高中物理必修一速度變化快慢的描述－加速度學案

1、新人教版高中物理必修一第一章第5課速度變化快慢的描述加速度精品學案課 題1.5第二課時vt圖象看加速度學案課 型新授課三維目標知識技能：1理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量知道它的定義、公式、符號和單位，能用公式a=v/t進行定量計算，并理解加速度的方向規(guī)定。 2知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系，理解速度變化量和速度變化率的區(qū)別與聯(lián)系，根據(jù)加速度判斷速度的變化情況。過程方法：在速度和加速度定義的基礎上理解變化率的思想。情感態(tài)度價值觀：體會數(shù)學工具在物理中的應用數(shù)學是物理的語言。重點1加速度概念建立和理解加速度的概念，樹立變化率的思想2加速度是速度變化率，它描述速度變化的快慢和方

2、向區(qū)分速度、速度變化量及速度變化率3利用圖象來分析加速度的相關問題知識主干4加速度與vt圖象學 生 學 習 設 計 作業(yè)規(guī)范講評1 關于加速度下列說法正確的是：A:速度變化越大，加速度一定越大B：速度變化越快，加速度一定越大C：速度變化所用的時間越短，加速度一定越大D:速度為零，加速度一定為零2下列描述的運動有可能的是：A: 速度變化很大，加速度很小B：速度變化量的方向和加速度的方向相反C：速度變化越來越快，加速度越來越小D：速度越來越大，加速度越來越小4質(zhì)點做加速度不斷減小的加速直線運動時，則A：速度不斷增大，直到加速度減到零為止B: 速度不斷減小，直到加速度減到零為止C: 位移不斷增大D:

3、 位移不斷增大關于加速度 5 關于加速度，以下說法正確的是：A：運動物體的速度特別大，其加速度也一定大。B：運動物體的速度非常小，其加速度也一定小。C：物體的速度很大，但加速度可能為零。D：物體的速度為零，但加速度可能很大。加速度的計算做加速度恒定的運動的火車，在40 s內(nèi)速度從10ms增加到20 ms，求火車加速度的大小汽車緊急剎車時做加速度恒定的減速運動，在2s內(nèi)速度從10ms減小到零，求汽車的加速度大小二、從vt圖象看加速度 2.1速度一時間圖象描述了什么問題?怎樣建立速度一時間圖象? 2.2 思考與討論 圖中兩條直線a、b分別是兩個物體運動的速度一時間圖象，哪個物體運動的加速度比較大? 2.3結論：在vt圖像中，圖像的斜率在數(shù)值上等于加速度 加速度恒定的變速直線運動的vt圖像是一條直線，直線的斜率的數(shù)值等于其加速度t（s）v（m/s）20O1024-201.2如圖所示，為一個物體做加速度恒定的變速直線運動的速度時間圖象，試分析物體的速度與加速度的變化特點。四、總結、擴展 理解速度的變化（生活體驗）：大小、方向和大小和方向。加速度：物理意義、定義方法、矢量性；加速度的計算（理解平均加速度大小和方向）；從實例中理