劍橋國際少兒英語教案unit1

1、劍橋國際少兒英語第一冊教案Unit 1 Hello!單元目標(biāo)語言：單詞: one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,red,yellow,pink,blue,green,orange,purple,rainbow 人物：Mr.Star,Mrs.Star,Stella,Simon,Suzy句型: Hello!Hi!/Whats your name? My name is/ How old are you? Im./What colour is it? Its.單元技能目標(biāo): 聽: 能夠聽懂簡單的問候常用語，數(shù)字1-10，,七種顏色，辨別/s

2、/的發(fā)音 說: 能夠就名字，年齡，顏色的話題進(jìn)行簡單回答，說一首有關(guān)數(shù)字的歌謠，能唱一首關(guān)于顏色的歌曲 讀：能認(rèn)讀出阿拉伯?dāng)?shù)字 寫：能正確涂色，能寫出數(shù)字，能圈出所要選擇的項(xiàng)目第一課時 Lesson 1 課型問候語教學(xué)目標(biāo)會用英語打招呼，并能用英語回答出自己的名字目標(biāo)語言重點(diǎn)語言Hello!Hi!/Whats your name? My name is/Im.補(bǔ)充語言Stand up./Sit down.教學(xué)材料人物單詞卡片（1-3，19，33-34），CD課堂教學(xué)過程 建議時間教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動活動設(shè)計(jì)意圖Warm up / Lead in10分鐘1. Greeting. a. T:H

3、ello!/Hi! Ss:Hello! /Hi! b. T:Hello,Sam. Ss:Hello,Sunny.(拋球問每個學(xué)生) 2.Say a chant. Hello,hello,hi,hi,Hello,hello,hi! u 回答問題，問候其他人。u 說hello,hi歌謠u 學(xué)會說“你好”。u 會說歌謠Presentation 15分鐘1.T: Im Sunny.Whats your name? Ss: Im Sam.(引導(dǎo)學(xué)生說出自己的名字)Ask them one by one,then explain the meaning. T:Whats your name? Ss:fol

4、low.Practice: Whats your name? Im./My name is.2. Sing a song (hello,hello,whats your name?)老師先唱一遍，再給你學(xué)生一起多唱幾遍3. Play a game. 玩游戲前先教指令性語言Stand up./Sit down. Ask students make a circle,and teacher stands in the circle,then,students sing the song. When teacher says ”stop”, students should stop quickly.

5、Teacher will catch one student and ask”whats your name?”the student should answer the question.u 問別人叫什么名字及回答。u Sing the song and do the actions. u Play the game and answer the question.u 能就你叫什么名字會問會答。u 會唱這首簡單的歌曲。 能聽懂“Stand up./Sit down”的意思。Production 15分鐘1. Show the cards about the Star family. T:Wh

6、o is he?He is Mr.Star.(自問自答) T: Follow me,Mr.Star. Ss: Mr.Star.(one by one)2. Greet to them. Hello,Mr.Star./ Mrs.Star/Stella/Simon/Suzy 3. Act Ask students act the Star family and greet each other like this:Im Mr.Star.whats your name?（可以讓學(xué)生模仿聲音）u 說出star家庭的人名u 向star家庭問好u 扮演star家庭人物并問對方名字。u 認(rèn)識star家庭人物

7、。u 學(xué)會詢問對方的名字。第二課時 Lesson 2 課型詞匯句型/歌謠教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)使用數(shù)字1-10及簡單的自我介紹，并學(xué)說一首數(shù)字歌謠目標(biāo)語言重點(diǎn)語言one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten補(bǔ)充語言How old are? Im.復(fù)習(xí)Whats your name? Im./My name is. 復(fù)習(xí)Star family人物教學(xué)材料數(shù)字單詞卡片Star家庭單詞卡片CD，ppt課堂教學(xué)過程 建議時間教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動活動設(shè)計(jì)意圖Warm up / Lead in5分鐘1.和全體學(xué)生打招呼，再同個別的學(xué)生打招呼。說：Hello,

8、Whats your name?2. Sing a song.(Hello,hello,whats your name?)3.Greet to Star family.Say hello to them.u 回答Hello, (教師的名字). Im .u Sing the songu Say hello to them.u 復(fù)習(xí)打招呼和學(xué)生的英文名字。u 復(fù)習(xí)歌曲u 復(fù)習(xí)Star family人物Presentation 20分鐘打開投影儀，播放ppt1：1. Look at PPT1 and askhow many pencils here?引出one，read it sometimes.用

