第三講：古詩詞閱讀鑒賞導學案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第三講：古詩詞閱讀鑒賞導學案一、學習目標1.了解古詩詞閱讀的常見題型；2.掌握古詩題閱讀常見題型的一般解題方法。二、學習過程及要求（一）前置學習了解古詩詞鑒賞考點要求： 1根據(jù)作品相關背景、正解詩歌內(nèi)容，體悟作者情感和詩歌意境。2從遣詞和修辭角度賞析語言，理解詩句含義。3體會詩歌韻律、節(jié)奏，理解常用寫法作用。4借助聯(lián)想和想象揣摩詩歌意境，能用自己的語言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵。（二）當堂學習1.畫面【題目形式】 詩句展現(xiàn)了怎樣的情景(畫面)？請用自己的話進行描述?！纠}解析】 天平山中明楊 基細雨茸茸濕楝花，南風樹樹熟枇杷。徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家?！咀ⅰ块╨i

2、24;n）：楝樹，落葉喬木，春天開淡紫色花。題目：請發(fā)揮想像，用生動形象的語言描述詩歌前兩句展現(xiàn)的畫面。（2015年南通中考題） 【答題要點】 1找出詩句的主要景物。 2用自己的聯(lián)想和想像把景物組成畫面。 3運用修辭或修飾性的句子描繪畫面，力求語言優(yōu)美?！揪氁痪殹空归_聯(lián)想和想象，用簡明形象的語言描繪出“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！保ǘ鸥^句）所展現(xiàn)的畫面。 二、煉字【題目形式】1說說使用某字的好處。2某字能否被替換？為什么？3說說某字在表情達意上的作用?！纠}解析】天平山中明楊 基細雨茸茸濕楝花，南風樹樹熟枇杷。徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。【注】楝（liàn）：楝樹，落葉喬

3、木，春天開淡紫色花。題目：有人認為本詩末句中“送”字用得最為精妙，請說說“妙”在何處。（2015年南通中考題） 【答題要點】1.修辭或表現(xiàn)手法。2.關聯(lián)的對象及特點。3.傳達的情感?！揪氁痪殹俊熬G楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”（宋祁玉樓春·春景） 作品中的一個“鬧”字自古被人稱道，說說它的妙用。同學們思考一下，這道題目應該怎么答。 在古詩詞中，還存在著一些特殊詞語：1.疊詞。疊詞作用不外兩種：增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。如“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲?！保▌⒂礤a竹枝詞二首·其一）2.表顏色的詞。顏色一般表現(xiàn)心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。欣賞時，可以抓住

4、能表現(xiàn)色彩組合的字眼，體會詩歌的濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏。如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中，黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致，而且由點到線，向著無限的空間延伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體節(jié)奏感。3.虛詞。在古典詩詞中，虛詞的錘煉恰到好處時，可以獲得疏通文氣，開合呼應，悠揚委曲，活躍情韻，化板滯為流動等美學效果。比如李清照聲聲慢中“守著窗兒，獨自怎生得黑。”中 “怎生”，意思是“怎么”“怎樣”。指的是晚年的李清照，孤苦伶仃，守著窗戶獨坐，怎樣才能挨到天黑。表達的是李清照內(nèi)心的凄苦與落寞。三、表達技巧【題目形式】 1.這首詩用了什么修辭手法?有什么作用？ 2.這首詩運用了什么表現(xiàn)手法?

5、有什么作用?3.請賞析某個句子?！境Ｓ眯揶o】比喻、擬人、夸張、對偶、雙關、對比、通感、借代、反復、反語等?！境Ｓ帽憩F(xiàn)手法】 抒情方面：直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融等； 描寫方面：正側(cè)面描寫、動靜結合、以動寫靜、多種感覺角度（視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺）、工筆白描等； 其它方面：對比映襯、渲染烘托、以小見大、托物言志、樂景寫哀、聯(lián)想想象、虛實結合、欲揚先抑、用典等。【例題解析一】望江南李煜閑夢遠，南國正清秋。千里江山寒色遠。蘆花深處泊孤舟，笛在月明樓?！咀ⅰ客希涸~牌名。這首詞是南唐后主李煜亡國入宋后所作。南國：李煜故國南唐，都城在金陵（今南京）。題目：有人評價這首詞“樸素自然，沒

