語言活動:小鳥學(xué)本領(lǐng)(早期閱讀)_第1頁
語言活動:小鳥學(xué)本領(lǐng)(早期閱讀)_第2頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中班語言活動:小鳥學(xué)本領(lǐng)(早期閱讀)【活動目標(biāo)】1、能一頁一頁的翻閱圖畫書,有順序地觀察畫面。2、嘗試運(yùn)用圖畫書中的句式進(jìn)行交流。3、體驗集體閱讀圖畫書的樂趣?!净顒訙?zhǔn)備】(一)材料準(zhǔn)備:小鳥、小兔、小猴、小貓等動物頭飾若干。語言領(lǐng)域繪本大書小鳥學(xué)本領(lǐng),幼兒活動操作材料小鳥學(xué)本領(lǐng)。(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置森林的場景。【活動過程】一、談話引入,激發(fā)閱讀興趣。(一)引導(dǎo)語:你們知道小鳥有什么本領(lǐng)嗎?(二)觀察圖畫書封面,猜測小鳥想做什么?(三)交流:小鳥想學(xué)本領(lǐng),你覺得它應(yīng)該找哪些小動物學(xué)?為什么呢?二、幼兒自主閱讀圖畫書,了解圖畫書內(nèi)容。(一)閱讀要求:左手扶書,右手翻書,

2、一頁一頁輕輕地翻。一邊翻一邊仔細(xì)看看,小鳥找誰學(xué)本領(lǐng)?它們說了什么話?小動物們的本領(lǐng)是什么?(二)重點引導(dǎo)幼兒正確地翻閱圖畫書,有順序地觀察畫面。三、集體交流,運(yùn)用句式進(jìn)行對話。(一)提問:小鳥找哪些小動物學(xué)本領(lǐng)?(二)提問:小兔的本領(lǐng)是什么?小兔是怎么對小鳥說的?請個別幼兒模仿小兔跑和跳的動作,教師和其他幼兒學(xué)小兔說話:我最有本領(lǐng)!我會跑還會跳。(三)提問:小貓的本領(lǐng)是什么?小貓是怎么對小鳥說的?請幼兒觀察畫面,模仿小貓向小鳥介紹本領(lǐng)時的動作時的動作,感受小貓的得意、自豪的心情。(四)提問:小猴的本領(lǐng)是什么?小猴是怎么對小鳥說的?引導(dǎo)幼兒觀察、模仿小鳥和小猴的動作和神態(tài),感受小鳥崇拜和小猴得

3、意的心情。四、分享閱讀,介紹自己的本領(lǐng)。(一)提問:每只動物都有很厲害的本領(lǐng),小鳥自己有本領(lǐng)嗎?塔的本領(lǐng)是什么?小鳥是怎么對小動物們介紹自己本領(lǐng)的?鼓勵幼兒模仿小鳥的動作和語氣。(二)引導(dǎo)幼兒用我最有本領(lǐng),我會.還會.的句式說說自己的本領(lǐng)。引導(dǎo)語:小動物們都有自己的本領(lǐng),我們每個人也有自己的本領(lǐng),大家說一說自己有什么本領(lǐng)。(三)小結(jié):我們每個人都有自己的本領(lǐng),千萬不要小看自己。有些事情我們現(xiàn)在還不會,但是我們可以學(xué)習(xí),以后就會了。五、運(yùn)用圖畫書中的句式,創(chuàng)設(shè)情景表演。(一)幼兒自主選擇扮演圖畫書中的角色,結(jié)合動作、表演、語氣等在情境中表演,感受樂趣。【活動延伸】游戲活動:在表演區(qū)看展故事表演小鳥學(xué)本領(lǐng)。生活活動:在日常生活中,教師要善于發(fā)現(xiàn)、賞識幼兒的閃光點,及時表揚(yáng)、鼓勵,引導(dǎo)幼兒做個有自信心的好孩子。家園共育:請家長和幼兒

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