9、同樣的方式引出2-102. Lets count from one to ten.(邊說邊伸出手指數(shù))3. 做數(shù)字操。4. Listen to CD1,06 two times,then say the chant together.5.Review. show the number cards6.Play a game（Use a hammer to hit the numbers, then students read the numbers.） u 跟老師讀出相應(yīng)的數(shù)字。u 跟老師一起數(shù)數(shù)。u 跟老師一起做數(shù)字操。u 聽并跟老師一起說唱u 說出卡片對應(yīng)的數(shù)字。u readuSentenc

10、e10分鐘1. T: Im ten. How old are you? Ss: Im five. (引導(dǎo)學(xué)生說出數(shù)字，給出手勢)2. Ask them one by one.3. Teach the sentence4. 在黑板上演示活動過程。讓兩名學(xué)生將玩具卡片貼在黑板上的表格中。問：Whats number 2? (its) a car.讓學(xué)生將小汽車的卡片放到自己的方格2中。用其他方格重復(fù)此活動。最后核對答案。5. 兩人一組，學(xué)生A把卡片放到自己的表格中那個。學(xué)生B提問并把自己的卡片放到相應(yīng)的格中。兩人互相核對答案?；Q角色再次進(jìn)行游戲。 u 說出顏色名稱。u 說出My favorite

11、 colors (white). Number (9).u 聽說Whats number 2? (its) a car.u 復(fù)習(xí)顏色名稱，練習(xí)新學(xué)的顏色。u 練習(xí)My favorite (color)s (white). 允許學(xué)生只會回答顏色(white).。u 時間允許的話可以進(jìn)行小組競賽。u 練習(xí)聽說Whats number 2? (its) a car.u 游戲結(jié)束后讓學(xué)生將卡片收到信封里。Production 15分鐘1. 活動用書第15頁，活動3.What color? Listen and draw lines. 說：Hold up your black crayon. 用grey

12、, purple, yellow, brown, blue, red 代替black重復(fù)這句話。2. 說：Open your Activity Books at page 15, please. 指著活動手冊最上面的圖片說：Look at the pictures here. Doll, ball, computer, train, bike, and car.播放錄音，用第一段錄音進(jìn)行演示。做出將小孩和電腦連線的動作。繼續(xù)播放錄音，給學(xué)生時間找出正確的彩筆，并連線。學(xué)生兩人一組對答案。再次播放錄音，學(xué)生說出相應(yīng)的數(shù)字、顏色和玩具。3. 活動用書第15頁，活動4. Draw your favo

13、rite toy.展示玩具單詞卡片。指著卡片問：Whats your favorite toy? A red car./ A car. 如果學(xué)生沒有說出顏色，再問：What color is it?4. 學(xué)生畫出自己最喜歡的玩具并涂上顏色。5. 學(xué)生兩人一組，互相介紹自己的畫。6. 請學(xué)生到前面展示自己的畫并描述。u 聽懂指令，并準(zhǔn)備好相應(yīng)顏色的筆。u 聽懂，選擇正確的顏色連線。u 學(xué)生畫畫并涂色。u Whats your favorite toy? My favorite toys my (car). What colors your car? Its (red).u My favorite

14、 toys (a car). Its (red).u 為后面的活動做準(zhǔn)備。u 結(jié)合練習(xí)數(shù)字、顏色和玩具。u 學(xué)生的語言輸出差別比較大，所以這個活動并不要求學(xué)生一定要說出什么，重點(diǎn)在于繪畫、涂色并表達(dá)的過程。Assignment2分鐘聽三遍CD1,35, 36/37, 邊聽邊跟讀，請家長簽字?；丶医o父母展示自己喜歡的玩具，并用英語描述。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第三課時 Lesson 3課型句型 教學(xué)目標(biāo)用介詞談?wù)撐恢媚繕?biāo)語言重點(diǎn)語言In, on, under, next to補(bǔ)充語言Wheres? differences復(fù)習(xí)教室物品，玩具教學(xué)材料學(xué)校單詞卡片（27-32）玩具單詞卡片（35-40）一個盒

