少兒素描教案

1、少兒素描課程 教學(xué)對象：1014歲青少年 教學(xué)目的： 讓孩子認(rèn)識更深度的認(rèn)識寫實繪畫藝術(shù)，對形和光影調(diào)子的高精確繪畫。 教學(xué)階段內(nèi)容：、 石膏結(jié)構(gòu)素描 / 靜物結(jié)構(gòu)素描 結(jié)構(gòu)中帶調(diào)子的素描 全因素素描 各階段詳細(xì)內(nèi)容： 石膏結(jié)構(gòu)素描：讓孩子們對基礎(chǔ)形的認(rèn)識 結(jié)構(gòu)的了解，透視關(guān)系的處理都得到 一個很好的提升。 靜物結(jié)構(gòu)素描：學(xué)習(xí)景物結(jié)構(gòu)素描 能鍛煉孩子對靜物的理解與分析，在景物中 尋找基礎(chǔ)形，從而培養(yǎng)孩子的觀察能力與思考能力！ 結(jié)構(gòu)中帶調(diào)子的素描：加入了少量的調(diào)子，讓孩子們的畫越來越有立體感，越來 越有藝術(shù)感，脫離紙上的2維空間，讓孩子們的畫越來越有藝術(shù)價值！ 全因素素描：全因素素描基本就像黑白

2、照片一樣，讓孩子的畫越來越寫實，就如 同一張照片一樣越來越。 石膏結(jié)合體結(jié)構(gòu)素描 第 1課 素描的認(rèn)識正方體 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)素描的基礎(chǔ)知識：素描的分類 構(gòu)圖 影陰調(diào)子 構(gòu)圖 透視 操作：用提問的方式 加深孩子對知識的理解 教學(xué)重點難點： 重點：結(jié)構(gòu) 構(gòu)圖 透視的理解。 難點：加深孩子對結(jié)構(gòu)和透視的表現(xiàn)手法 過度的追求結(jié)構(gòu)和透視會讓畫面變的 扭曲。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：正方體 學(xué)具：8K 素描紙，筆記本，2B 4B木鉛筆，橡皮，畫板。教學(xué)過程設(shè)計意圖一、 引入 1說明這學(xué)期的目的，學(xué)完之后會到什么程度，激起興趣和完成課程的信心。 2逐一分析正方體的結(jié)構(gòu) 透視 如果構(gòu)圖 3如何在紙上更好的表現(xiàn)正方

3、體，也就是最后一步塑造 出效果。 （1）素描的分類：光影（全因素）結(jié)構(gòu) 白描 速寫。明暗：3大面 5大調(diào)（亮面 暗面 明暗分界線 灰面 反光面）。（2）素描構(gòu)圖：構(gòu)圖的原則是變化中求統(tǒng)一，構(gòu)圖方法有三個要點。 （1） 畫面整體的位置。 （2） 畫面主題圖形的位置。 （3） 非主題圖形的位置以及于主題圖形的關(guān)系。 （3）透視：視線：目光投射的直線，是視點與視覺中物體 之間的連線。 心點：是視域的中心，也就是畫者眼睛正對視平線上的點。 視平線：將心點延長的水平線，隨眼睛的高低而變化。消失點：物體由近及遠(yuǎn)產(chǎn)生透視變化，集中消失于一點。 主要透視畫法有：一點透視、二點透視和三點視法。 一點透視。也叫平

4、行透視。當(dāng)一個立方體正對著我們， 它的上下兩條邊界與視平線平行時，它的消失點只有 一個，正好與心點在同一個位置。 二點透視。也叫成角透視。當(dāng)一個立方體斜放在我們 面前，它的上下兩條邊條邊界就產(chǎn)生了透視變化，其 延長線分別消失在視平線上的兩個點。 三點透視。也叫傾斜透視。在兩點透視現(xiàn)象中，其中上下方向的各邊界與我們的視心線不垂直時，立方體各邊延長線分別消失于三個點。 二、繪畫： 1、 學(xué)生在繪畫時 有錯誤的地方要及時幫他們提出. 2、 還要讓學(xué)生自己學(xué)會如何檢查自己的畫 如何發(fā)現(xiàn)錯誤 3、 在學(xué)生自己無法解決問題的情況下 老師幫學(xué)生改畫 做示范 三總結(jié)： 小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點，學(xué)生對

