五年級下冊信息技術(shù)----513插入文本框

1、 第十三 課 插入文本框教材簡析本節(jié)內(nèi)容主要闡述了在Word 2000中插入文本框的方法及如何方便地使用文本框。教學(xué)目標(biāo)1 知識與技能掌握文本框的使用方法，能熟練在文本框中輸入文字。自己動手用文本框制作胸牌。2情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對胸卡的制作激發(fā)學(xué)生對Word軟件應(yīng)用的興趣及愛好。教學(xué)內(nèi)容1學(xué)會插入文本框；2學(xué)會設(shè)置文本框的格式；教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)是文本框的使用。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)是文本框格式菜單的使用（即設(shè)置文本框格式）。學(xué)習(xí)者特征分析已經(jīng)學(xué)習(xí)過的Word的一些基本的知識，掌握了字體、段落設(shè)置的基本方法與技巧。文本框的學(xué)習(xí)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后面電子板報(bào)的制作做鋪墊。教學(xué)和學(xué)習(xí)方式成功體驗(yàn)法，充

2、分利用教學(xué)時(shí)間，邊教邊學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生以同桌或者小組為單位，取長補(bǔ)短，在知識點(diǎn)講解的情況下，允許相互輕聲討論。所用課時(shí) 1課時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境 多媒體教室，安裝了Word的教師機(jī)， ppt課件；學(xué)習(xí)過程一、 導(dǎo)入新課Word有項(xiàng)非常有用的工具文本框。文本框就像是包含在Word文件中的便條紙，利用文本框你能夠?qū)⒁欢挝淖蛛S意移動至文章的任何位置，這在繪制圖表說明時(shí)特別有用?，F(xiàn)在就來看看要如何使用“文本框”吧！教師利用屏幕顯示一些胸卡圖片： 大家看，這些胸卡，是不是很漂亮。那你想在Word中做出來嗎？利用Word中的文本框功能和我們以前學(xué)過的Word的文本、圖片、段落的編輯功能，我們完全可以做出

3、這些漂亮的胸卡。下面我們以制作一張學(xué)生胸卡為例，來掌握文本框的使用功能。圖片如下：首先我們來分析這張胸卡的設(shè)計(jì)流程：1 確定有幾個(gè)大的框架。2 確定有幾個(gè)組成部分。3 最后進(jìn)行修飾。從圖片的觀察我們可以得到如下一些參數(shù)：1“學(xué)生證明”是由兩個(gè)大的框架組成的，一個(gè)外框架和橙色的矩形框架。2“學(xué)生證”內(nèi)部包括了5個(gè)部分：相片部分、學(xué)生證三個(gè)字、姓名、班級和學(xué)號。3最后進(jìn)行潤色。對胸卡的制作我們應(yīng)在腦海里想清楚它的大體結(jié)構(gòu)，下面我們來制作出這張學(xué)生證。大家可以邊看老師演示邊操作。我們已經(jīng)學(xué)會了在文檔中插入圖片，并將圖片擺放在文檔的任意位置。對于文字而言，是不是也可以這樣做呢？答案是肯定的。二、 教師

4、配以電子講稿，講解課堂內(nèi)容（一） 利用文本框的組合布局設(shè)計(jì)“學(xué)生證” 1文本框的概念 教師可以通過用鼠標(biāo)拖動的方法，在Word文檔中拖出一個(gè)黑色邊框的文本，然后解釋一下即可。 2“學(xué)生證”的制作方法和步驟步驟一：在Word程序中執(zhí)行“插入”菜單“文本框” “橫排”選項(xiàng)。（教師也可以演示一下“繪圖”工具欄中文本框的操作方法）步驟二：在文檔中按住鼠標(biāo)左鍵利用拖曳的方法畫一個(gè)任意大小的文本框。步驟三：選中文本框，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選中“設(shè)置文本框格式”命令，然后根據(jù)需要設(shè)置文本框的邊框顏色、填充色，以及精確的設(shè)置文本框的大小。 步驟四：在綠色的文本框中，再用同樣的方法拖出一個(gè)小的文本框

5、，并把它的填充色設(shè)置為橙色，邊框色設(shè)置為“無”。如下圖所示：這樣我們可以看出“學(xué)生證”的大體框架已經(jīng)出來了。步驟五：在綠色文本框的左邊中，再用同樣的方法拖出一個(gè)小的文本框，用來放“照片”（照片的方法就是插入圖片的方法），填充色設(shè)置為“無填充顏色” ，邊框色設(shè)置為“橙色”。如下圖所示：步驟六：在綠色文本框的適當(dāng)位置（如原圖所示），拖出一個(gè)適當(dāng)大小的帶有“學(xué)生證”文字的文本框，邊框設(shè)置為“無”，填充色設(shè)置為“無填充顏色”，文字設(shè)置為自己喜歡的顏色和字體。效果如下圖：學(xué) 生 證步驟七：用與步驟六一樣的方法再拖出一個(gè)文本框，文字依次是：姓名，班級，學(xué)號。并且要用鼠標(biāo)拖動或光標(biāo)移動的方式將文本框放置到適

6、當(dāng)?shù)奈恢?。效果如下圖所示：姓名： 班級： 學(xué)號： 學(xué) 生 證小技巧：1圖中姓名等后面的線是下劃線+空格制作成的。大家試著做一下。2文本框的位置用鼠標(biāo)拖動一般很難調(diào)整到合適的位置，可以利用Ctrl+光標(biāo)鍵組合使用進(jìn)行微調(diào)。具體方法是：選中文本框，然后用左手食指按住Ctrl，右手食指按“上、下、左、右”的四個(gè)光標(biāo)鍵即可。會發(fā)現(xiàn)選中的文本框能微微地移動。 教師現(xiàn)在可以提出問題：“同學(xué)們，剛才我們用搭積木一樣的方式制作出了這個(gè)學(xué)生證，那大家想想，如果我要所有的積木成一個(gè)整體一起移動怎么辦呢？ 教師演示，拖動綠色的框架，但是里面的框架沒有一起移動。原來安排好的位置也錯位了，變得很不好看。通過這個(gè)“懸念”調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。過渡到最后一個(gè)步驟的學(xué)習(xí)。步驟八：最后組合所有的文本框使它們成為一個(gè)整體。 方法是：點(diǎn)擊“繪圖”工具欄左邊白色的箭頭，然后在“學(xué)生證”周圍拖動鼠標(biāo)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)虛線的框，一直按住鼠標(biāo)，直到虛線包括了整個(gè)“學(xué)生證”松開鼠標(biāo)，然后在選中的任何一個(gè)對象上按鼠標(biāo)右鍵，選“組合”快捷菜單，執(zhí)行組合命令即可。這樣當(dāng)你拖動“學(xué)生證”時(shí)會發(fā)現(xiàn)，所有文本框成為了一個(gè)整體一起移動。 怎么樣？是不是實(shí)現(xiàn)了我們最初的想法呢？很簡單吧。請大家在上機(jī)實(shí)踐中再次去創(chuàng)作完成“學(xué)生證”的制作。今天的課就上到這里。三、授