銹。過渡下面我們通過實驗探究來驗證猜想。學(xué)生活動1讓學(xué)生分組將一周前做的鐵釘生銹的實驗展示給大家，交流說明操作方法、現(xiàn)象、結(jié)論和解釋。（展示過程中，老師進(jìn)行評價）小結(jié)：鋼鐵制品銹蝕條件的探究（媒體顯示）取5支試管、5根去油去銹的鐵釘及其它用品，進(jìn)行下列實驗并對現(xiàn)象進(jìn)行記錄。潔凈鐵釘現(xiàn)象放入干燥試管浸入蒸餾水一半浸入蒸餾水一半浸入食鹽水食醋浸濕板書3.氧氣 

4、60;  同時存在水酸，氯化鈉能加快鋼鐵的銹蝕過渡接下來我們來認(rèn)識一下鐵銹板書4.鐵銹（展示一塊生銹的物品，同時請大家觀察桌上生銹的鐵釘）學(xué)生活動2鐵銹是什么顏色呢？（并展示圖片）通過剛才所學(xué)過的鐵生銹的因素及顏色，推想一下鐵銹的主要成份是什么呢？鐵銹的特征是什么？鐵銹屬于混合物還是純凈物呢？設(shè)疑在第一節(jié)里我們知道了，鋁在常溫下就能與氧氣生成致密的氧化膜。有人認(rèn)為“鐵銹對鐵、鋁的氧化膜對鋁都起到了保護(hù)作用”。你是怎樣看待這句話呢？完成下表（投影）。鐵銹鋁保護(hù)膜有無保護(hù)作用原因拓展應(yīng)用在生活中若鐵制品和鋁制品生銹了，你應(yīng)該怎么辦呢？除銹可采取的方法有哪些？過渡通過閱讀我們知道了，在自然

5、界中存在自我保護(hù)的金屬，對不能進(jìn)行自我保護(hù)的金屬，我們該怎么辦呢？接下來我們就來學(xué)習(xí)鋼鐵的防護(hù)措施。板書4. 二、減緩鋼鐵銹蝕的方法學(xué)生活動3：（導(dǎo)學(xué)提綱）1、根據(jù)鐵生銹的條件請你提出可以用什么方法或思路來防止鐵生銹？2、如何防止鐵釘、鎖頭、菜刀等生銹？3、自行車的構(gòu)件如支架、鏈條、鋼圈等分別采取了什么防銹方法？4、金屬防銹的方法有哪些？播放多媒體演示視頻金屬防銹的方法防銹的方法：（媒體顯示）首先保持鐵制品表面的潔凈和干燥表面涂油、油漆、或表面鍍上其他耐腐蝕的金屬通過反應(yīng)使表面形成致密的氧化膜 加入其他金屬制成耐腐蝕的合金指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考99頁“多思一點”總結(jié)：越王劍為什么沒生銹？過渡有些時候

6、，由于防護(hù)不當(dāng)或者是不可避免的使金屬腐蝕嚴(yán)重，需要更換。那么，我們對這些物品怎么處理呢？接下來我們就來學(xué)習(xí)廢舊金屬的回收利用板書5.三、廢舊金屬的回收利用學(xué)生活動4：（導(dǎo)學(xué)提綱）請大家?guī)е韵聠栴}自學(xué)閱讀課本第99-100頁地球上的金屬資源非常豐富嗎？如何保護(hù)金屬資源廢舊金屬的回收利用有何意義？點撥總結(jié)（媒體顯示）保護(hù)金屬資源的有效途徑：防止金屬的腐蝕回收利用廢舊金屬合理開采礦物 尋找金屬的代用品觀看影片，引發(fā)對鋼鐵銹蝕的思考。學(xué)生交流討論，說出生活中其他生銹現(xiàn)象，談?wù)動泻胃邢?？聽講、樹立保護(hù)金屬資源的意識明確學(xué)習(xí)目結(jié)合生活中菜刀等常見物品的生銹并分析討論活動天地-影響鋼鐵銹蝕的因素學(xué)生分組討