5、知識的吸收與理解。 家庭作業(yè)：臨幕一張正方體的結(jié)構(gòu)素描。拓寬學(xué)生的思路，讓他們有向往的同時有自信。引導(dǎo)學(xué)生去主動的觀察對象。讓孩子認(rèn)識到寫生的重要性讓家長也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動。 第2課 球體 教學(xué)目標(biāo)： 理解球的型和結(jié)構(gòu) 從生活中的球來觀察并認(rèn)知所繪畫的石膏球體。 教學(xué)重點難點： 重點：球的型如何畫準(zhǔn)確 怎么理解球的結(jié)構(gòu) 難點：運(yùn)用方中切圓的方法畫 找正方形的對稱點來切 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：球體 學(xué)具：8K 素描紙，筆記本，2B 4B木鉛筆，橡皮，畫板。教學(xué)過程：設(shè)計意圖一.引入 1分析球的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線 2球和圓的區(qū)別 3球在環(huán)境中的體現(xiàn) 二.繪畫 1.根據(jù)老師的板書和分析

6、來繪畫出球 2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方 3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。 4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。 三問題： 1有一部分學(xué)生不喜歡用正確的方法來畫圓 2速度慢的學(xué)生要加快速度 3結(jié)構(gòu)的理解 一部分學(xué)生把球體里面的結(jié)構(gòu) 2頭畫成尖了成了葉子 因該當(dāng)橢圓行 2頭保持弧度 三、教師總結(jié)： 小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。家庭作業(yè)：臨幕球體的結(jié)構(gòu)素描讓學(xué)生體會石膏的體積感 空間感引導(dǎo)學(xué)生去主動的觀察對象。讓孩子認(rèn)識到寫生的重要性。讓家長也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動。 第3課 六棱柱 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：了解六棱柱的結(jié)構(gòu).特點.透視圖以及作畫方法。 操作：讓學(xué)生體驗六棱柱

7、的空間 體積感。 教學(xué)重點難點： 重點：六棱柱 個棱的關(guān)系 個點的平行 難點：上下兩六邊形的透視和比例關(guān)系 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：六棱柱石膏 學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板。教學(xué)過程設(shè)計意圖一.引入 1.分析六棱柱的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線 2.在生活中有哪些是六棱柱所組合的物體 3.讓學(xué)生體會六棱柱與六棱柱的畫法 二.繪畫 1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出六棱柱 2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方 3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。 4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。 三、教師總結(jié)： 小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。 家庭作業(yè)：臨幕六棱柱的結(jié)構(gòu)素描讓學(xué)生體會石膏的

8、體積感 空間感引導(dǎo)學(xué)生去主動的觀察對象。讓孩子認(rèn)識到寫生的重要性。讓家長也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動。第4課 圓錐體 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：了解圓錐體的結(jié)構(gòu).特點.透視圖以及作畫方法。 操作：讓學(xué)生體驗圓錐體的空間 體積感。 教學(xué)重點難點： 重點：圓錐的頂點與低面的關(guān)系 明暗分界線的位子 難點：如何準(zhǔn)確的找出圓錐體的比例關(guān)系 頂點的位子 明暗分界線的位子。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：圓錐體石膏 學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板。 教學(xué)過程設(shè)計意圖一引入 1.分析圓錐體的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線 2.在生活中有哪些是圓錐體所組合的物體 3.讓學(xué)生體會圓錐體頂點與底面的關(guān)系與畫法 二，

9、繪畫 1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出圓錐 2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方 3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。 4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。 三、教師總結(jié)： 小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。 家庭作業(yè)：臨幕圓錐體的結(jié)構(gòu)素描 讓學(xué)生體會石膏的體積感 空間感引導(dǎo)學(xué)生去主動的觀察對象。讓孩子認(rèn)識到寫生的重要性。讓家長也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動。 第5課 四面錐體 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：了解四面錐體的結(jié)構(gòu).特點.透視圖以及作畫方法。操作：讓學(xué)生體驗四面錐體的空間 體積感。 教學(xué)重點難點： 重點：四面錐體的頂點與低面的關(guān)系 明暗分界線的位子 難點：如何準(zhǔn)確的找出四面錐體的比例關(guān)系

