《精美的郵票》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

1、精美的郵票教學(xué)設(shè)計(jì)平原縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)周怡一、教材分析精美的郵票是人教版六年制小學(xué)美術(shù)四年級上學(xué)期第十二課 內(nèi)容,本課屬于設(shè)計(jì)、應(yīng)用和造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。現(xiàn)在通訊手段越 來越多,寄信這種形式相應(yīng)的減少了很多,但是郵票依然以它特有的 使用價值與收藏價值使人們對它的喜歡熱情不減。今天這節(jié)課就是以 學(xué)生們現(xiàn)在不太熟悉的郵票作為教學(xué)內(nèi)容, 讓學(xué)生們了解郵票的歷史、 郵票的種類、郵票的特點(diǎn),并能用繪畫的方式設(shè)計(jì)一枚郵票。本課通 過現(xiàn)代教育媒體,充分利用課件及多媒體,形象地向?qū)W生展示了郵票 的基本要素及郵票豐富多彩的主題。二、學(xué)情分析小學(xué)四年級是小學(xué)低年級向高年級的過渡期,教師要引導(dǎo)他們在 創(chuàng)作的同時體驗(yàn)其中的

2、樂趣。因此,這堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有計(jì) 劃有目的的引導(dǎo)下進(jìn)行的自主探究學(xué)習(xí), 是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中, 通過感覺、聯(lián)想和想象來完成造型表現(xiàn)。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞精美的郵票,初步了解有關(guān)郵票的知識,讓學(xué)生認(rèn)識郵票,感受郵票之美,學(xué)習(xí)簡單的郵票畫面設(shè)計(jì)與制作。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和想象創(chuàng)造性思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與實(shí)踐,提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能 力,提高學(xué)生創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)郵票的構(gòu)成及分類,能繪制圖案精美、主題明確的郵票。 難點(diǎn):學(xué)生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。五、講授新知:(一)問題導(dǎo)入師:老師聽說咱們班的同學(xué)很聰明,前幾天,我想給遠(yuǎn)方的朋友

3、寄一 封信,但是信沒寄出去,還給退了回來?,F(xiàn)在想請同學(xué)們幫老師 看看,問題出在哪兒?生:沒貼郵票,真聰明。師:那郵票有什么作用?生:貼上說明你付了錢了。師:郵票是由國家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行的,貼在信封上,作為已付郵資的憑 證。隨著時代的發(fā)展,寄信這種傳統(tǒng)的通訊方式已經(jīng)逐漸被電話 和網(wǎng)絡(luò)取代了,但還是有很多人喜歡并且收集郵票,為什么?生:因?yàn)猷]票有收藏價值。生:圖案很精美。生:可以幫我們增長知識。生:很漂亮,有藝術(shù)價值。師:同學(xué)們說的很好,今天就請大家跟老師一起走進(jìn)郵票的世界,設(shè) 計(jì)一枚精美的郵票。(板書一一精美的郵票)(二)、探究新知1、郵票的歷史背景(出示黑便士、大龍郵票)師:請同學(xué)們觀察一下這兩枚

4、郵票,誰知道:哪枚是中國的;哪枚是英國的?生:師:很好,左邊這枚是于1840年5月在英國發(fā)行的世界上第一枚郵票, 它以英國女王頭像為圖案,黑色油墨為底,面值為一便士,所以名 為“黑便士”郵票。右邊的是于 1878年7月發(fā)行的中國第一套郵 票“大龍郵票”的其中一枚,以清朝皇室的象征一一云龍為圖案, 設(shè)計(jì)相當(dāng)精美。所以,郵票不僅是已付郵資的憑證,更是一個國家的名片。2、郵票的特點(diǎn)師:郵票自誕生至今170多年,越設(shè)計(jì)越精美,大家想不想知道:一 枚精美的郵票是由哪幾部分組成的? 一起來欣賞老師收集的郵票,找一下答案。師:你發(fā)現(xiàn)了嗎? 一枚精美的郵票由哪幾部分組成?生:圖案、齒孔、面值、發(fā)行時間、發(fā)行國

