青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《今天的天氣》》教學(xué)實(shí)錄

1、16今天的天氣教學(xué)實(shí)錄【教材分析】今天的天氣是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)第四單元中的第二課。本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣與人類的生活密切相關(guān)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)一天天氣情況的研究，并在此過程中認(rèn)識(shí)到：天氣可以用一些可測(cè)量的量來描述，如溫度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等。主要有兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：說說今天的天氣。主要讓學(xué)生交流自己所觀察了解到的“今天的天氣”情況?？偨Y(jié)描述天氣的術(shù)語?；顒?dòng)二：探究獲知天氣的方法。主要是讓學(xué)生掌握一些認(rèn)識(shí)天氣情況的方法和途徑。一是獲知天氣的方法途徑，二是設(shè)計(jì)天氣符號(hào)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1知識(shí)目標(biāo)：知道可以用氣溫、降水、風(fēng)向、風(fēng)力、云量等可測(cè)量的量來描述天氣。能夠自己設(shè)計(jì)符號(hào)來

2、描述天氣情況，認(rèn)識(shí)常見天氣符號(hào)。2能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察、測(cè)量、搜集天氣數(shù)據(jù)的方法；能用簡單的測(cè)量工具觀測(cè)天氣情況，能用表格等形式記錄觀測(cè)結(jié)果。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：在獲知天氣情況的實(shí)踐過程中體驗(yàn)合作與交流的愉快?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】觀察當(dāng)天的天氣情況。課件（包括視頻、動(dòng)畫、圖片等材料）收聽天氣預(yù)報(bào)，了解當(dāng)天的天氣情況?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：(一)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入播放中央電視臺(tái)的播音員播報(bào)天氣預(yù)報(bào)師：剛才，我們聽到的是中央電視臺(tái)的播音員播報(bào)的昨天的天氣情況。老師考考大家，看看誰聽到的信息多，播音員播報(bào)了哪些方面的天氣情況呢？生：氣溫。生：風(fēng)向師：同學(xué)們，今天的天氣情況怎樣呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)16課

3、今天的天氣。（教師板書課題）(二)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)師：學(xué)習(xí)這一課我們要學(xué)習(xí)哪些方面呢？請(qǐng)看我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。師：目標(biāo)明確了，讓我們帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)中的要求開始這節(jié)課的學(xué)習(xí)之旅吧！二、學(xué)習(xí)新課：活動(dòng)一：說說今天的天氣1.學(xué)生自學(xué)學(xué)生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué)。師：剛才同學(xué)們自學(xué)的很認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果一定不錯(cuò)。下面老師要檢測(cè)一下各組的自學(xué)情況了。2.自學(xué)檢測(cè)生：今天的天氣是這樣的：氣溫大約是16度，風(fēng)向是西北風(fēng)。生：今天的風(fēng)力不大。生：我感覺今天的氣溫有15度。生：我補(bǔ)充：今天是晴天。生：我覺得它們說的都很正確，如果這幾個(gè)人的綜合起來就更全面了。生：老師，我覺得三組說的最好，因?yàn)檎f的還比

4、較全面，聲音洪亮。師：（利用課件展示播音員是怎樣預(yù)報(bào)今天的天氣的）請(qǐng)大家看一看氣象員是怎樣對(duì)今天的天氣情況進(jìn)行預(yù)報(bào)的。師：觀察天氣，還應(yīng)觀測(cè)哪些內(nèi)容呢？生：云量。師：我們描述天氣應(yīng)該從哪些方面來描述呢？生齊說，教師板書活動(dòng)二：探究獲知天氣情況的方法。小組合作探究一師：除了今天這種天氣情況，你還知道哪些天氣情況呢？我們通過哪些方法來了解天氣情況呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)合作探究要求認(rèn)真進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。學(xué)生合作學(xué)習(xí)師：同學(xué)們討論的非常熱烈，相信一定有答案了吧。哪個(gè)小組先來匯報(bào)呢？生：雪天生：下冰雹生：大暴雨生：聽廣博生：通過看衛(wèi)星云圖。生：看天上的云。師：同學(xué)們知道的方法還真不少?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家看一些圖片，想想

