大班語言教案：孫悟空打妖怪詳案

1、 大班語言活動孫悟空打妖怪教案設計意圖：（一）作品分析1、兒歌孫悟空打妖怪從內(nèi)容上來說，是一首耳熟能詳、家喻戶曉的傳統(tǒng)連鎖調(diào)兒歌，主要描述了西游記中孫悟空打白骨精的情節(jié)。2、兒歌中的孫悟空、豬八戒、老妖婆等都是擬人化的動物，具有濃厚的童話色彩。他們神通廣大，具有超人的本領(lǐng)，尤其是孫悟空深受大家的喜愛。3、作品講述了唐僧師徒四人取經(jīng)途中，遇到妖怪，除了孫悟空外，大家都沒分清是人還是妖，差點上當?shù)墓适虑楣?jié)，來告誡幼兒對陌生人要提高警惕，防止上當受騙。（二）幼兒分析1、大班的幼兒好奇心強，尤其是西游記中千變?nèi)f化的魔法，是每個孩子所向往的。孫悟空打妖怪這種連鎖調(diào)形式的兒歌朗朗上口，也深受孩子們的喜愛。

2、2、他們對西游記中的主要人物特點有一定的了解，對西游記中孫悟空打妖怪的故事也很感興趣。（三）設計思路1、活動開始以孩子們熟悉的兒歌引入，使孩子一下子就進入到有趣的情境，喚醒孩子的學習興趣。2、根據(jù)幼兒直觀形象的學習特點，運用動畫給孩子的自主學習提供了一個平臺。其次運用動畫幫助孩子們熟知人物，并初步感知理解連鎖調(diào)兒歌的特點。3、在活動中，運用多通道參與法，孩子們通過看課件、說兒歌、做動作、玩游戲等多種形式，充分調(diào)動了他們的感官，使他們對兒歌的感知更加地全面。 活動目標：1、理解兒歌內(nèi)容，初步感受連鎖調(diào)兒歌的形式特點。2、知道對陌生人要提高警惕，防止上當受騙。3、大膽表達自己對畫面的觀察

3、和理解并嘗試表演兒歌內(nèi)容。重點：理解兒歌內(nèi)容，學會節(jié)奏明快地朗誦兒歌，并能有興趣地進行表演。難點: 初步感受中國傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的形式特點。活動準備：物質(zhì)準備：1.多媒體課件2.唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚、老妖婆等人物道具3.歌曲猴哥、白龍馬，孫悟空打妖怪動畫經(jīng)驗準備：幼兒有一定自主閱讀經(jīng)驗活動過程：（播放西游記開場音樂猴哥）請一名幼兒戴頭飾表演孫悟空，引發(fā)幼兒興趣。一 談話，引出話題。師：看看我們班來了誰孫悟空評價：好，我們把掌聲送給他，謝謝他的精彩演出！師：你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎？（請倆名幼兒自由講述）生：會變師：對，他可以變成各種東西（雙手在前做打開的手勢，表示多），有七十二變的本領(lǐng)

4、。還有什么本領(lǐng)，誰再來說一說？生：會翻跟斗云師：嗯，他翻個跟斗云就是十萬八千里生：會打妖怪師：嗯，他還會降妖除魔。師：他的本領(lǐng)可多啦師：有位大詩人把他的故事寫成了一首兒歌，題目叫孫悟空打妖怪，請小朋友們跟我一起來念一念孫悟空打妖怪。二 欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容1、幼兒看Flash動畫片，初步了解兒歌內(nèi)容。師：那我們現(xiàn)在就跟著悟空一起走進兒歌吧?。úシ艃焊枨鞍氩糠謩赢嫞煟赫l來說說你都看到了什么？生：孫悟空還有誰生：白龍馬你觀察得真仔細生：豬八戒真棒，你有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛生：沙和尚很棒生：唐僧還有沒有生：老妖婆哦，你也有雙火眼金睛2、 教師邊出示圖片邊提問，幼兒進一步理解兒歌內(nèi)容，加深對兒歌的印象

5、?？鞓反箨J關(guān)（第一關(guān)聽歌答題）師：小朋友們觀察得都很認真?，F(xiàn)在我們要來玩?zhèn)€快樂大闖關(guān)的游戲，敢不敢挑戰(zhàn)？第一關(guān)聽歌答題師：好，那先認真聽問題師徒四人這一路都是怎樣走的？待會要請小朋友們用兒歌中的話來告訴老師！小耳朵都準備好了嗎？播放兒歌聽完提問：師徒四人一路西天取經(jīng)可真不容易呀！誰先來說說唐僧這一路都是怎么走的呢？（生：騎馬師：唐僧騎著馬，而且還發(fā)出什么聲音咚咚咚，（師腳踩地板三下發(fā)出咚咚咚的聲音）兒歌中是怎么講的？誰會用兒歌中的話來說一說？）生：唐僧騎馬咚那個咚。評價：你聽得可真仔細！（出示圖片唐僧騎馬）我們看著圖片一起來說說唐僧騎馬咚那個咚。師：誰來表演唐表演僧騎馬的動作？評價：表演得真像