15、子（貼上Toy Box的字樣）CD或者磁帶課堂教學(xué)過程 （40 mins）建議時間教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動活動設(shè)計(jì)意圖Warm up / Lead in5分鐘1. 用教室物品的圖片復(fù)習(xí)單詞。2. 把教室物品的圖片貼在黑板上，邊貼邊說This is a (table). 3. TPR. This is a table/chair/book/pen/pencil/eraser.4. 說歌謠。A pencil, a book. An eraser, a pen. A table, a chair, say it again.u 邊說邊用手指黑板指黑板上相應(yīng)的圖片。u 聽指令做出相應(yīng)的動作。u 復(fù)習(xí)教

16、室物品名稱和動作。Presentation 8分鐘播放錄音：CD1, 40 磁帶1, B1. 用動作教學(xué)生以下的介詞：on左手放在握拳的右手上 In 右手攥拳握住左手的兩個手指 Under 左手平放于握拳的右手下Next to 左手伸平放在握拳的右手旁2. 說介詞，學(xué)生做出相應(yīng)的動作。3. 做動作，學(xué)生說出相應(yīng)的介詞。4. 四人一組，說：One, two, three讓后出介詞手勢，手勢相同的人如果能正確說出該手勢所表達(dá)的介詞，則可以得到一分，得分高的為勝者。5. 用Toy box 和pen來演示四個介詞的位置關(guān)系。說：Wheres the pen? Its (on) the toy box.

17、 6. 不斷變換物品的位置關(guān)系，并說：Wheres the pen? Is the pen (in) the toy box? No, it isnt. Its (on) (the toy box).重復(fù)這個的活動直至學(xué)生能熟練說出介詞。7. 學(xué)生用書第16頁，活動5. Listen and do the actions.說：Open your Pupils Books at page 16, please. 播放錄音CD1, 40 磁帶1, B。學(xué)生聽到介詞時做動作。8. 再次播放錄音，學(xué)生邊聽邊指。u 理解介詞所表達(dá)的位置概念和關(guān)系，學(xué)會相應(yīng)的手勢。u 說出介詞。u 聽出介詞，做出動作。u

18、 On the 和under發(fā)音容易混淆，注意幫助學(xué)生鑒別。u 可以讓學(xué)生來擺放物品，增加參與的興趣。Practice 10分鐘播放錄音：CD1, 41 磁帶1, B1. 在前面準(zhǔn)備一些物品，讓后發(fā)出指令，比如，The bag is on the table. The book is in the bag.讓學(xué)生根據(jù)不同的指令擺放物品。2. 接龍游戲。把玩具盒放在前面，擺放不同的物品，讓學(xué)生說出物品的位置，比如，The pen is on the toy box. 學(xué)生按照小組或者行列的順序開始接著說。3. 游戲。請一名學(xué)生到前面來，在指定的地方藏物品（比如，球，筆，書），對其他學(xué)生說：Clo

19、se your eyes. 等待該同學(xué)藏完后說：Open your eyes. 坐著的學(xué)生說：The pen is on the toy box. 站著的學(xué)生說：No, it isnt. 大家繼續(xù)猜，直至猜對，站著的學(xué)生回答：Yes, it is. 讓不同的學(xué)生重復(fù)這個游戲。4. 學(xué)生用書第16頁，活動6. Listen, point and repeat. 說：Listen, point and repeat. 一邊說一邊分別用手指指耳朵、前方和嘴。播放錄音CD1, 41 磁帶1, A，每句話后停頓一下，學(xué)生指出相應(yīng)的物品，齊聲跟讀。學(xué)生用不同的方式重復(fù)句子，如，小聲說/大聲說，男生說/女生

20、說，小組說，按照行/列說等。u 聽說The pen is on the toy box. Yes, it is. No, it isnt. u 聽說The pen is on the toy box. Yes, it is. No, it isnt. u 這個游戲需要限定物品和位置，比如，把筆藏在玩具盒里。如果想增加難度則可以在全班范圍內(nèi)藏。Production 15分鐘播放錄音：CD1, 42 磁帶1, B.1. 活動用書第16頁，活動5. Listen and write the number. 說：Open your Activity Books at page 16, please. 讓學(xué)生說出是什么動物(monkey)。讓學(xué)生準(zhǔn)備好鉛筆。播放第一句話，全班說出答案（圖片6），并說出這個句子(The mon