10、頂點的位子 明暗分界線的位子。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：四面錐體石膏 學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板。 教學(xué)過程設(shè)計意圖一.引入 1.分析四面錐體的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線 2.在生活中有哪些是四面錐體所組合的物體 3.讓學(xué)生體會四面錐體頂點與底面的關(guān)系與 二.繪畫 1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出四面錐體 2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方 3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。 4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。 三、教師總結(jié)： 小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。 家庭作業(yè)：臨幕四面錐體的結(jié)構(gòu)素描 問題：許多學(xué)生在畫四面錐體的時候 點找不準(zhǔn) 透視畫不好 低面的結(jié)構(gòu)透視畫

11、不準(zhǔn) 學(xué)生在畫四面錐體的時候 注意低面與頂點的關(guān)系 讓學(xué)生體會石膏的體積感 空間感引導(dǎo)學(xué)生去主動的觀察對象。讓孩子認(rèn)識到寫生的重要性。讓家長也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動。第6課 圓柱體 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：了解圓柱體的結(jié)構(gòu).特點.透視圖以及作畫方法。 操作：讓學(xué)生體驗圓柱體的空間 體積感。 教學(xué)重點難點： 重點：圓柱體的頂點與低面的關(guān)系 明暗分界線的位子 難點：如何準(zhǔn)確的找出圓柱體的比例關(guān)系 上下兩面的透視和明暗分界線的位子。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：圓柱體石膏 學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板。 教學(xué)過程設(shè)計意圖一.引入1.分析圓柱體的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線 2.在生活中有

12、哪些是圓柱體所組合的物體 3.讓學(xué)生體會圓柱體頂點與底面的關(guān)系與 二.繪畫 1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出圓柱體 2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方 3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。 4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。 三、教師總結(jié)： 小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。 家庭作業(yè)：臨幕圓柱體的結(jié)構(gòu)素描 讓學(xué)生體會石膏的體積感 空間感引導(dǎo)學(xué)生去主動的觀察對象。讓孩子認(rèn)識到寫生的重要性。讓家長也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動。第7課 圓錐體與圓柱的組合體 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：了解組合體的結(jié)構(gòu).特點.透視圖以及作畫方法。 操作：讓學(xué)生體驗組合體的空間 體積感。 教學(xué)重點難點： 重點：圓柱與

13、圓錐相結(jié)合的結(jié)構(gòu) 透視 比例 難點：如何準(zhǔn)確的找出組合體與圓柱體的比例關(guān)系 明暗分界線的位子 和組合體的透視 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：組合石膏 學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板。 教學(xué)過程設(shè)計意圖 一引入 1. 分析組合體的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線 2. 如何構(gòu)圖 分析畫好組合體 3. 如何表達(dá)組合體的空間感 體積感 二繪畫 1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出組合體 2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方 3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。 4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。 三、教師總結(jié)： 小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。 家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描 問題： 1圓住體和

14、圓錐的比例或多或少出現(xiàn)了問題 如何正確的目測出比例 2畫側(cè)面時透視也會出現(xiàn)問題 沒注意近大遠(yuǎn)小 圓住的角 度也出現(xiàn)問題 要注意圓柱體上高低點和圓錐高低點的對比 讓學(xué)生體會石膏的體積感 空間感引導(dǎo)學(xué)生去主動的觀察對象。讓孩子認(rèn)識到寫生的重要性。讓家長也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動。第8課 四面錐體與長方體的組合體 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：了解組合體的結(jié)構(gòu).特點.透視圖以及作畫方法。操作：讓學(xué)生體驗組合體的空間 體積感。 教學(xué)重點難點： 重點：錐體與長方體相結(jié)合的結(jié)構(gòu) 透視 比例 難點：如何準(zhǔn)確的找出組合體的比例關(guān)系 明暗分界線的位子 和組合體的透視 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：組合石膏 學(xué)具：8K素描紙.筆記

