第一單元整理和復(fù)習(xí)

1、靈寶市第一小學(xué) 四 年級(jí) 數(shù)學(xué) 學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì) 課題第一單元整理和復(fù)習(xí) 主備人復(fù)備人 教學(xué) 目標(biāo)1.通過(guò)整理所學(xué)知識(shí), 構(gòu)建知識(shí)體系。2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的意識(shí)。3.提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 教學(xué) 重難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,省略億位、萬(wàn)位后面的尾數(shù)。教學(xué)難點(diǎn): 在認(rèn)數(shù)過(guò)程中,使學(xué)生體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)備 師:同學(xué)們, 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了有關(guān)大數(shù)的一些知識(shí),大家學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?生1:我認(rèn)識(shí)了億以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀、寫億以內(nèi)的數(shù)。生2:我會(huì)制作數(shù)位順序表,知道了數(shù)位順序表中每個(gè)數(shù)位對(duì)應(yīng)的計(jì)

2、數(shù)單位。生3:我會(huì)比較大數(shù)的大小,會(huì)把多位數(shù)改寫成“億”或“萬(wàn)”作單位的數(shù)。生4:我知道了數(shù)的產(chǎn)生,認(rèn)識(shí)了一些計(jì)算工具,還能用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算、探索計(jì)算規(guī)律。師:大家真了不起,學(xué)會(huì)了這么多的知識(shí)。這節(jié)課我們就對(duì)第一單元進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。(板書課題)1. 復(fù)習(xí)數(shù)位順序表。師:哪位同學(xué)來(lái)介紹一下數(shù)位順序表?(課件出示:教材第30頁(yè)第1題中的數(shù)位順序表)生:數(shù)位順序表從右往左依次是個(gè)位、十位、百位、千位,這四位是個(gè)級(jí);萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位,這四位是萬(wàn)級(jí);億位、十億位、百億位、千億位,這四位是億級(jí)。我國(guó)一般是采用四位一級(jí)來(lái)分級(jí)的。師:個(gè)級(jí)表示幾個(gè)什么?萬(wàn)級(jí)呢?億級(jí)呢?每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是

3、多少? 生:個(gè)級(jí)表示幾個(gè)一,萬(wàn)級(jí)表示幾個(gè)萬(wàn),億級(jí)表示幾個(gè)億。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。2. 復(fù)習(xí)讀法。 師:你們?cè)谧x數(shù)時(shí)又有什么好方法呢?學(xué)生可能會(huì)說(shuō):生1:先進(jìn)行分級(jí),從右邊開(kāi)始每四位一級(jí);然后按照個(gè)級(jí)數(shù)的讀法,先從高級(jí)讀起,讀億級(jí)的數(shù)時(shí)末尾加“億”字,讀萬(wàn)級(jí)的數(shù)時(shí)末尾加“萬(wàn)”字。 生2:讀數(shù)的時(shí)候每級(jí)末尾的0都不讀,其余數(shù)位的一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0,都只讀一個(gè)0。師:想一想,試著讀出下面各數(shù)。課件出示:教材第30頁(yè)第1題第(2)問(wèn)中的數(shù)據(jù)生1:60308700000讀作:六百零三億零八百七十萬(wàn)。生2:269008000讀作:二億六千九百萬(wàn)八千。3. 復(fù)習(xí)寫法。師:想一想,怎樣才能準(zhǔn)確

4、地寫出一個(gè)多位數(shù)?在寫數(shù)的時(shí)候要注意哪些問(wèn)題?學(xué)生可能會(huì)說(shuō):生1:寫數(shù)的時(shí)候先寫出數(shù)位順序表,再對(duì)著數(shù)位寫數(shù),不容易出錯(cuò)。生2:可以分級(jí)寫數(shù),從高級(jí)寫起;注意每四位一級(jí),哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有,就用0補(bǔ)足。師:你能寫出下面的數(shù)嗎?試一試。課件出示:教材第30頁(yè)第1題第(3)問(wèn)中的數(shù)據(jù)學(xué)生嘗試寫數(shù),教師巡視了解情況。 組織交流展示寫數(shù)結(jié)果:2530090000510020700004. 復(fù)習(xí)改寫和求近似數(shù)。師:說(shuō)一說(shuō)大數(shù)是怎樣改寫的,要說(shuō)出改寫的方法要點(diǎn)。在小組里交流。學(xué)生進(jìn)行小組交流;教師巡視了解情況。師:為什么有時(shí)要把一個(gè)多位數(shù)改寫成一個(gè)用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)?生:為了書寫方便,

5、免得那么多0,寫錯(cuò)了。師:你還記得如何用“萬(wàn)”或“億”作單位,能寫出一個(gè)數(shù)的近似數(shù)嗎?生:省略“萬(wàn)”或“億”后面的尾數(shù),要看下一位上的數(shù),用“四舍五入”法取舍后面的數(shù),并加上一個(gè)“萬(wàn)”或“億”字,注意要用“”連接。5. 復(fù)習(xí)比較大數(shù)的大小。師:在比較數(shù)的大小時(shí)我們要注意些什么?生1:位數(shù)不同時(shí),位數(shù)多的數(shù)就大。生2:位數(shù)相同時(shí),相比較最高位上的數(shù),最高位上數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大;最高位上數(shù)相同就繼續(xù)比較最高位的下一位師:自己試著比較下面兩組數(shù)的大小。(課件出示:教材第30頁(yè)第2題)學(xué)生自己比較數(shù)的大小;教師巡視了解情況。組織學(xué)生交流匯報(bào):123150000>907800007036400000

6、<7963000000對(duì)于解答正確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。師:同學(xué)們看,經(jīng)過(guò)大家的整理,我們把大數(shù)這個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)整理成一棵知識(shí)樹(shù),以后你們也可以用這種方法去整理學(xué)過(guò)的知識(shí)。選擇。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(1)13500000元=()。A.135元B.1350元C.1350萬(wàn)D.1350萬(wàn)元(2)讀5000505這個(gè)數(shù)時(shí),要讀()個(gè)零。A.1 B.2C.3D.4(3)如果一個(gè)數(shù)最高位是()位,這個(gè)數(shù)是八位數(shù)。A.百萬(wàn) B.十萬(wàn)C.千萬(wàn)D.億(4)有一個(gè)數(shù),萬(wàn)級(jí)是207,個(gè)級(jí)是0375,這個(gè)數(shù)是()。A.207375B.2070375C.2073750D.375207(5)下面各數(shù)中,最接近20000的是()。A.19998 B.20003 C.21000 D.2000(