5、家(板書)師:同學(xué)們觀察的很仔細(xì),郵票由面值、發(fā)行國家、發(fā)行時間,邊緣 整齊的齒孔和中間精美的圖案一起組成了郵票的基本要素。3、郵票的種類師:老師看到大家都帶來了自己收集的精美郵票,現(xiàn)在小組之間分享、 仔細(xì)觀察郵票是不是都由這幾個部分組成?有沒有哪個部分不見 了?生:沒有時間師:同學(xué)們小眼睛真雪亮,有人知道為什么嗎?生:可能是郵票很平常,不需要時間師:你們今天帶來的是郵票種類里的普通郵票,普通郵票的票面上沒 有發(fā)行時間。老師今天還給大家?guī)硪惶渍滟F的特種郵票,什么 是特種郵票?生:為宣傳某種事物而特別發(fā)行的郵票。師:很好,一起來看:這是中國郵政以宣傳“北戴河,老虎石”而特 別發(fā)行的,仔細(xì)觀察它

6、的票面,不僅有普通郵票的圖案、面值、 發(fā)行國家和齒孔,還多了發(fā)行世界,咦,這是什么?代表什么?生:它是志號,代表郵票的種類。師:志號。(板書)2001為發(fā)行時間,14表示這是該年發(fā)行的第14套 郵票,(4-4)代表這套郵票一共有4枚,這是其中的第四枚。T , 拼音te的首字母,表示這是一枚特種郵票?,F(xiàn)在大家明白了嗎?師總結(jié):志號的發(fā)明方便了郵票的查閱,是中國人民智慧的結(jié)晶。師:郵票的種類除了普通郵票和特種郵票外,還有一種是紀(jì)念郵票是為了紀(jì)念國內(nèi)外重大事件或名人而特別發(fā)行的。紀(jì)念郵票和特 種郵票一樣,票面上有發(fā)行時間及志號,區(qū)別在于,紀(jì)念郵票的 代表字母變成了 “ J”。經(jīng)過學(xué)習(xí),我們知道郵票可

7、以分為這三類,俗話說物以稀為貴, 三種郵票中,紀(jì)念郵票與特種郵票比普通郵票更具收藏價值。4、欣賞郵票,找不同師:郵票經(jīng)過100多年的發(fā)展,不僅種類豐富了,形式與主題也越來 越多樣。我們一起來欣賞一下這四枚郵票,找找它們之間的不同。生:形狀、圖案、面值、時間都不同。師總結(jié):1、郵票的形狀多樣,不只有長方形,還有三角形、圓形、菱形等。2、郵票的圖案,除了繪畫的形式,還有剪紙、攝影、標(biāo)志設(shè)計(jì)等。3、小小的郵票,主題包羅了世間萬象,有動物、植物、航天、運(yùn) 動會,還可以是人物、風(fēng)景等內(nèi)容包羅萬象,宇宙間的萬物都可以記 載在小小的郵票上。4、造型方面,郵票多種多樣,有的寫實(shí),有的抽象、變形。5、師示范(排

8、版、構(gòu)圖)師:學(xué)習(xí)了這么多有關(guān)郵票的知識,我們要如何設(shè)計(jì)一枚精美的郵票 呢? 一起看一下郵票的設(shè)計(jì)步驟:第一步,構(gòu)思第二步,動筆起稿,畫圖案第三步,排版文字,訂出各個組成要素的位置。第四步,涂色,修剪齒孔一定要注意:發(fā)行時間、國家、面值 、都是文字,但并不能簡單 的用單線寫上去,要有一定的藝術(shù)性。師:設(shè)計(jì)完,還可以加上點(diǎn)線,或者底紋背景來裝飾,讓它更加漂亮。(三)、動手實(shí)踐、體驗(yàn)樂趣師:設(shè)計(jì)前,看一下作業(yè)要求。作業(yè):根據(jù)郵票的特點(diǎn)設(shè)計(jì)一枚精美的郵票。作業(yè)要求:圖案造型生動,形象飽滿,主題突出,色彩鮮艷,富于裝飾性;文字要精心設(shè)計(jì),寫藝術(shù)字,郵票的 5個要素要安排合理。師:設(shè)計(jì)時老師會播放其他班

