有關師德師風個人學習計劃

1、精品文檔有關師德師風個人學習計劃一、 指導思想：自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面向 21 世紀，我將以教師法和義務教育法為指導，以教師 職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總 體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教 育改革和發(fā)展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人” 的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的， 塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。二、學習內容在師德師風學習活動中，根據(jù)上級的指導要求，除了積 極爭取參加學校和上級部門舉辦的學習培訓之外，我還計劃 認真學習以下幾個方面的內容：1 、義務教育法2 、教師法3 、教育法4 、未成年人

2、保護-法5 、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。三、學習目標加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的 突由位置。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的 世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。 堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。四、學習措施1 、充分認識師德建設的重要意義是教師工作計劃中的 重要工作2 、加強思想政治學習，提高思想政治素質為進一步提高自己的思想政治素質，重點學習中華人 民共和國教育法、中華人民共和國教師法、中華人民共 和國義務教育法、公民道德建設實施綱要、中小學教師 職業(yè)道德規(guī)范及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件

3、。在 堅持集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治 理論、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投 入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng)。3 、規(guī)范自己的言行，做學生的表率學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心 的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學 生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的 影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重 要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學 生心目中的真實情感才會真實地顯露由來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百 六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道

4、理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。4 、堅定信念，全身心投入教育教學工作教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感 到自豪，從內心深處迸發(fā)生熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工 作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量。5 、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師。這也是我個人工 作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長 和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很 大的提高，成為一名新時代的合格教師。2015 年3月教師：白利有關師

5、德師風個人學習計劃 篇2一、指導思想以教師法和義務教育法為指導，以教師職業(yè)道 德規(guī)范為標準，立足于學高為師、品正為范”的總體要求， 以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和 發(fā)展的實踐相結合，本著”以德修己，以德育人”的原則， 以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己 為擁有學識魅力和人格魅力的教師。二、學習內容義務教育法、教師法、教育法、未成年人保護 -法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。三、學習目標加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的 突由位置。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的 世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命 感。培養(yǎng)師德典型，樹

6、立人類靈魂的工程師”的光輝形象。 堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。四、學習措施1 、充分認識師德建設的重要意義2 、加強思想政治學習，提高思想政治素質為進一步提高自己的思想政治素質，重點學習中華人 民共和國教育法、中華人民共和國教師法、中華人民共 和國義務教育法、公民道德建設實施綱要、中小學教師 職業(yè)道德規(guī)范、普定縣中小學教師行為六禁五不準” 以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次 集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、 法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深 刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng)。3 、規(guī)范自己的言行，做學生的表率學識只能滿足學生

7、一時的求知愿望，真正打動學生內心 的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學 生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的 影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重 要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學 生心目中的真實情感才會真實地顯露由來，對其師德師風的 評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師 職業(yè)才可以用”蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正 是這個職業(yè)的崇高之處。4 、堅定信念，全身心投入教育教學工作教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內心深處迸發(fā)生熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好

8、教學，努力承擔和認真完成工 作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量。5 、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思 中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè) 務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教 師。有關師德師風個人學習計劃 篇3一、 指導思想以教師法和義務教育法為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求， 以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和 發(fā)展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則， 以達到鑄師魂、修師德、樹師

9、表、練師能的目的，塑造自己 為擁有學識魅力和人格魅力的教師。二、學習內容義務教育法、教師法、教育法、未成年人保護 -法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。 三、學習目標加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突生位 置。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng) 師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏 制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。四、學習措施1 .充分認識師德建設的重要意義2 .加強思想政治學習，提高思想政治素質為進一步提高自己的思想政治素質，重點學習中華人 民共和國教育法、中華人民共和國教師法、中華人民共 和國義務教育法、

10、公民道德建設實施綱要、中小學教師 職業(yè)道德規(guī)范以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識， 結合自己的實際端正態(tài)度， 積極投入，深刻領會其精神實質， 切實提高自身師德修養(yǎng)。3 .規(guī)范自己的言行，做學生的表率學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心 的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學 生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的 影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重 要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學 生心目中的真實情感才會真實地顯露由來，對其師德師風的 評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師 職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正 是這個職業(yè)的崇高之處。4 .堅定信念，全身心投入教育教學工作教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感 到自豪，從內心深處迸發(fā)生熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工 作任務，積極投入教學改革和科研攻