加減法（一）教學(xué)設(shè)計(jì)

1、加減法（一）育童小學(xué) 錢磊教學(xué)內(nèi)容：上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材一年級(jí)第一學(xué)期P：42教學(xué)目標(biāo)：1、理解幾加（減）幾的算式和十幾加（減）幾的算式之間的聯(lián)系。2、利用幾加（減）幾和十幾加（減）幾的算式之間的聯(lián)系，熟練計(jì)算十幾加幾，十幾減幾的算式。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較能力、推理能力和合作學(xué)習(xí)的能力。4、經(jīng)歷主動(dòng)分類、嘗試探究、實(shí)踐應(yīng)用的行為過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：1、觀察比較得出幾加（減）幾與十幾加（減）幾是相像的題。2、從幾加（減）幾推算得出十幾加（減）幾的結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)：編寫出減法中的相像題，并能從幾減幾推算得出十幾減幾的結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、雙色片、數(shù)板一、創(chuàng)

2、設(shè)情景 感受新知1、聽算練習(xí)。（1）直接寫出計(jì)算結(jié)果。103、9-8、10-6、10+10、7+10、3+6、8-2、0+10、12-2、4+3、10-5、10+8、31、27、64、2、 議一議。 出示：31 27 64 131 127 164 出示課題：加減法二、合作探究 揭示算法1、觀察比較、提煉計(jì)算方法。（1）用學(xué)過(guò)的方法算一算31。（2）131你會(huì)算嗎？用你喜歡的方法自己試試可以怎樣計(jì)算。（3） 得出計(jì)算方法。板示：31=4 131=14請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)131=14可以怎樣計(jì)算。（3） 模仿練習(xí)：擺一擺，再算一算。 出示： 2+7= 12+7= （3） 歸納：原來(lái)我們可以用相像的題里的幾

3、加幾來(lái)幫助我們計(jì)算十幾加幾的算式。（4）鞏固練習(xí)：獨(dú)立完成書本42頁(yè)練習(xí)3.問(wèn)：這四組題中哪組與其他幾組不一樣？你能說(shuō)說(shuō)它是怎么算的？2、自我探究，嘗試編減法題（1）引一引。 在加法中有這么一類的題，那么在減法中有沒(méi)有這樣相像的題呢？你們能不能也編一組這樣減法相像的題呢？（2）試一試擺擺小圓片，驗(yàn)證減法計(jì)算出的結(jié)果。（3）講一講。這一組減法題在計(jì)算的時(shí)候有沒(méi)有小竅門呢？（4） 鞏固練習(xí)。黑白配游戲：黑白配，你出題我計(jì)算。獨(dú)立完成書本42頁(yè)練習(xí)6.問(wèn)：20-9這題你是怎樣計(jì)算的？ 歸納：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們知道了計(jì)算十幾加幾和十幾減幾的算式可以先計(jì)算幾加幾和幾減幾，再添上前面的10，這樣做題就很容易了。三、實(shí)踐應(yīng)用 內(nèi)化新知1、內(nèi)化練習(xí)，鞏固新知（1）計(jì)算11+8 15+3 19-7 20-3 (請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)答案,抽一道題說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。)（2）口算比賽：書本42頁(yè)練習(xí)7。2、想想算算，拓展新知.出示：2 + 7=（ ） 12 +7 = ( ) 22 +7= （ ） （ ）+7=（ ） （ ）+（ ）=（ ）問(wèn)：你能算出前3道題的答案嗎？ 為什么12 +7=19？那22 +7=？