自然界的水測試題

1、第四單元自然界的水基礎(chǔ)訓(xùn)練卷測試時(shí)間：60分鐘 滿分為100分一、我會(huì)選（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。每小題3分，共54分）1.下列關(guān)于水的說法中，正確的是( )A.自來水澄清透明，屬于純凈物B.水覆蓋了地球大約3/4的表面，因此不存在水危機(jī)C.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的增長，會(huì)造成淡水資源的緊張D.長期飲用純凈水，有益于身體健康2.下列關(guān)于水的變化，屬于化學(xué)變化的是( )A.冰川融化 B.海水蒸發(fā) C.水電解 D.水滅火3.為預(yù)防“非典”（SARS）病毒，教室噴灑過氧乙酸溶液后，室內(nèi)充滿過氧乙酸味，這說明( )A.分子可再分 B.分子在不停地運(yùn)動(dòng) C.分子很小 D.分子間有間隔4.品紅在水中的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)證

2、明了( )A.分子本身發(fā)生了改變B.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)著，分子間存在一定的間隔C.分子的質(zhì)量發(fā)生了改變 D.分子中的原子發(fā)生了變化5.下列日常生活事例，不能說明分子間有空隙的是( )A.打氣筒能將氣體壓縮 B.酒精和水混合后，總體積變小C.物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象 D.海綿能吸水6.下列觀點(diǎn)，你認(rèn)為不正確的是( )A.世界由物質(zhì)組成，物質(zhì)由粒子構(gòu)成B.物質(zhì)的性質(zhì)取決于其自身的結(jié)構(gòu)C.從宏觀看，物質(zhì)有時(shí)處在相對靜止?fàn)顟B(tài)，但從微觀看，則是永恒運(yùn)動(dòng)的D.在固體物質(zhì)中，粒子處于靜止?fàn)顟B(tài)7.“世界環(huán)境日”的主題是：水二十億人生命之所系。下列措施農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥；生活污水集中處理后排放； 工業(yè)污水處理達(dá)

3、標(biāo)后排放； 應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物。其中能改善水質(zhì)的是( )A. B. C. D.8.下列混合氣體遇明火可能發(fā)生爆炸的是( )A.氫氣和氧氣 B.氮?dú)夂脱鯕?C.二氧化碳和空氣 D.氫氣和氮?dú)?.在演示水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師一般都會(huì)做些“小動(dòng)作”，即事先在水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉，其主要目的是( )A.欺騙學(xué)生 B.增加水的導(dǎo)電性C.讓同樣的水生成更多的氫氣和氧氣 D.作為水分解的催化劑10.下列事實(shí)中，與氫氣的密度比空氣小的性質(zhì)無關(guān)的是( )A.用氫氣吹肥皂泡時(shí)，肥皂泡迅速上升B.充滿氫氣的集氣瓶應(yīng)將瓶口朝下放在桌上C.可用排水法收集氫氣D.可用向下排空氣法收集氫氣11下圖是電解水反

4、應(yīng)的示意圖。該圖說明了( )A水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的B水分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分C化學(xué)變化的本質(zhì)是分子重新組合的過程D分子是化學(xué)變化中的最小粒子12能從通電分解水的實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是( )水是由氫、氧兩種元素組成的；水中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:8；一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；在化學(xué)反應(yīng)里，分子可以分成原子，而原子不能再分A只有 B C只有 D只有13下列物質(zhì)中，含有氧分子的是( )A空氣 B二氧化碳 C液態(tài)氧 D氯酸鉀14.下列有關(guān)分子的說法錯(cuò)誤的是（ ）A酒精的揮發(fā)是由于酒精分子不斷運(yùn)動(dòng)而擴(kuò)散到空氣里去的緣故B相同體積的冰和水所含的水分子數(shù)相等C空氣里的氧分子和氯酸鉀

5、分解得到的氧分子性質(zhì)相同D參加化學(xué)反應(yīng)的二氧化碳分子是能再分的一種粒子15右圖是實(shí)驗(yàn)室制取少量蒸餾水的裝置示意圖，圖中所標(biāo)注的儀器序號(hào)與相應(yīng)儀器名稱相符的是( )A是燒杯 B是溫度計(jì)C是大試管 D是蒸餾燒瓶16.要從氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣后的殘留固體中回收二氧化錳，有以下幾步操作可供選擇，其中正確的操作順序是( ) 蒸發(fā)溶液 過濾 溶解 水洗 烘干A B C D17.常溫下，碘和鎂化合時(shí)速率很慢，若滴入幾滴水，則反應(yīng)劇烈且形成一股美麗的紫色煙霧，此時(shí)水的作用是( )A.反應(yīng)物 B.氧化劑 C.催化劑 D.還原劑18.城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的，其過程可表示為：取水沉降