15、本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板。 教學(xué)過程設(shè)計意圖一引入 1.分析組合體的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線 2.如何構(gòu)圖 分析畫好組合體 3.如何表達(dá)組合體的空間感 體積感 二.繪畫 1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出組合體 2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方 3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。 4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。 三、教師總結(jié)： 小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。 家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描 問題： 1比例不能準(zhǔn)確抓住 石膏變復(fù)雜以后 錐體的透視出現(xiàn)了問題 中間長方體的透視也畫不準(zhǔn)了 雖然單個的可以畫好 但是組合一起就不行 要加強(qiáng)學(xué)生對復(fù)雜體的分解能力 2長方體和錐體直接的

16、聯(lián)系畫不準(zhǔn)確 點與點的對比 面與面的交叉這畫不好了讓學(xué)生體會石膏的體積感 空間感引導(dǎo)學(xué)生去主動的觀察對象。讓孩子認(rèn)識到寫生的重要性。讓家長也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動。第8課 四面錐體與長方體的組合體 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：了解組合體的結(jié)構(gòu).特點.透視圖以及作畫方法。 操作：讓學(xué)生體驗組合體的空間 體積感。 教學(xué)重點難點： 重點：錐體與長方體相結(jié)合的結(jié)構(gòu) 透視 比例 難點：如何準(zhǔn)確的找出組合體的比例關(guān)系 明暗分界線的位子 和組合體的透視 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：組合石膏 學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板。 教學(xué)過程設(shè)計意圖一引入 1.分析組合體的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線 2.如何

17、構(gòu)圖 分析畫好組合體 3.如何表達(dá)組合體的空間感 體積感 二.繪畫 1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出組合體 2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方 3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。 4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。 三、教師總結(jié)： 小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。 家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描 問題： 1比例不能準(zhǔn)確抓住 石膏變復(fù)雜以后 錐體的透視出現(xiàn)了問題 中間長方體的透視也畫不準(zhǔn)了 雖然單個的可以畫好 但是組合一起就不行 要加強(qiáng)學(xué)生對復(fù)雜體的分解能力 2長方體和錐體直接的聯(lián)系畫不準(zhǔn)確 點與點的對比 面與面的交叉這畫不好了 讓學(xué)生體會石膏的體積感 空間感為以后多角度 多線條的物體

18、做鋪墊 引導(dǎo)學(xué)生去主動的觀察對象。 讓孩子認(rèn)識到寫生的重要性。有些學(xué)生意識到臨幕比寫生要簡單 開始照書來寫生 要糾正這樣的問題（因為書本上的 東西都是處理好的 所以學(xué)生開始 偷懶了） 讓家長也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動。 第9課 多面體 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：了解多面體的結(jié)構(gòu).特點.透視圖以及作畫方法。 操作：讓學(xué)生體驗多面體的空間 體積感。 教學(xué)重點難點： 重點：多面體個面的關(guān)系 明暗分界線的位子 難點：如何準(zhǔn)確的找出多面體的比例關(guān)系 個面的透視和明暗分界線的位子。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：圓柱體石膏 學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板。 教學(xué)過程： 設(shè)計意圖 讓學(xué)生體會石膏的

19、體積感 空間感 引導(dǎo)學(xué)生去主動的觀察對象。 要讓學(xué)生自己學(xué)會分解復(fù)雜的物體 讓家長也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動。 教學(xué)過程設(shè)計意圖一.引入 1.分析多面體的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線 2.在生活中有哪些是多面體所組合的物體 3.讓學(xué)生體會多面體個面的關(guān)系與 二.繪畫 1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出多面體 2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方 3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。 4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。 三、教師總結(jié)： 小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。 家庭作業(yè)：臨幕多面體的結(jié)構(gòu)素描 問題：1.學(xué)生在作畫的時候從局部起手 等畫出錯誤的型時才發(fā)現(xiàn)，所以要糾正學(xué)生從整體出手 2復(fù)

20、雜的物體不會分析了，不會把復(fù)雜的東西簡單化 要引導(dǎo)學(xué)生理解分析 把煩瑣 復(fù)雜的東西分開分析 慢慢解決問題。 讓學(xué)生體會石膏的體積感 空間感 引導(dǎo)學(xué)生去主動的觀察對象。 要讓學(xué)生自己學(xué)會分解復(fù)雜的物體 讓家長也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動。 第10課 正方體與球體的組合素描 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：2個石膏體的表達(dá)。 操作：讓學(xué)生多個石膏的空間 體積感。 教學(xué)重點難點： 重點：如何構(gòu)圖 2個石膏之間的聯(lián)系 難點：怎么表達(dá)出2個石膏之間的空間 體積 緊密感教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：正方體 球體 學(xué)具：4K素描紙.筆記本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板。 教學(xué)過程： 設(shè)計意圖 讓學(xué)生體會2個石膏的體積感 空間感

