呂叔湘中學高二語文選修課唐詩宋詞選讀教（學）案《鵲踏枝》_第1頁
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1、呂叔湘中學高二語文選修課唐詩宋詞選讀教（學）案鵲踏枝編者：秦國金 編號： 2 課時安排：1 時間：2015.5.23一、學習目標：1 理解“閑情”的內涵。2 體會詞中情與景的關系：先情后景，融情于景。二、知識結構1 作者簡介馮延巳的詞以寫離情別恨為多，感情委婉深沉，語言清新，使婉約詞有進一步的發(fā)展，對當時和后世詞都有一定影響?！榜T延巳詞，晏同叔得其俊，歐陽永叔得其深?！蔽宕~人中，以馮詞流傳最多。馮延巳，是南唐中主時的宰相。身處內憂外患的南唐小朝廷，不免時時感受到一種末世的思緒。這種情緒滲透到他的詞中，就帶有一種不可明言、難以確指的感情，給讀者造成多方面的啟示與聯(lián)想。2 詩歌中常見的關于“閑情

2、”（閑愁）的詩句： 才下眉頭，卻上心頭。 這次第，怎一個“愁”字了得。 只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。 花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時雨。三、課堂筆記1 結合注解，合理想像，同學合作，理出詞的大意。2 開篇的“閑情”為何意？有何特點？3 這首詞中的景和情有何特點？結合內容試加分析。四、疑難問題五、作業(yè)練習菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。1 古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。2 關于這首詞表達的內容，有人認為是“游子思歸鄉(xiāng)”，有人認為是“思婦盼歸人”，也有人認

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