教育脫貧攻堅(jiān)匯報(bào)材料.doc

1、教育脫貧攻堅(jiān)匯報(bào)材料教育脫貧攻堅(jiān)匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)：按照會(huì)議安排，下面我就教育脫貧攻堅(jiān)工作情況做如下匯報(bào)：全區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)幼兒園 所，區(qū)屬義務(wù)教育階段學(xué)校 所（小學(xué) 89 所、教學(xué)點(diǎn) 個(gè)，初中 個(gè)、九年制 所）,有在校學(xué)生和幼兒 人,義務(wù)教育階段有建檔立卡學(xué)生 人(其他學(xué)段建檔立卡學(xué)生：學(xué)前 人，高中 人，中職有 人)。按照省市教育行業(yè)部門(mén)要求，今年我們的主要任務(wù)有：一是除因身體原因不具備學(xué)習(xí)條件外，所有建檔立卡貧困家庭中的義務(wù)教育適齡人口無(wú)一失學(xué)、輟學(xué)；二是按照學(xué)校管轄權(quán)，確保區(qū)屬各學(xué)段就讀的建檔立卡貧困學(xué)生，精準(zhǔn)落實(shí)好中省市各項(xiàng)教育資助政策。一、工作情況一是強(qiáng)化線上教學(xué)工作舉措。為克服疫情影響

2、，按照中省市的要求，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)累計(jì)培訓(xùn)教師 多人次，指導(dǎo)全區(qū)各中小學(xué)校安全有序完成了教材發(fā)放工作，為各學(xué)段中小學(xué)生提供線上學(xué)習(xí)支持，確保疫情期間“停課不停教、停課不停學(xué)”。針對(duì)個(gè)別深度貧困家庭學(xué)生無(wú)學(xué)習(xí)終端、信號(hào)接收能力差等問(wèn)題，我們通過(guò)贈(zèng)送手機(jī)、加裝信號(hào)放大器等方式，為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，確保了所有建檔立卡學(xué)生都能參與線上教學(xué)。二是深入開(kāi)展摸排勸返工作。在疫情聯(lián)防聯(lián)控期間，我們利用線上教學(xué)的釘釘平臺(tái)，組織學(xué)生線上打卡簽到，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；對(duì)區(qū)外就讀的學(xué)生，按照屬地要求，組織教師利用電話、微信，全面掌握學(xué)生的就學(xué)信息，并按照義務(wù)教育有保障中不屬于七種輟學(xué)情形的要求（年齡滿 6周歲但仍在幼

3、兒園就讀或因身體等原因由家長(zhǎng)申請(qǐng)延緩入學(xué)的適齡兒童；年滿 15周歲或年齡不滿 15 周歲但已初中畢業(yè)；請(qǐng)假和休學(xué)的學(xué)生；因重度殘疾而安排送教上門(mén)的適齡兒童少年；因身體原因不具備學(xué)習(xí)條件的適齡兒童少年；失蹤失聯(lián)的適齡兒童少年；有本地戶(hù)籍但在異地就讀的適齡兒童少年），加大動(dòng)態(tài)監(jiān)管工作力度，及時(shí)排查學(xué)生輟學(xué)情況，建立了控輟保學(xué)臺(tái)賬。截至目前，全區(qū)各校共排查疑似輟學(xué)學(xué)生 人。目前，我們建立問(wèn)題臺(tái)賬，向鎮(zhèn)村反饋了信息，并聘請(qǐng)的心理咨詢(xún)師配合學(xué)校全力做好勸返工作，截至目前勸返工作仍在繼續(xù)。三是強(qiáng)化重點(diǎn)對(duì)象保學(xué)力度。對(duì)貧殘疾兒童、留守兒童、家庭貧困學(xué)生、寄宿制學(xué)生、學(xué)困生以及有心理障礙表現(xiàn)的學(xué)生，采取師生“

4、一對(duì)一”幫扶措施，建立關(guān)愛(ài)臺(tái)賬，落實(shí)幫扶責(zé)任，并將幫扶效果記入教師業(yè)績(jī)檔案。疫情期間，我們嚴(yán)格按照省市區(qū)關(guān)于送教上門(mén)工作的要求，在防控有保障的前提下，落實(shí)了全區(qū) 名殘疾兒童的送教上門(mén)工作，新華社記者對(duì)我區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)送教上門(mén)工作進(jìn)行了實(shí)地采訪報(bào)道。與此同時(shí)，我們按照市上要求，通過(guò)“三個(gè)一點(diǎn)”的方式（政府配發(fā)一點(diǎn)、社會(huì)捐贈(zèng)一點(diǎn)、學(xué)校購(gòu)買(mǎi)一點(diǎn)），積極為建檔立卡貧困學(xué)生儲(chǔ)備防疫物資，目前，向省教育廳爭(zhēng)取的防護(hù)口罩 萬(wàn)只以及其它物資（測(cè)溫門(mén)系統(tǒng) 套；各公民辦學(xué)校已籌備防護(hù)口罩 只，防護(hù)手套 雙，酒精及手部消毒液 升，消毒液 升，洗手液 升，噴霧器 個(gè)，熱成像測(cè)溫門(mén)禁系統(tǒng) 套，手持紅外測(cè)溫儀 個(gè)）；區(qū)聯(lián)防聯(lián)控

