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IP屬地：天津 上傳時間：2022-03-02 格式：DOC 頁數(shù)：4 大小：19.12KB 積分：22 舉報 版權(quán)申訴

1、“放心吧，我扛得?。　币酁闀匝?015年9月1日，早晨8點15分。我牽著兒子的手邁入他所在的一年級一班。待安頓好兒子的座位，我俯身輕擁兒子道再見。沒作過多停留，我轉(zhuǎn)身步出了教室。去公司的路上，三年多前送兒子第一天到幼兒園的情形浮現(xiàn)在我的眼前，那一天我是在兒子撕心裂肺的的哭聲中匆忙地逃離。今天，6歲1個月的兒子，平靜而淡定。入學(xué)不久，得知同班的幾位同學(xué)要組隊參加游泳訓(xùn)練班。因兒子喜水，征求兒子意見后給兒子也報了名。作為母親，我最質(zhì)樸的出發(fā)點是讓兒子鍛煉身體同時能很快和班級的同學(xué)熟悉起來成為朋友。第一堂游泳課，教練召集家長們開了一個溝通會。到了會上才搞明白，這個集結(jié)了可以說是省內(nèi)最優(yōu)教練班底的游泳

2、訓(xùn)練班，其宗旨是為了成立一支有水準的少兒水曲隊！我為總教練的情懷感動，但同時，我心里開始有些擔憂：我家小子根本就不會游泳呀，這距離是否太過遙遠？！回到泳池邊，見兒子在教練的帶領(lǐng)下，在2米深的池中抱著浮板撲騰得歡，我暫時打消了放棄的念頭，決定陪兒子堅持一段試試看看。我覺得我行因為同隊的孩子有許多已經(jīng)學(xué)過游泳，兒子還不會最基礎(chǔ)的蛙泳蹬夾腿。同練的孩子便按照水平暫時分成了兩隊。當另一隊的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)入水和轉(zhuǎn)身時，我家小子還在另一個梯隊練習(xí)打腿。第五次訓(xùn)練時，孩子們?nèi)匀灰詢蓚€梯隊的模式進行。我和兒子他爹按規(guī)定坐在遠離泳池的休息區(qū)等候。突然，總教練喜滋滋的出現(xiàn)在我們面前：“你家兒子行呀，進步得很快。

3、今天進一隊了！”“不會吧？”我打心眼里質(zhì)疑。“你家小子悄悄給我說，今天教練本來是分他到二隊的。后來他抱著浮板自己跑到一隊跟隊訓(xùn)練。因為他覺得他行！ 這小子，還真有種！”“教練，他是真的能跟上一隊了？”我仍然沒底氣?！八钦娴目梢粤耍悴恍?，自己看去！”果然，除了入水還是跳炸彈的姿勢而且不會觸壁轉(zhuǎn)身，蛙泳游單邊是沒有問題了。后來教練們提及此事，都說大感吃驚。因為他們都記得第一次訓(xùn)練點名時，兒子抱著浮板怯生生回答“到”的模樣和熱身運動時他動作的不協(xié)調(diào)。也就是這個悶聲不響，用他們的話說是“呆萌”的小子，勇敢的說：我行！而且立即付諸行動。二、請幫準備兩份飯游泳訓(xùn)練一周兩次：周三晚上和周日的下午。周三的

4、訓(xùn)練是18:10開始。訓(xùn)練地在城中心，從學(xué)校開車需要1個小時。所以周三的晚飯，兒子是在去訓(xùn)練場的車程中解決的，直到10月上旬，兒子當晚的餐食都是湊合-或是漢堡或是披薩。兒子對此也從來沒提出任何非議。進入10月下旬，天氣轉(zhuǎn)冷。于是讓外婆周三在家先做好熱菜熱飯，用保溫盒裝上讓兒子在車上吃。記得帶熱食的第一天，兒子連說好香好好吃。同時還補上一句：“下次提醒婆婆準備兩份飯菜”。我心里正高興兒子還記得陪伴他的媽媽，回兒子道：“婆婆準備的飯菜夠我們兩人吃了?！?結(jié)果耳邊傳來兒子的聲音：“我要多一份留給江梓炎，讓他也吃。”（因為上一周和江梓炎同車去游泳，兒子知道他不愛漢堡和披薩。）兩份飯，孩子間最純真的友誼