9、同學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)秀作品,老師相信你們設(shè)計(jì)的比他們的還要好,有沒有信心?生:有。(大聲)師:趕快行動吧。(生創(chuàng)作,師巡視)。(四)、多元評價,感受藝術(shù)美師:誰先來展示你們組設(shè)計(jì)的郵票作品?生展示師:大家喜歡哪一張?為什么生:自評、互評。師:大膽的相互說說,喜歡哪張?為什么?師:最終評出:最佳創(chuàng)意獎、最佳作品獎、最佳效果獎。(五)、課堂小結(jié),拓展延伸。師:這節(jié)課,同學(xué)們設(shè)計(jì)的郵票真是太棒了,完全可以和真的郵票相 媲美,老師真是太佩服你們了。我們剛才是用繪畫的形式來設(shè)計(jì)郵 票,大家課后還可以嘗試其他的表現(xiàn)形式,如剪紙、攝影、篆刻 等。還可以把這些精美的作品裝訂成冊,作為明天美好的回憶, 好,下課。板書:

10、12、精美的郵票構(gòu)成部分:種類:圖案普通郵票面值紀(jì)念郵票(J)發(fā)行時間特種郵票(T)發(fā)行國家齒孔(志號)教學(xué)反思:優(yōu)點(diǎn):本節(jié)課能利用多種教學(xué)途徑,讓學(xué)生了解郵票的發(fā)展史及郵 票的特點(diǎn)和分類。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)郵票,設(shè)計(jì)郵票的興趣,教學(xué)效果顯 著。學(xué)生通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極高的創(chuàng)作欲望,優(yōu)美的畫面,豐富的知識, 使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,并突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)。展評讓學(xué) 生體驗(yàn)到了成功的樂趣。不足:今后一定注意,細(xì)節(jié)處理一定要展示基本功,教師要和藹、 親切、語態(tài)要好,還要干練,這些都要表現(xiàn)。板書的設(shè)計(jì)層次性不強(qiáng),課件上播放音樂的聲音太大了。最需要調(diào)整的是:學(xué)生在創(chuàng)作前,難下筆,應(yīng)該思考如何讓學(xué)生 的思維

11、更加的開闊,如何讓他們做到胸有成竹。這說明教學(xué)離著學(xué)生 遠(yuǎn)了。所以教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在貼近認(rèn)知的領(lǐng)域?qū)W習(xí),如:藝術(shù)節(jié)、 人、事、動物等(學(xué)生自己一定要選好題材),教師要有細(xì)致的 引導(dǎo)。還有如果能自己板書郵票的設(shè)計(jì)步驟,學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)郵票 的設(shè)計(jì)會更好,效果會更佳。精美的郵票說課稿一、教材分析精美的郵票是人教版六年制小學(xué)美術(shù)四年級上學(xué)期第十二課 內(nèi)容,本課屬于設(shè)計(jì)、應(yīng)用和造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?,F(xiàn)在通訊手段 越來越多,寄信這種形式相應(yīng)的減少了很多,但是郵票依然以它 特有的使用價值與收藏價值使人們對它的喜歡熱情不減。今天這 節(jié)課就是以學(xué)生們現(xiàn)在不是太熟悉的郵票作為教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生 們了解郵票的歷史、郵

