節(jié)約用水教案

1、活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。 2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生 活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。 2、讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。 二、 物質(zhì)材料準(zhǔn)備： 多媒體宣傳片：地球的“渴”望。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入活動(dòng) 1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？ 幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳 2、提問：如果世界上沒有了

2、水，會(huì)怎么樣呢？ 幼：人就沒有水喝就會(huì)活不下去了；我們都會(huì)很臟沒有水洗澡；小動(dòng)物也會(huì)沒有水喝的，花和樹也會(huì)枯死了；世界上就沒有大海了 二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么？ 指導(dǎo)語：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水） 三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水，從我做起。 指導(dǎo)語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？ 四、請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。 1

3、、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，沖廁所，洗車，洗鞋子；洗菜和洗手的水沖廁所或澆花。 2、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水，避免造成流量過大的浪費(fèi)現(xiàn)象。3、洗手的時(shí)候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。 4、下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。 5、洗澡時(shí)采用省水的淋?。?擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時(shí), 要關(guān)上水龍頭。6、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí), 用水盆接住滴漏的水, 然后請大人及時(shí)維修。7、勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗, 這比用洗衣機(jī)省水、省電。8、發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水, 應(yīng)及時(shí)阻止。 分享到:  QQ好友和群 QQ空間 騰訊微博 騰訊朋友 沙灣鎮(zhèn)童星實(shí)驗(yàn)幼兒園2015學(xué)年第二學(xué)期活

4、動(dòng)名稱：節(jié)約用水活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及用途2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：純凈水、電子圖片（干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標(biāo)）活動(dòng)過程：1、謎語導(dǎo)入師：學(xué)前班的小朋友，小馬老師聽說你們特別棒，會(huì)猜好多的謎語，所以今天小馬老師也給你們帶來了一個(gè)有趣的謎語，小朋友們來猜一猜，看誰是最聰明的小寶貝。（用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請他來。-水）師：小朋友太聰明了，一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的，誰來說一說？（拿一杯純凈水讓小朋友觀察）師：小朋友們說的真好，水是沒有顏色、沒有味道、透明的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開

5、水，我們能用水來做許多的事情，它有許多的用途，那小朋友現(xiàn)在互相討論一下水都有哪些用途？互相說一說，然后把你們知道的用途告訴老師。幼：喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花師：哇，水有這么多的用途，在我們生活中這么重要，那我們生活中能不能離開水呢？沒有了水會(huì)發(fā)生什么事情呢？（給幼兒展示干旱缺水，群眾排隊(duì)取水、土地干裂、禾苗枯死圖片）師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情？那為什么會(huì)這樣呢？幼：土地裂開了，禾苗枯死了，人們沒有水喝了師：那為什么會(huì)這樣呢？幼：沒有水師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？現(xiàn)在我們一起來看張圖片（展示地球、沙漠圖片）師：地球上藍(lán)色的都是海洋，黃色和綠

6、色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢？在回答老師問題之前，先來觀察一下這兩杯水有什么不同，再來嘗嘗這兩杯水。（一杯白開水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗）幼：（嘗白開水）和平時(shí)的水一樣（嘗濃鹽水）很咸，不好喝師：我們地球上的水，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時(shí)喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們來看這些圖片，這些誰還能再喝嗎？（水污染圖片）幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥、魚、蝦都死了。師：淡水被污染了就成了臟水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細(xì)菌和有毒物質(zhì)，水里的小動(dòng)物也會(huì)受到傷害，所以我們要怎么做？

7、幼：節(jié)約用水，保護(hù)誰資源，不往水里亂扔垃圾。師：對，說的很正確，既然我們地球上的淡水資源有限，那我們在日常生活中應(yīng)該怎么做呢？幼：節(jié)約用水，保護(hù)水師：那我們平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水呢？幼：洗手時(shí)把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花師:小朋友們說的太好了，想到了這么多節(jié)約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節(jié)約用水，我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢？幼：做節(jié)水標(biāo)志師：說的太好了，那我們現(xiàn)在一起來 做節(jié)約用水標(biāo)志來提醒大家都來節(jié)約用水把！活動(dòng)反思：在開展節(jié)約用水活動(dòng)中，幼兒興趣比較濃厚，這個(gè)問題貼近幼兒實(shí)際生活，通過看圖片知道水的用途有很多，植物需要水，動(dòng)物需要水，我們?nèi)艘残枰?，沒有水我們沒辦法生存，讓

8、幼兒知道浪費(fèi)水是不可以的，如果每個(gè)人都浪費(fèi)水、污染水，有一天我們就會(huì)渴死、餓死，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計(jì)的課堂容量大，牽扯的知識(shí)點(diǎn)多，因而導(dǎo)致在教學(xué)過程中有趕的現(xiàn)象。在上課時(shí)教師語速過快，對學(xué)生的評價(jià)語言不夠豐富，表情不夠豐富，與幼兒互動(dòng)時(shí)親和力不足，在以后教學(xué)過程中徐注意改進(jìn)。消防安全教育知識(shí)教案教學(xué)目標(biāo)1、增強(qiáng)消防安全的意識(shí)，以及所造成的嚴(yán)重后果。 2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識(shí)，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。3、學(xué)會(huì)辨析生活中消防安全行為正誤。教學(xué)重點(diǎn)：了解消防安全常識(shí)，、撲救常識(shí)、滅火方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握滅火方法。教學(xué)方法導(dǎo)、讀、儀、評相結(jié)合

9、。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、談話導(dǎo)引入：一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時(shí)既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之后。反問學(xué)生有何感想？二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志首先，我們來了解有哪些消防標(biāo)志。（一）認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么？2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。（二）了解各類消防安全標(biāo)志的含義1、出示小黑板：標(biāo)志分類1）、火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。2）、緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。3）、滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。4）、具有火

10、災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。5）、其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。2、投影標(biāo)志說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話號(hào)碼119；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）三、緊急情況下的逃生策略水火無情，人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)，近5年來，全世界平均每年有2000多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。在面對大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。1、“三要”1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時(shí)要多注意觀察、熟悉住所

11、的緊急疏散出口等。2）“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。3）“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。2、“三救”(1)選擇逃生通道自“救”2）結(jié)繩下滑“自救”3）向外界求“就”3、“三不”（1）“不”乘坐電梯（2）“不”輕易跳樓（3）“不”貪戀財(cái)物 四、總結(jié)小學(xué)生要不斷增強(qiáng)維護(hù)安全的責(zé)任感，提高預(yù)防火災(zāi)的意識(shí)。1、樹立安全意識(shí)。2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。 清明節(jié)安全教育教案活動(dòng)目標(biāo)：1、了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。2、知道山林防火的重要性，提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、山林在燃燒的圖片或影2、引起山林火災(zāi)的圖片或影。3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)重后果的圖片或影像?；顒?dòng)過程：一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災(zāi)。1、什么是山林火災(zāi)？2、說說山林在燃燒時(shí)的火勢情景。二、結(jié)合圖片或影像，了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。1、你知道為什么會(huì)發(fā)生山林火災(zāi)？2、山林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果？引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到的場景。三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù)，對幼兒進(jìn)行護(hù)林防