7、論：通過分析比較，得出結(jié)論：鋼鐵生銹是空氣、水與鐵共同作用的結(jié)果，而且酸和鹽溶液能加速鋼鐵的生銹。分組展示課前的實驗成果，并進(jìn)行評價。觀察并描述實驗現(xiàn)象：無變化；無變化；鐵釘生銹且水面處生銹較嚴(yán)重；生銹嚴(yán)重；生銹嚴(yán)重。通過分析得出結(jié)論：鋼鐵銹蝕是空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，而且酸和鹽溶液能加速鋼鐵的生銹。觀察并思考回答：紅棕色三氧化二鐵（Fe2O3）疏松多孔混合物通過討論對比鋁的氧化膜和鐵銹的特點完成表格。無；有；鐵銹疏松多孔，會加快鐵的進(jìn)一步銹蝕；鋁的表面是一層致密而堅硬的保護(hù)膜，會保護(hù)內(nèi)部的鋁不被腐蝕。鐵制品要立即除銹，而鋁制品不要除。除銹可采取機(jī)械打磨和酸洗兩種基本方法自主學(xué)習(xí)，回答

8、問題：阻止與空氣或水的接觸保持潔凈干燥等制成合金、涂油、鍍上不易生銹的金屬等。觀看、總結(jié)。根據(jù)多媒體提供的信息請歸納具體有哪些方法可以防止鐵制品生銹。閱讀、結(jié)合防銹的措施回答。回收自學(xué)閱讀回答問題：屬于不可再生資源，要合理開采、尋求金屬的替代品等保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和能源。 學(xué)生從化學(xué)的視角欣賞影片，通過對“泰坦尼克號”沉船與“渡江輪”的銹蝕現(xiàn)狀進(jìn)行對比來創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。通過數(shù)據(jù)，讓學(xué)生深切感受到金屬銹蝕的嚴(yán)重性，積發(fā)探究的熱情。從學(xué)生常見的生活現(xiàn)象入手，使學(xué)生感到化學(xué)與生活實際是緊密聯(lián)系的，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。該實驗持續(xù)的時間較長，可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心、觀察能力和交流合

9、作能力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)控制變量法，提高設(shè)計實驗的能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考推理能力，并能夠做到“學(xué)以致用”。讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固對金屬銹蝕和防銹措施的理解，且能夠增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和節(jié)約、環(huán)保意識。知識收藏夾本節(jié)課研究了哪些內(nèi)容？從這些知識中你想到了什么？運用這些知識你想做點什么？鞏固課本內(nèi)容，交流本節(jié)課的收獲（自主建構(gòu)知識體系）。培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問題的能力。在線測試1.埋在地下的鑄鐵管道在下列哪種情況下腐蝕最慢（ ）A、在干燥、致密的土壤中 B、在干燥、疏松的土壤中C、在潮濕、致密的土壤中 D、在潮濕、疏松的土壤中2.不同的鐵制品所采取的鐵的保護(hù)方法有所不同。如自行車的鏈條

10、常采用 _的方法防銹，自行車的車身常采用_ 的方法防銹，家中的菜刀用完后最簡單的防銹方法為_.3.小明拆開某食品包裝袋時，發(fā)現(xiàn)其中有一小袋抗氧化劑，撕開后發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)有板結(jié)的鐵銹。試推測該抗氧化劑的有效成分是什么？它除了有延緩食物被氧化變質(zhì)的作用外，還有什么作用？簡述原理。 4.（1）一段時間后，會看到的現(xiàn)象有_，原因是_。(2) 比較吐魯番和海南島兩地，鐵生銹相對較慢的地區(qū)是_，理由是_。答案：1、A；2、涂機(jī)油、涂漆、保持潔凈干燥；3、鐵粉、吸水防潮；鐵生銹需要氧氣和水并存，因此在生銹過程中能夠吸收氧氣延緩食物被氧化變質(zhì)，還能夠吸水防止食物受潮，是一種“雙吸劑”；4（1）鐵皮生銹，水沿著導(dǎo)氣管進(jìn)入試管約占試管容積的1/5，鐵在氧氣和水并存時容易生銹，氧氣被消耗，且氧氣約占空氣體積的1/5，使試管內(nèi)的氣壓變小，所以水會沿著導(dǎo)氣管倒流約占試管容