12、票的種類、郵票的特點(diǎn),弁能用繪畫的方 式設(shè)計(jì)一枚郵票。本課通過現(xiàn)代教育媒體,充分用課件及多媒體, 形象地向?qū)W生展示郵票的基本要素及郵票中豐富多彩的主題。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞精美的郵票,初步了解有關(guān)郵票的知識,讓學(xué)生認(rèn)識郵 票,感受郵票之美,學(xué)習(xí)簡單的郵票畫面設(shè)計(jì)與制作。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和想象創(chuàng)造性思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與實(shí)踐,提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能 力,提高學(xué)生創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)郵票的構(gòu)成及分類,能繪制圖案精美、主題明確的郵票。 難點(diǎn):學(xué)生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)方法我采取了互動型教學(xué)方法。具體表現(xiàn)為在創(chuàng)設(shè)情境中討論、體驗(yàn); 在

13、欣賞中比較、探究學(xué)習(xí)技法,以解決難點(diǎn);在展示評價中學(xué)習(xí)自評、 互評自己的收獲,并且成功體驗(yàn)。五、學(xué)情分析小學(xué)四年級是小學(xué)低年級向高年級的過渡期,引導(dǎo)他們在創(chuàng)作的 同時體驗(yàn)其中的樂趣。因此,這堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有計(jì)劃有目 的引導(dǎo)下進(jìn)行的自主探究學(xué)習(xí),是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中,通過感 覺、聯(lián)想和想象,來完成造型表現(xiàn)。六、教學(xué)程序課前準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生收集郵票的相關(guān)資料,每人準(zhǔn)備幾張郵票。教師準(zhǔn)備:精美、內(nèi)容豐富的課件。教學(xué)過程:分為四個環(huán)節(jié):激趣導(dǎo)入,欣賞探究,繪制作品,展示評價。1、激趣導(dǎo)入上課開始,我給學(xué)生展示沒貼郵票的信封,問學(xué)生為什么信沒寄 出去,學(xué)生猜出答案,延伸郵票既有收藏價值又

14、精美,隨即引出課題: 精美的郵票2、探究性學(xué)習(xí)通過多種學(xué)習(xí)方式及教學(xué)途徑,讓學(xué)生了解郵票的發(fā)展史及郵票 的構(gòu)成特點(diǎn)以及分類,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)郵票設(shè)計(jì)郵票的興趣。主要研究 以下五方面內(nèi)容:(1)郵票的來歷和作用(2)郵票的發(fā)展史:讓學(xué)生了解世界上第一張郵票和我國發(fā)行的第一 張郵票的相關(guān)資料。(3)郵票的特構(gòu)成:圖案、發(fā)行時間、發(fā)行國家、面值、齒孔。(4)郵票的分類:普通郵票、紀(jì)念郵票、特征郵票。(5)郵票的表現(xiàn)方法課件演示郵票的表現(xiàn)方法 (這樣的設(shè)計(jì),使學(xué)生通過直觀的設(shè)計(jì), 提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開拓了學(xué)生積極思維的能力。)更好的鞏固 新知,拓展知識,踐行新課標(biāo)倡導(dǎo)的以“師為主導(dǎo),生為主體”這教 學(xué)原則。同時也突破了本節(jié)課的重難點(diǎn)。3、實(shí)踐操作提出設(shè)計(jì)要求:根據(jù)郵票的特點(diǎn),設(shè)計(jì)一枚或一套郵票,圖案造 型生動,主題突出,文字精心設(shè)計(jì),郵票各個要素安排合理。學(xué)生設(shè)計(jì)郵票,教師巡視指導(dǎo),并及時指出設(shè)計(jì)存在的問題。4、展示評價此環(huán)節(jié)中我采用小組內(nèi)評價、班內(nèi)總體評價,最后評選出最佳創(chuàng) 意獎、最佳作品獎、最佳效果獎。讓獲獎的學(xué)生們發(fā)表創(chuàng)作理念,教 師獎勵。這一環(huán)節(jié)不但可以

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