5、保障組配發(fā)防護(hù)口罩 萬(wàn)只（手持紅外測(cè)溫儀 只， 消毒液 升）等物資已全部配發(fā)到校，為貧困學(xué)生返校，提前做好了防疫保障。四是豐富資助政策宣傳方式。在開(kāi)展線上教學(xué)時(shí)，我們圍繞教育資助政策的宣傳，及時(shí)推送資助政策宣傳專(zhuān)題片，開(kāi)展政策宣傳講座，不斷提升教育扶貧政策宣傳效果，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注貧困資助、關(guān)心貧困學(xué)生的良好氛圍。五是提前安排政策兌現(xiàn)工作。隨著我區(qū)高三年級(jí)安全有序返校復(fù)課復(fù)學(xué)，按照錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)要求，其它年級(jí)也將陸續(xù)返校復(fù)課復(fù)學(xué)，我們提前謀劃，積極爭(zhēng)取向上爭(zhēng)取貧困學(xué)生資助資金，目前，前期準(zhǔn)備工作已基本就緒，各學(xué)段學(xué)生返校后，我們將指導(dǎo)學(xué)校及時(shí)規(guī)范發(fā)放資助資金。六是持續(xù)深入開(kāi)展問(wèn)題整改。對(duì)中省反饋的“落

6、實(shí)教育扶貧政策有偏差、教育資助宣傳不到位、存在貧困生資助公示不規(guī)范”問(wèn)題，我們制定了整改方案、明確了責(zé)任人、制定了規(guī)范流程，待今春正式開(kāi)學(xué)后全部掃尾清零，確保整改到位。二、存在問(wèn)題一是執(zhí)法力度疲軟。在義務(wù)教育控輟保學(xué)的“雙線七長(zhǎng)責(zé)任制”中，由于對(duì)學(xué)生監(jiān)護(hù)人缺乏約束力、震懾力，執(zhí)法力度疲軟，導(dǎo)致在勸返輟學(xué)學(xué)生時(shí)，學(xué)校、政府始終處在被動(dòng)局面，勸返成本大。二是工作合力需強(qiáng)化。對(duì)義務(wù)教育適齡人口外出務(wù)工，公安、鎮(zhèn)辦和村組要及時(shí)勸阻，不得出具外出務(wù)工所需證明；要加大企業(yè)違法招用未成年人的整頓力度。三、下步打算今年我們將按照“緊盯控輟保學(xué)這一核心任務(wù)，夯實(shí)教育脫貧的工作基礎(chǔ)；緊盯兌現(xiàn)政策這一重點(diǎn)任務(wù)，鞏固

7、教育脫貧的工作成效；緊盯打贏打好這一目標(biāo)任務(wù)，提升教育脫貧的工作質(zhì)量的”工作思路，一是增強(qiáng)防范意識(shí)，強(qiáng)化底線思維。當(dāng)前，一些鎮(zhèn)辦義務(wù)教育控輟保學(xué)工作形勢(shì)依舊很?chē)?yán)峻，我們將把防范貧困學(xué)生輟學(xué)放在最為突出位置，強(qiáng)化底線思維意識(shí)，按照“依法控輟、質(zhì)量控輟、扶貧控輟、情感控輟、保障控輟”的總體思路，不斷創(chuàng)新工作舉措，強(qiáng)化工作力度，確保建檔立卡貧困學(xué)生義務(wù)教育有保障一個(gè)都不少。二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)。針對(duì)我區(qū)存在的教育資助政策宣傳、公示還不到位，個(gè)別學(xué)校送教上門(mén)工作開(kāi)展不及時(shí)，一些集中安置點(diǎn)教育配套設(shè)施，還未能及時(shí)跟進(jìn)。今年，我們將進(jìn)一步細(xì)化資助的工作流程，對(duì)近年來(lái)教育資助資金使用情況開(kāi)展好回頭望工作，確保貧困學(xué)生教育資助一個(gè)都不漏；借助高校結(jié)對(duì)幫扶工作機(jī)制，邀請(qǐng)對(duì)口幫扶高校對(duì)我區(qū)持續(xù)開(kāi)展特殊教育技能培訓(xùn)工作，不斷強(qiáng)化日常送教上門(mén)工作的督查力度，確保我區(qū)送教上門(mén)工作規(guī)范、及時(shí)開(kāi)展，確保扶貧路上一個(gè)都不掉隊(duì)；結(jié)合雙高雙普創(chuàng)建要求，我們將以擴(kuò)資、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)為目標(biāo)，積極與鎮(zhèn)辦、發(fā)改對(duì)接，加快推進(jìn)集中安置點(diǎn)教育項(xiàng)目建設(shè)，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。三是嚴(yán)明