部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一單元 課文《植物媽媽的辦法》知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)

1、 龍文教育一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)教案學(xué)生 曾宇彬?qū)W校桂雅路 年級(jí)一年級(jí)次數(shù)第 17 次科目 語(yǔ)文教師 盧迅日期2018-7-27時(shí)段14-16課題 閱讀鞏固教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)看圖寫話；2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀短文，認(rèn)真答題。教學(xué)難點(diǎn) 提高學(xué)生閱讀理解能力。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)看圖寫話；2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀短文，認(rèn)真答題。教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)銜接： 1、檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)指點(diǎn)； 2、和學(xué)生進(jìn)行交流溝通，了解學(xué)生性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況；3、59錯(cuò)題講解；4、課前熱身練習(xí)。二、內(nèi)容講解：知識(shí)點(diǎn)一：閱讀理解鞏固。閱讀短文，回答問(wèn)題： （一）神奇的紙橋 紙也能造橋嗎？也能。但那不是我們通常見(jiàn)到的紙，而是一種混有金屬絲纖

2、維的新型紙。這種紙強(qiáng)度極高，一張30厘米的紙，折疊起來(lái)，可以經(jīng)受住420公斤的拉力。在美國(guó)，科學(xué)家就用這種紙，造了一座世界上罕見(jiàn)的紙橋，紙橋長(zhǎng)15米，寬3米。你不要以為這是供觀賞的，橋面上能通過(guò)兩三噸重的汽車呢！ 1、仿寫句子。但那不是我們通常見(jiàn)到的紙，而是一種混有金屬絲纖維的新型紙。（ ）不是（ ），而是（ ）。知識(shí)點(diǎn)二：寫話訓(xùn)練。寫話指導(dǎo) 這一種寫話練習(xí)的格式為：我，也。我愛(ài)爸爸，也愛(ài)媽媽。 我喜歡唱歌，也喜歡跳舞。我愛(ài)讀書，也愛(ài)畫畫。 爸爸愛(ài)打球，也愛(ài)唱歌。三、課堂總結(jié)與反思： 四、作業(yè)布置：管理人員簽字： 日期： 年 月 日作業(yè)布置1、學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià)： 好 較好 一般 差

3、備注：2、 本次課后作業(yè)：課堂小結(jié) 家長(zhǎng)簽字： 日期： 年 月 日 二年級(jí)上冊(cè)第一單元 課文植物媽媽有辦法一、會(huì)認(rèn)字。植 如 為 旅 備 紛 刺 底 炸 離 察 識(shí) 粗 得二、會(huì)寫字。    法(辦法)(方法) 如(如果)(比如) 腳(腳步)(手腳) 它(它們)(它的)    娃(娃娃)(女娃) 她(她們)(她家) 毛(毛筆)(皮毛) 更(更加)(更多)    知(知了)(知心) 識(shí)(認(rèn)識(shí))(識(shí)別)三、重點(diǎn)字的筆順。（紅色加粗的字，為書寫易錯(cuò)字。）法：如：腳：它：娃：她：毛：

4、更：知：識(shí)：四、形近字。毛（毛衣）（毛筆） 紛（紛飛）（糾紛） 已（已經(jīng)）（而已） 手（雙手）（手心） 扮（打扮）（穿扮） 己（自己）（知己） 娃（娃娃）（女娃） 申（申請(qǐng)）（申報(bào)） 知（知識(shí)）（知道）洼（洼地）（低洼） 甲（甲級(jí)）（鎧甲） 如（如果）（如今）五、多音字。為wèi(因?yàn)?(為了) wéi(成為)(為難)得de(覺(jué)得)(記得) dé(得到)(心得)     di(得虧)（總得）練習(xí)：在括號(hào)里給加點(diǎn)的字注音。1. 你得( )把心得( )體會(huì)寫得( )具體、詳細(xì)些。2.小明今天的作業(yè)做得( )很認(rèn)真，因此

5、得( )到媽媽的表?yè)P(yáng)。3.由于得( )到老師的鼓勵(lì)，同學(xué)們本來(lái)得( )花一個(gè)小時(shí)才能把教室打掃完的，現(xiàn)在只用了半個(gè)小時(shí)就打掃得( )干干凈凈。4.我們現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)是為( )了將來(lái)能有所作為( )。5.孩子長(zhǎng)大了就得( )告別媽媽，四海為( )家。蒲公英媽媽為( )讓孩子飛得( )更遠(yuǎn)，給他們準(zhǔn)備了降落傘，并且取得( )了很好的效果。六、近義詞。如果假如 告別告辭 旅行旅游仔細(xì)認(rèn)真 觀察察看 告別辭別七、反義詞。輕重 仔細(xì)馬虎 粗細(xì) 仔細(xì)粗心八、特殊詞語(yǔ)。很多很多 許許多多 九、重點(diǎn)句。1.蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘,把它送給自己的娃娃。(這句話把蒲公英的絨比作降落傘,告訴我們蒲公英是靠風(fēng)力傳播種子

6、的。)2.蒼耳媽媽有個(gè)好辦法,她給孩子穿上帶刺的鎧甲。(這句話把蒼耳種子外帶小刺的種皮比作鎧甲,為下文寫“掛住動(dòng)物的皮毛”做好準(zhǔn)備。)3.豌豆媽媽更有辦法,她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲,豆莢炸開(kāi),孩子就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。(豌豆在陽(yáng)光的照射下,依靠植物自身的彈力也能播種子。)十、課文結(jié)構(gòu)。植物媽媽有辦法(傳播種子)：1.蒲公英風(fēng)吹；2.蒼耳掛住動(dòng)物的皮毛；3.豌豆太陽(yáng)曬辦法多仔細(xì)觀察練習(xí)：1.按原文內(nèi)容填空。蒲公英傳播種子要靠( );蒼耳傳播種子要靠( );豌豆傳播種子要靠( )。2照樣子，結(jié)合課文寫一寫植物的裝備和旅行的方法。例:蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出