6、過濾吸附消毒配水。下列過程屬于化學(xué)變化的是( )A.取水 B.過濾 C.吸附 D.消毒二、我會(huì)填答19.南明河是貴陽市的母親河，“南明河三年變清”工程是提高貴陽市城市品位和人民生活質(zhì)量的民心工程，河水治理的重點(diǎn)是“三變”：水變清，岸變綠，景變美。而導(dǎo)致河水被污染的原因有三個(gè)，即 ， ， 。20.“中水”是指生活污水經(jīng)處理后，達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水。根據(jù)你了解的水的凈化方法，寫出將生活污水凈化處理生成“中水”的過程中，常采用的兩種方法：法： ， 。利用“中水”的實(shí)際意義是 。21.如右圖所示，將盛滿氫氣的集氣瓶瓶口朝下，同時(shí)把一根燃著的木條緩緩伸到瓶底，可觀察到的現(xiàn)

7、象是 ，該實(shí)驗(yàn)說明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是 。22.右圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡易裝置示意圖。(1)接通直流電源后，甲試管產(chǎn)生的是 氣，乙試管產(chǎn)生的是 氣；A極為 極，B極為 極。(2)甲試管與乙試管內(nèi)氣體的體積比為 。(3)水中要加入少量硫酸或氫氧化鈉的原因是 。(4)檢驗(yàn)甲試管內(nèi)氣體的方法是 ；檢驗(yàn)乙試管內(nèi)氣體的方法是 。23某同學(xué)用空塑料飲料瓶做簡易凈水器，設(shè)計(jì)圖如右。請你幫他繼續(xù)設(shè)計(jì)：小卵石、活性炭、石英沙三種材料的位置(請寫出對應(yīng)所需的材料名稱)，。以獲得較好的凈水效果。 24按下列實(shí)驗(yàn)步驟和要求，回答粗鹽提純的有關(guān)問題。第一步：稱量、溶解。在天平上稱取5.0g粗鹽，用10mL水溶解稱取的粗鹽

8、(已知5.0g粗鹽在10mL水中不能完全溶解)。稱量：稱量前先把 ，檢查天平的擺動(dòng)是否平衡，當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針偏左時(shí)，緊接著的操作是 ，準(zhǔn)確稱取5.0g粗鹽。溶解：將稱取的5.0g粗鹽放在燒杯中，再量取10mL水倒入燒杯里，用玻璃棒不斷攪拌，直到粗鹽不再溶解為止，玻璃棒的作用是 。若要估算粗鹽在10mL水中溶解的克數(shù)，還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 。 第二步：過濾。待過濾的混合液在引流之前往往要靜置一會(huì)兒，其目的是 。 過濾時(shí)要做到“一貼”、“二低”、“三靠”，“一貼”是濾紙緊貼 ?！岸汀笔?， ?！叭俊笔?， ， 。若濾液仍然渾濁，應(yīng) 。出現(xiàn)渾濁的可能原因是 。 第三步：蒸發(fā)。加熱蒸發(fā)濾液時(shí)，要用到的儀器是

9、 、 、 、 。 如果蒸發(fā)皿中有液滴飛濺，原因是 ，應(yīng)采取的措施是 。當(dāng) 時(shí)停止加熱，利用余熱使濾液蒸干，得到純凈的氯化鈉晶體。 第四步：轉(zhuǎn)移。用 將固體轉(zhuǎn)移到紙上， 后，回收到指定容器中。如果實(shí)驗(yàn)溫度為20，此時(shí)100g水中最多溶解氯化鈉36g，則理論上可得到純凈的氯化鈉 g(20時(shí)，水的密度約為1g/cm3)。三、我會(huì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)分析25.實(shí)驗(yàn)室里有一位同學(xué)正在做氫氣的制取、氫氣的可燃性和制取硫酸鋅固體等實(shí)驗(yàn)，他采用如下操作步驟。第一步：取一支潔凈的大試管（容積約為50mL），帶有導(dǎo)管的橡皮塞，橡皮管以及尖嘴玻璃管，將它們組成制取氫氣的簡易裝置。第二步：在試管里裝入幾粒鋅粒。第三步：在試

10、管里注入20mL稀硫酸，立即用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞住管口。 第四步：待有氣體產(chǎn)生時(shí)，將尖嘴管移近酒精燈火焰上點(diǎn)燃?xì)怏w。第五步：待試管內(nèi)反應(yīng)完畢后，將試管內(nèi)液體取出，加熱蒸發(fā)，冷卻后得到硫酸鋅固體。針對上述操作步驟，回答下列問題：在做氫氣的制取和可燃性實(shí)驗(yàn)中，缺少的步驟是（要指明這些步驟在何時(shí)進(jìn)行）： ； ；第三步錯(cuò)誤的操作應(yīng)改為 。第二步應(yīng)該怎樣具體操作？ 。第五步操作所用的儀器有 。26.有一鄉(xiāng)村中學(xué)由于條件所限，僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲、乙兩個(gè)學(xué)生找來鋁制廢牙膏皮，各自設(shè)計(jì)了一種裝置（如右圖），制取并收集一試管氫氣?，F(xiàn)請你思考后回答：哪個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)的裝置比較合理? 。另一設(shè)計(jì)的裝置不合理的原因是 。用較合理的裝置制取氫氣，要使氫氣充滿收集氫氣的試管，應(yīng)該采取的措施是 。是否還可以用日常生活中的其它物品代替廢牙膏皮和稀硫酸完成上述實(shí)驗(yàn)？四、我會(huì)分