第11章--幼兒園與家庭、社區(qū)的合作_第1頁
第11章--幼兒園與家庭、社區(qū)的合作_第2頁
第11章--幼兒園與家庭、社區(qū)的合作_第3頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第11章 幼兒園與家庭、社區(qū)的合作單項選擇題：1、社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長中，特別是精神的成長中有著特殊的意義，能增強其愛國的情感、對周圍環(huán)境的了解等，幼兒園充分利用這一點是發(fā)揮了（）。 A社區(qū)文化的教育性B社區(qū)環(huán)境的教育性C社區(qū)資源的文化性D社區(qū)環(huán)境的文化性2、（）是指向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確教育觀念，學(xué)習(xí)教育方法等。 A家長學(xué)校B家長專欄C家長座談會D家訪3、_是家長和幼兒園之間的橋梁，促進家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關(guān)系。（）A咨詢活動B家長委員會C家長學(xué)校D電話聯(lián)系4、社區(qū)教育起源于（）。A丹麥B英國C美國D德國5、對生病兒童進行家

2、訪是什么性質(zhì)的家訪?（）A新生家訪B情感性家訪C定期家訪D問題兒童重點家訪6、家長對于托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為幾個階段，其中“家長與教師聯(lián)系的熱情逐漸減退”屬于（）。A希求期B忽略期C需求期D淡漠期7、現(xiàn)代教育理論認為托兒所、幼兒園與家庭是（）。A.朋友關(guān)系B.伙伴關(guān)系C.合作關(guān)系D.對立關(guān)系8、對過生日兒童家訪屬于（）。 A定期家訪B情感性家訪C新生家訪D問題兒童的重點家訪不定項選擇題9、幼兒園與家庭合作的途徑有（） A家園形成教育合力              B掌握家園合作的主要內(nèi)容C選擇合適的家園合作的方法      D注意解決家園合作的問題判斷題10、幼兒園家庭教育指導(dǎo)的根

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