人教版小學一年級數學_下冊_整十數加一位數及相應的減法_教案

1、整十數加一位數及相應的減法教案教學內容：整十數加一位數及相應的減法，教材第48頁例8。教學目標：1、經歷研究整十數加一位數及相應的減法的運算方法的過程，體驗自主學習方式，感悟到生活中處處有數學。2、結合數的認識，使學生掌握整十數加一位數及相應減法的計算方法。3、通過述說整十數加一位數及相應的減法的計算過程，培養(yǎng)學生初步的思維能力。學情分析：在上學期的學習中，學生已有了10加一位數及相應的減法的計算基礎，基本了解了加減法的含義。在前幾節(jié)內容的教學中，學生已掌握100以內數的組成，對于如何運用數的組成計算整十數加一位數及相應的減法卻全然不知。而本節(jié)課的內容是為了鞏固數的組成、為學習100以內的口算

2、作準備而安排的，因而，在教學中，要充分利用好數的組成進行計算，加深對100以內數的認識，為理解以后計算的算理作好鋪墊。教學重點： 掌握整十數加一位數及相應的減法的口算方法，并能熟練地口算。 教學難點： 算法多樣性思維的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生思維的靈活性。教學準備：課件教學過程：一、復習舊知，引入新課1、口算：略2、數的組成的填空：3個十和2個一合起來是( )5個十和8個一合起來是( )46里面有( )個十( )個一28里面有( )個十( )個一100以內的整十數有：10、20、30、40、50、60、70、80、903、揭示課題，這節(jié)課，我們就接著來學習新知識 “整十數加一位數及相應的減法”板書課題。

3、二、講授新知：1、教學例8：過渡：看著同學們表現這么好，老師要給同學們發(fā)獎品了，老師去文具店買了些寫字本做獎品。師：誰來說一說你看懂了什么？師：你提出一個數學問題？（一共買了多少本寫字本？） 師：一共買了多少本寫字本？應該怎樣列式計算呢？學生口頭列式，教師板書：30+2=32 2+30=32師：為什么用加法計算？說說你是怎樣算得32的。引導學生說出因為3個十和2個一合起來是32。學生復述30+2的計算過程。師：2+30等于多少呀？引導學生說計算過程。師：計算2+30=32有沒有更快的方法呢？總結：請大家觀察這兩道題，它們都有什么共同點？都是整十數和一位數相加的題，計算這樣的題，只要想幾個十與幾

4、個一合起來是多少，就可以了。引導學生發(fā)現，應用加法的交換律。2、教學減法：師：我們接著來看圖師：現在我們知道老師買了32本寫字本。如果老師拿走2本，還剩幾本？師：誰會列式？學生口頭列式，教師板書：32-2=30師：你能告訴大家你是怎樣計算的嗎？引導學生說出（32里面有3個十和2個一，去掉2個一，還剩3個十，就是30，所以32-2=30。）師：如果老師拿走3包，還剩幾本？引導學生列式計算，并說出口算過程。32-30=2，從3個十和2個一里面去掉3個十，還剩2個一，所有32-30=2.引導學生比較4道題，說說加法之間的關系，說說加減法之間的關系。總結：這就是我們今天學的新知識，整十數加一位數及相應的減法。 (幾十)加（幾）=(幾十幾），（幾十幾）減（幾）=幾十，（幾十幾）減（幾十 ）=幾三、鞏固練習：1、速算（略）2、課本P48“做一做”第1題師：現在，我們就翻開書本48頁，完成課本做一做第1題。3、烤玉米（電腦顯示：熊媽媽和小熊一起烤玉米），小熊和熊媽媽邀請同學們一起分享他們的美食呢？4.出示口算題第49頁第1題四、全課總結：今天我們學的什么知識？我們學的是整十數加一位數和幾十幾減幾這樣的減法，整十數加一位數，就是把整十數和一位數合起來；幾十幾減一位數，就是在這幾十幾里去掉一位數，剩下幾十；幾十幾