6、！師：唐僧后面跟著個誰呢？生：孫悟空說完播放孫悟空圖片師：我們把這句話說完整，后面跟著個孫悟空，你來試一試？評價：你真是個會學習的孩子！師：孫悟空是怎么樣走的？生：孫悟空，跑得快。師：孫悟空走路可有趣了，誰來模仿模仿？評價：哇，你就是活脫脫的小孫悟空！師：我們一起看著圖片來把這句兒歌完整的說一說（后面跟著個孫悟空，孫悟空，跑得快。）師：悟空后面跟著個誰？生：后面跟著個豬八戒。師：豬八戒長得怎么樣？生：豬八戒，鼻子長。師：誰來試試把這句兒歌念出來（請一個小朋友念）評價：老師要表揚你，你學得可真快！下面誰來當當肖老師，幫老師提問，接下來該問什么問題呢，上面老師講到了豬八戒，接下來要以豬八戒開頭了師

7、：八戒后面跟著個誰？生：后面跟著個沙和尚。師：沙和尚在干什么？生：沙和尚，挑著籮。（播放沙和尚的圖片）師：沙和尚后面來了個誰？生：后面來了個老妖婆。師：哦，老妖婆躲在后面，悄悄地跟著師徒四人。小朋友們說得真棒，其實這里講的就是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)途中，遇到了妖怪。恭喜小朋友們第一關(guān)闖關(guān)成功！3、幼兒看Flash動畫，仔細觀察畫面，找出兒歌中的規(guī)律，初步了解連鎖歌的形式特點?？鞓反箨J關(guān)（第二關(guān)學念兒歌）接下來我們要進入到快樂大闖關(guān)的第二關(guān)，這一次又是否能順利通關(guān)呢！難度加大了哦。剛剛我們不僅看了動畫，還聽了兒歌，現(xiàn)在你還能把剛剛學的兒歌念下來嗎？誰想來嘗試一下?評價：你真厲害，都可以當小老師了

8、，來我們大家一起跟著小老師一起來讀一讀（若沒人舉手，師自己先范讀）（1）師：悟空說兒歌里藏著一些有趣的規(guī)律呢，我們一起來看看，誰能用你們的火眼金睛找出來？（2）引導幼兒說出“句首尾人物相同”的規(guī)律。師：剛才你們都仔細看了動畫，說說：你發(fā)現(xiàn)了什么？師：看看上一句的結(jié)尾和下的開頭，你有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：上一句的結(jié)尾部分跟下一句的開頭部分是一樣的，我們把這種形式特點的兒歌稱為連鎖調(diào)兒歌。讀起來朗朗上口，好聽又有趣。讓我們打著節(jié)拍一起來讀一讀！4、 學習理解后詩歌后半部分師：哦，老妖婆來了，接下來請小朋友們猜猜老妖婆和唐僧師徒四人只見可能發(fā)生了什么事？生：老妖婆騙了唐僧和八戒（孫悟空打老妖婆）師：那她為

9、什么要騙唐僧八戒呢？（他為什么要打老妖婆）生：因為老妖婆很壞，她想吃唐僧肉嗯，聽說吃了唐僧肉還可以長生不老呢！師：此時如果你是悟空你會怎么做？生：打妖怪師：假如你就是孫悟空你會怎樣打妖怪呢？來，老師金箍棒借你我來扮演老妖婆，你演孫悟空師：表演得真棒，你已經(jīng)成了孫悟空的化身了，掌聲送給他。生：我也要表演師：悟空說現(xiàn)在誰能又快又安靜地坐好，待會兒就請他來表演（別忘了孫悟空可是有火眼金睛的，你們的一舉一動他都知道。師：好，我們現(xiàn)在來看看兒歌中孫悟空是怎樣打妖怪的！請仔細看！播放孫悟空打妖怪動畫5、 對幼兒進行安全教育。師：孫悟空是怎樣打妖怪的，兒歌中怎么說？生：高高舉起金箍棒師：小朋友們想一想，為什

10、么唐僧、八戒容易上當受騙？生：唐僧八戒很笨 師：哦，你覺得他們很笨，老師覺得他們太善良了，雖然善良是好的，但是我們也不能因為善良就隨便去相信別人，那樣就容易像唐僧八戒那樣上當受騙。師：我們一起來看看兒歌中是怎么說的生：生：唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出孫悟空為什么沒有上當？生：孫悟空，因為他有火眼金睛。師：對，孫悟空很聰明。我們小朋友也要像孫悟空一樣，在生活中積極動腦筋，學會分清好壞，不能輕易相信別人。假如現(xiàn)在是星期六，你在游樂場玩，一位阿姨走過來對你說，小朋友你長得真可愛，來送顆糖給你吃，很香的，聞一聞！所以，在生活中我們小朋友不能隨便吃陌生人給的東西？能不能跟陌生人走？對，我們要學會保護自己！師：悟空把妖魔鬼怪消滅光了，讓我們一起跟隨悟空，把剩下的兒歌也消滅光吧！6、整體感知兒歌歡樂大闖關(guān)（第三關(guān)）請幼兒以詞語接龍的形式朗誦兒歌。師：我們要進入到第三關(guān)詞語接龍，游戲規(guī)則:老師念上一句，你們接下一句。剛剛老師說了連鎖調(diào)兒歌形式的特點是什么，上一句的結(jié)尾和下一句的開頭是一樣的，所以你們要接得又快又整齊！師：看來小朋友們的本領(lǐng)也像孫悟空一樣很大?。∪?、幼兒表演兒歌內(nèi)容選角色進行表演（最后一關(guān)表演游戲）師：我們現(xiàn)在要進入游戲的最后一環(huán)節(jié)表演游戲?，F(xiàn)在老師要請五個小朋友來表演兒歌內(nèi)容。誰愿意來試試，請五名小朋友扮演唐僧、豬八戒、孫悟空、沙和尚