6、有一句直露地抒情，但又句句融情”，試以末句“笛在明月樓”為例，加以賞析。（2014年南通中考題） 【例題解析二】 狼山觀海王安石萬里昆侖誰鑿破，無邊波浪拍天來。曉寒云霧連窮嶼，春暖魚龍化蟄雷。閬苑仙人何處覓？靈槎使者幾時回？遨游半在江湖里，始覺今朝眼界開?！咀⑨尅块佋罚簜髡f中神仙居住的地方。靈槎：古代神話中往來天上的木筏。題目：首聯(lián)描繪了景物氣勢磅礴的特點，請結合詩句作簡要分析。（2013年南通中考題）同學們思考一下，這道題目應該怎么答，試著在草稿紙上寫一寫。 【答題要點】 1.準確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。 2.要結合詩句和具體的詞語作分析。 3.這種表達技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)

7、了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理?！揪氁痪殹磕?梅 王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。問題：分析詩中使用的表現(xiàn)手法及其作用。 四、情感【題目形式】 這首詩寫出了詩人怎樣的情感（或心情）。詩詞中的意象1月思鄉(xiāng)，懷人 2菊花清高人格的寫照 3梅花高潔人格的寫照 4松孤直傲岸 5蓮愛的象征 6梧桐凄涼悲傷 7杜鵑鳥凄怨哀傷、鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思 8秋蟬高潔、悲涼 9鴻雁思鄉(xiāng)懷親、羈旅之悲 10. 柳離情依依11芳草離恨 12芭蕉孤獨與憂愁13羌笛凄切之聲 詩詞中的情感田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達恬淡閑適的心情。寫景詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達對自然美景的熱愛

8、贊美之情。送別詩：依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達；坦陳心志的告白。邊塞詩：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難酬、報國無門的悲憤；久居邊關思念親人的憂傷、孤獨。行旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關、久宦在外）的孤獨寂寞和對家鄉(xiāng)、親人的思念。 詠物詩：借某物的特點來表達自己的人格品性或追求。懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。閨怨詩：對丈夫的思念，離別的孤獨寂寞之感；對自由幸福生活的向往。下面我們來看2011年南通中考語文卷中的一道題目：【例題解析一】晝居池上亭獨吟【唐】劉禹錫日午樹陰正，獨吟池上亭。靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。

9、法酒調(diào)神氣，清琴入性靈。浩然機已息，幾杖復何銘?！咀⑨尅糠ň疲喊凑辗ǘㄒ?guī)格釀造的酒。機：心意，心愿。幾杖銘：給幾、杖作銘文（含自警或勸誡意）。問題：這首詩抒發(fā)了劉禹錫_、_的心緒。（2016年南通中考題） 【例題解析二】天凈沙·春【元】白樸春山暖日和風，闌桿樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅?！咀⑨尅?簾櫳：帶簾子的窗戶。飛紅：花瓣飛舞，像落花。問題：馬致遠天凈沙·秋思中，有“小橋流水人家”之句，它和這里的“小橋流水飛虹”所表達的情感有什么不同？ （2012年南通中考題） 【答題要點】1注意從詩詞標題、注解小序、詩眼或關鍵詞、注釋以及題干提示中尋找答案。2關注作者和時代背景。 3注意分析詩詞中的意象。4從詩詞內(nèi)容和類別上去辨析?！揪氁痪殹?吳門道中二首（其一）孫 覿數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。渡口喚船人獨立，一蓑煙雨濕黃昏。問題：全詩表達了詩人怎樣的情感？ （三）課后鞏固（一）晚春韓愈 蘋樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。 【注釋】楊花，詩中指柳絮1.請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。 2.請發(fā)揮想像，用自己的話描繪“楊花”“漫天作雪飛”的情景 （二