5、獲得天氣情況的方法還有哪些？小組合作探究二師：你們知道哪些表示天氣的符號(hào)？生：我知道晴天的，畫一個(gè)太陽。生：我知道小雨的，畫一朵云彩下面加兩個(gè)小雨點(diǎn)。師：同學(xué)們知道得可真多。那么誰能設(shè)計(jì)天氣符號(hào)呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)要求，在小組內(nèi)交流一下。（展示課件）（各小組交流）師：剛才，各小組交流的很積極，不但知道很多天氣符號(hào)，還創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出了新的天氣符號(hào)。同學(xué)們真聰明。現(xiàn)在請(qǐng)看一組設(shè)計(jì)的天氣符號(hào)。生展示并評(píng)價(jià)自己設(shè)計(jì)的天氣符號(hào)。師：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的真有創(chuàng)意，請(qǐng)同學(xué)們觀看標(biāo)準(zhǔn)的天氣符號(hào)（教師播放課件）。三、當(dāng)堂訓(xùn)練師：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！這節(jié)課同學(xué)們到底學(xué)得怎樣呢？老師想考考大家，同學(xué)們敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)呢？生（

6、齊聲答）：敢！師：請(qǐng)同學(xué)們合上書本，獨(dú)立完成學(xué)案中的當(dāng)堂檢測(cè)題，看誰姿勢(shì)端正、書寫認(rèn)真，開始吧。（學(xué)生獨(dú)立完成當(dāng)堂檢測(cè)題）師：噢，完成的真快。剛才做題時(shí)，姿勢(shì)最端正的是3組、2組和7組，每組加一顆坐姿星。哪個(gè)組的同學(xué)展示一下你的答案呢？生：第一題，我們一般從降水、風(fēng)向、風(fēng)力、氣溫等方面來描述一天的天氣。 你們同意我的答案嗎？生（齊聲答）：同意。生：我同意你的答案，但我還有補(bǔ)充，還可以觀察云量，通過云量來描述。師：你們說得真好，我們給三組加一顆正確星，五組加一顆學(xué)習(xí)星。第二題哪個(gè)組來匯報(bào)呢？生：今天的天氣氣溫大約是15攝氏度，風(fēng)向西北風(fēng)，風(fēng)力3級(jí)。我們可以把風(fēng)力分為12級(jí)。你們還有補(bǔ)充嗎？生：第

7、一幅圖是陰，第二幅圖是冰雹，第三幅圖是霜凍，第四幅圖是閃電。生：我糾正一個(gè)地方，第四幅圖是雷陣雨。師：同學(xué)們學(xué)得很不錯(cuò)。四、活動(dòng)評(píng)價(jià):師：課堂接近尾聲了，下面我們來總結(jié)一下吧。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？生：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了描述天氣可以從氣溫、風(fēng)力、風(fēng)向、降水等方面描述。生：我對(duì)我的表現(xiàn)很滿意。我學(xué)會(huì)了怎樣與同學(xué)合作。生：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我要向電視臺(tái)的播音員一樣說好普通話。生：我對(duì)我的表現(xiàn)很滿意，因?yàn)槲夷茏龅椒e極與同學(xué)合作，大膽進(jìn)行展示。師：請(qǐng)我們的值日班長總結(jié)這節(jié)課各小組的學(xué)習(xí)情況。生（老師課件展示星級(jí)評(píng)價(jià)表）：這節(jié)課每個(gè)小組都學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，各小組成員能認(rèn)真傾聽，相互合作。這節(jié)課的優(yōu)生小組是3組、五組和8組，今后我們都要向這三個(gè)組學(xué)習(xí)。讓我們?yōu)檫@三個(gè)組也為我們自己的精彩表現(xiàn)鼓鼓掌吧。（學(xué)生鼓掌夸夸自己）五、拓展活動(dòng):提出問題，希望同學(xué)們課后繼續(xù)觀測(cè)天氣情況，為以后研究一周的天氣情況做好觀測(cè)準(zhǔn)備。師:讓我們從明天開始，做個(gè)小小氣象員