XX大學(xué)本科實(shí)驗(yàn)課程大綱模板

1、附件2備注：1.模板中紅色字體為指導(dǎo)性要求，請(qǐng)根據(jù)要求編寫具體內(nèi)容，并在終稿中刪除所有紅色字體。2.“”為自主填寫內(nèi)容；“”意為本部分可按需繼續(xù)添減。XX大學(xué)本科實(shí)驗(yàn)課程大綱（2018版）學(xué)院年編制 一、課程基本信息課程名稱：（中文） （英文）課程代碼：課程類別：通識(shí)教育課程、學(xué)科專業(yè)課程、教師教育課程、綜合實(shí)踐課程等（N選一）/必修課、選修課（二選一）適用專業(yè)：專業(yè)實(shí)施方式：實(shí)驗(yàn)、理論+實(shí)驗(yàn)（二選一）課程學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí) 學(xué)時(shí)（理論 學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí)）課程學(xué)分：總學(xué)分 學(xué)分（理論 學(xué)分 實(shí)驗(yàn) 學(xué)分）先修課程：選用教材（或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書）：，主編/著，出版社，年第版參考書目：，主編/著，出版社，年第版

2、1. 2. 3. 二、課程目標(biāo)（一）具體目標(biāo)（說(shuō)明通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生知識(shí)、能力、思想情感及素質(zhì)等方面發(fā)展所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果）通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：1. 2. 3. 4. （二）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容（每一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容均應(yīng)按以下實(shí)例逐項(xiàng)填寫）（一）課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系示例：課程內(nèi)容實(shí)施方式支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排緒論課堂講授課程目標(biāo)13第一章/實(shí)驗(yàn)一xxxx課堂講授、小組實(shí)驗(yàn)課程目標(biāo)2、33第二章/實(shí)驗(yàn)二xxxx小組實(shí)驗(yàn)課程目標(biāo)26第三章/實(shí)驗(yàn)三xxxx小組實(shí)驗(yàn)課

3、程目標(biāo)3、43合計(jì)學(xué)時(shí)（二）具體內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容一（如：第一章/實(shí)驗(yàn)一）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】要求：落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，除了掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力，還應(yīng)有情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)。 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】（列舉本學(xué)習(xí)部分的具體內(nèi)容，并指出重點(diǎn)、難點(diǎn)；增加課程內(nèi)容的“高階性”、“創(chuàng)新性”和“挑戰(zhàn)度”，提升學(xué)生學(xué)習(xí)課程的“獲得感”）1.2.【實(shí)施方式】（列舉具體的教學(xué)方式，理論、實(shí)驗(yàn)，或理論+實(shí)驗(yàn)，三選一）【學(xué)習(xí)要求】（用行為動(dòng)詞表述學(xué)習(xí)主要教學(xué)內(nèi)容應(yīng)達(dá)到的結(jié)果。如了解，理解掌握；運(yùn)用開展活動(dòng)等）1.2.【實(shí)驗(yàn)要求】（涉及實(shí)驗(yàn)部分填寫）1.實(shí)驗(yàn)屬性（如驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)等等）2.開出要求（如必做、選做等）3.分

4、組要求（如1人1組）4.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備（包括儀器設(shè)備、藥品試劑等，預(yù)習(xí)要求，）5.其他要求（注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài)，結(jié)合課程實(shí)際在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課堂教學(xué)中有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，拓寬勞動(dòng)實(shí)踐渠道，注重新知識(shí)、新方法、新工藝、新技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用）四、課程考核（考核內(nèi)容要反應(yīng)主要的課程目標(biāo)；考核方式要適合課程性質(zhì)；考核評(píng)價(jià)依據(jù)要科學(xué)合理）課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬章節(jié)占比考核方式評(píng)價(jià)依據(jù)課程目標(biāo)11.%2.%3.%課程目標(biāo)21.%2.%3.%課程目標(biāo)31.%2.%3.%課程目標(biāo)41.%2.%3.%課程目標(biāo)51.%2.%3.%五、成績(jī)?cè)u(píng)定1.總成績(jī)總成績(jī)應(yīng)由平

5、時(shí)考核成績(jī)和期末考核成績(jī)構(gòu)成，其構(gòu)成比例應(yīng)科學(xué)合理。建議書寫格式：總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（x%）+期末成績(jī)（x%）備注：如果考核方式包括平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)兩項(xiàng)的，其中平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)的比例由老師自己決定，但是各單項(xiàng)成績(jī)必須及格，且課程總成績(jī)達(dá)標(biāo)后才能算及格。2.平時(shí)成績(jī)平時(shí)成績(jī)的評(píng)定應(yīng)包含合理的、多維度的過(guò)程性考核方式，考核內(nèi)容應(yīng)覆蓋支撐課程目標(biāo)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，考核結(jié)果能合理反應(yīng)課程目標(biāo)的達(dá)成度，考核權(quán)重與教學(xué)內(nèi)容相匹配，各考核環(huán)節(jié)須有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)。建議書寫格式：平時(shí)成績(jī)（100%）=考核方式A（x%）+考核方式B（x%）+建議考核方式:出勤情況、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告3.期末成績(jī)期末成績(jī)的評(píng)定應(yīng)明確考核的范圍、方式、要求等。建議書寫格式：期末成績(jī)（100%）=考核方式A（x%）+建議考核方式：開卷考試、閉卷考試、課程論文、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告六、其它說(shuō)明 （一）課程資源【對(duì)本課程的學(xué)習(xí)資源、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的途徑方法等作出說(shuō)明。專業(yè)核心課程原則上應(yīng)提供不少于1門的優(yōu)質(zhì)在線開放課程學(xué)習(xí)資源和不少于5部的課程必讀書目（特殊情況除外）】（二）其他：1.制定依據(jù)：（1）依據(jù)年專業(yè)培養(yǎng)方案制定。（2）說(shuō)明本大綱參考并借鑒了哪些“雙一流”院校同類課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（至少3所，具體到學(xué)校、院系和課