5、！我還扛得住在這個游泳隊里，總教練是出了名的嚴厲。孩子們或多或少在面對她時心里會發(fā)怵。出現(xiàn)過有小朋友被訓(xùn)得整堂課都哭的情景。每次訓(xùn)練，為激勵孩子，從熱身開始，教練總是聲音洪亮。我家小子性格較安靜內(nèi)向，說話嗓門小。最初教練對我說：“帶孩子來這個隊是完全正確的，他會更爺們兒。”還記得我當初給教練的回答：“假以時日，你會知道我家小子的?！睆牡诙斡?xùn)練開始，兒子主動和總教練打招呼（雖然聲音還是小小的）；第三次見面，兒子遇到總教練便提高了嗓門大聲問好。訓(xùn)練兩周過后的周三載兒子回家，離家還有三分之二的車程，時鐘已經(jīng)指向21點。我問兒子累不累，能否堅持？兒子坐在車后排打開頂燈喝著酸奶，回我說：“放心吧。我不

6、會哭，我扛得??！”從后視鏡撲捉他的神情，沒有表決心式地激昂，還是一貫的平靜。10月31日，蒙小隊和泡小隊舉行了一場友誼比賽。兒子參加50米蛙泳、25米蛙泳打腿、25米自由泳打腿、還代表蒙小男子二隊和泡小女子一隊進行了一場加賽：4*25米的接力賽。50米蛙泳，兒子從入水開始就一直處于最后一名，直到25米轉(zhuǎn)身，仍然是倒數(shù)第一。全場的家長、蒙小隊的孩子們、教練們都在池邊大聲喊“加油！加油!” 看兒子游泳的頻率，能感覺他此時體力有些跟不上，不過仍然沒有放棄在池中一點一點的奮力往前游。直到40米，追平了前面的小朋友；45米，超過前面的小朋友。這時，本組前面的三位小朋友都已經(jīng)游到終點。兒子仍然在堅持！50

7、米，完成！站在對岸的我看到兒子從池中上岸，眼眶突然有些濕潤，是為他而感動，感動他的堅持，感動他的“放心吧，我扛得??！”記得兒子剛?cè)雽W(xué)時，幼兒園的班主任老師特地給他打電話，問他是否適應(yīng)小學(xué)的生活。記得兒子回答：“馮媽媽，我挺適應(yīng)的，您就放心吧！” 記得和班級的朱老師溝通兒子的情況時，我對朱老師說：“我家小子就是一個普普通通的孩子，沒上過幼小銜接，沒報班學(xué)過識字學(xué)過英文，可以說是完全零基礎(chǔ)的孩子。而且和同齡的孩子比，心智成熟度較晚?！痹?jīng)因為兒子年齡偏小，一度打算讓他晚一年進入小學(xué)。當初和兒子商量是否今年入學(xué)時，我還告知兒子如果上學(xué)就沒有幼兒園好玩兒了，每天要寫字要做作業(yè)，我建議他還是在幼兒園多待上一年。 兒子態(tài)度堅決的說：“不， 我要上學(xué)！ 因為我長大了，我要學(xué)本領(lǐng)！”雖然在國慶大假后，兒子曾不止一次對我說：“媽媽，我覺得我還不適應(yīng)小學(xué)生活?！?但是，即便是身體抱恙仍堅持每天到校；雖然每天的拓展閱讀， 面對許多不認識的字有時也會有畏難的情緒，但是，平靜后仍然認真地完成.昨天放學(xué)，兒子的一雙手涂成了五顏六色，他喜滋滋地告訴我那是畫的圖騰，而