7、發(fā)。(1)豌豆媽媽有豆莢,只要 ,孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。(2)蒼耳媽媽準(zhǔn)備了 ,只要掛住 ,孩子們就 。十一、課文主題。這是一首講述植物傳播種子方法的詩(shī)歌，介紹了蒲公英靠風(fēng)力、蒼耳靠動(dòng)、豌豆靠自身彈力傳播種子的方法，告訴我們要仔細(xì)觀察才能得到更多知識(shí)。十二、課外拓展。1.靠水來(lái)傳播：椰子：靠水來(lái)傳播，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠(yuǎn)方。睡蓮：睡蓮的果實(shí)成熟后沉入水底。果皮腐爛后，包有海綿狀外種皮的種子就會(huì)浮起來(lái)，漂到其它地方。2.靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物傳播：櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來(lái)傳播到四面八方。松子：是靠松鼠儲(chǔ)存過(guò)冬糧食時(shí)帶走的

8、。3.靠風(fēng)傳播：紅皮柳：是靠柳絮的飛揚(yáng)把種子傳播到遠(yuǎn)處去的。4.還有機(jī)械傳播種子的方法：鳳仙花：鳳仙花的果實(shí)會(huì)彈裂，把種子彈向四方，這是機(jī)械傳播種子的方法。還有許多的豆類植物都是用機(jī)械傳播種子的。練習(xí)：閱讀短片，完成練習(xí)。（一） 植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。 那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。1.片段中藏著一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞，細(xì)心的你能找到嗎？近義詞：（ ）（ ）反義詞：（ ）（ ）2.“粗心的小朋友卻得不到它”中的“它”指（ ）。A.植物媽媽傳播種子的知識(shí) B.植物媽媽的種子3.植物傳播種子的方法真是多種多樣，請(qǐng)你聯(lián)系生活中的觀察所得連一連。椰子 風(fēng)吹柳絮，種子

9、傳播到遠(yuǎn)處。柳樹(shù) 小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物吃果實(shí)，種子隨糞便排出，傳播到四方。櫻桃 椰子落到海里，漂流到遠(yuǎn)方。（二）螞蟻螞蟻整天辛勤地勞動(dòng),沒(méi)有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié),發(fā)現(xiàn)好吃的,從不私吞,總會(huì)一起抬回洞去分享;而且螞蟻們見(jiàn)了面,都會(huì)熱情地互相搖著觸角打招呼,從不會(huì)冷漠地擦肩而過(guò)。我很喜歡它們,有空就捉蟲(chóng)給它們吃。1.這段話共有（ ）句。2.用“ ”畫出文中的兩對(duì)反義詞。3.“我”喜歡螞蟻的原因有哪些?用“”畫出來(lái)。A.螞蟻很團(tuán)結(jié)、熱情。( ) B.螞蟻會(huì)私吞好吃的。( )C.螞蟻整天辛勤地勞動(dòng),沒(méi)有一個(gè)偷懶的。( )4.從哪里可以看出“我”對(duì)螞蟻的喜歡?用“ ”在文中畫出來(lái)。（三）螞蟻和一粒麥子收割后

10、,莊稼人忙著把麥子堆滿倉(cāng)。一顆麥粒落在地上。螞蟻發(fā)現(xiàn)了麥粒,樂(lè)得睜大了眼睛。螞蟻背起麥粒,氣喘吁吁地走向遠(yuǎn)方的蟻窩。走啊走,螞蟻覺(jué)得背上的麥粒越來(lái)越重了。螞蟻很想休息片刻。于是,他把麥粒放在地上。 這時(shí),麥粒說(shuō)話了:“小螞蟻,你背著我回家多累啊!不如把我放在這里,明年我會(huì)給你一百粒麥子！” 一粒換一百粒螞蟻半信半疑地望著麥粒這可像極了精彩的魔術(shù)螞蟻同意了麥粒的請(qǐng)求。 一年后,螞蟻回到老地方,麥粒真給了他一百粒麥子。1.在文中的內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.讀第二自然段,加點(diǎn)詞語(yǔ)“氣喘吁吁”說(shuō)明（ ）。A.螞蟻很高興 B.螞蟻很累 C.螞蟻很著急3.讀第四自然段,加點(diǎn)詞語(yǔ)“半信半疑”的意思是（ ）。A.完全不相信 B.有點(diǎn)相信又有點(diǎn)懷疑 C.完全相信4.一粒麥子是怎樣變成一百粒的?在正確的解釋后面畫“”。（1）一粒麥子生根發(fā)芽長(zhǎng)成麥苗,麥苗會(huì)結(jié)出很多麥子。 （ ）（2）麥子會(huì)變魔法,可以把一粒變成一百粒。 （ ）（四）我是一顆種子我是一顆種子, 整天躺在泥土里,泥土給我養(yǎng)分,太陽(yáng)讓我溫暖, 雨水使我解渴。 我是一顆種子, 我想要張開(kāi)雙臂,伸伸懶腰, 呼吸新鮮的空氣。 我是一顆種子, 我一定要努力鉆出地面， 慢慢長(zhǎng)出茂密的枝葉, 變成一棵人見(jiàn)人