21、讓學(xué)生理解2個或多個石膏之間的聯(lián)系之間的關(guān)系。 讓孩子認(rèn)識到寫 生的重要性。 讓家長也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動。教學(xué)過程設(shè)計意圖一.引入 1.分析組合石膏的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線 2.如何構(gòu)圖 分析畫好組合石膏 3.如何表達(dá)組合石膏的空間感 體積感 二.繪畫 1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出組合石膏 2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方 3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。 4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。 三、教師總結(jié)： 小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。 家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描 問題：學(xué)生在畫2個石膏的組合體時 構(gòu)圖出現(xiàn)了很大的問題 1球體和正方體的關(guān)系不會畫 22個石

22、膏的位子定不好 往往不是正方體畫大了就是球體畫大了 3構(gòu)圖的時候喜歡先畫單個 而不是把2個石膏的大位子定好在畫！ 讓學(xué)生體會2個石膏的體積感 空間感 引導(dǎo)學(xué)生理解2個或多個石膏之間的聯(lián)系之間的關(guān)系。 讓孩子認(rèn)識到寫生的重要性。 讓家長也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動。 第11課 六棱柱與圓錐的組合素描 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：2個石膏體的表達(dá)。 操作：讓學(xué)生多個石膏的空間 體積感。教學(xué)重點難點： 重點：如何構(gòu)圖 2個石膏之間的聯(lián)系 難點：怎么表達(dá)出2個石膏之間的空間 體積 緊密感 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：正方體 球體 學(xué)具：4K素描紙.筆記本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板。 教學(xué)過程： 設(shè)計意圖 一.引入

23、 1.分析組合石膏的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線 2.如何構(gòu)圖 分析畫好組合石膏 3.如何表達(dá)組合石膏的空間感 體積感 二.繪畫 1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出組合石膏 2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方 3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。 4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。 三、教師總結(jié)： 小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。 家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描 讓學(xué)生體會2個石膏的體積感 空間感 引導(dǎo)學(xué)生去主動的觀察對象。 讓孩子認(rèn)識到寫生的重要性。 讓家長也知教學(xué)過程設(shè)計意圖一.引入 1.分析組合石膏的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線 2.如何構(gòu)圖 分析畫好組合石膏 3.如何表達(dá)組合石膏的空間感 體

24、積感 二.繪畫 1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出組合石膏 2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方 3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。 4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。 三、教師總結(jié)： 小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。 家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描讓學(xué)生體會2個石膏的體積感 空間感 引導(dǎo)學(xué)生去主動的觀察對象。 讓孩子認(rèn)識到寫生的重要性。 讓家長也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動。 第12課 四面錐體與圓錐圓柱組合體的組合素描 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：2個石膏體的表達(dá)。 操作：讓學(xué)生多個石膏的空間 體積感。 教學(xué)重點難點： 重點：如何構(gòu)圖 2個石膏之間的聯(lián)系 難點：怎么表達(dá)出2個石膏之間的空間

25、體積 緊密感 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：正方體 球體 學(xué)具4K素描紙.筆記本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板 教學(xué)過程設(shè)計意圖一.引入 1.分析組合石膏的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線 2.如何構(gòu)圖 分析畫好組合石膏 3.如何表達(dá)組合石膏的空間感 體積感 二.繪畫 1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出組合石膏 2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方 3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。 4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。 三、教師總結(jié)： 小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。 家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描讓學(xué)生體會2個石膏的體積感 空間感 引導(dǎo)學(xué)生去主動的觀察對象。 讓孩子認(rèn)識到寫生的重要性。 讓家長也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動。 第13課 四面錐體長方體的組合體與圓柱體的組合素描 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：2個石膏體的表達(dá)。 操作：讓學(xué)生多個石膏的空間 體積感。 教學(xué)重點難點： 重點：如何構(gòu)圖 2個石膏之間的聯(lián)系 難點：怎么表達(dá)出2個石膏之間