新年五天樂活動方案

1、新年五天樂活動方案大班組2017.2活動來源： 元宵節(jié)之后，一個漫長的寒假即將結(jié)束過后，孩子們又將開始新學期的集體生活，孩子們需要一段時間的適應。恰逢元宵節(jié)，結(jié)合新年、元宵、孩子心理等因素，我們根據(jù)孩子的年齡特點、能力、心理等預設了新年五天樂活動，以幫助孩子進一步感受新年的歡樂，體驗猜元宵、舞龍舞獅、拜年等的喜慶熱鬧，幫助孩子逐步適應幼兒園的集體生活。活動目標 1了解元宵節(jié)的來歷和習俗，嘗試自己動手搓元宵，體驗動手的樂趣。2了解拜年的視頻、兒歌，了解拜年的禮儀，能與同伴合作做一個簡單的拜年計劃，能用恰當?shù)淖８ＵZ給不同的人拜年。3愿意和大家一起分享，交流新年中的快樂的、有趣的事，能用連貫、完整地

2、話介紹。4積極參與繪畫活動，能用畫筆自自主創(chuàng)意表達自己過新年的感受，注意畫面布局與色彩的搭配。5.通過走班的形式感受與其它班朋友一起游戲、分享的快樂。第一天開開心心搓元宵活動目標： 1. 知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)南方湯圓與北方湯圓的不同。 2.簡單了解和面的過程，以及給面團上色的方法，學習包湯圓的方法。3.在體驗的過程中感受元宵佳節(jié)帶來的歡樂。 活動準備：1.搓元宵和包湯圓的視頻、PPT。2.糯米粉、水、食用色素、蜜棗塊、盤子、小碗、桌布等。3.預先聯(lián)系好有經(jīng)驗的家長志愿者?；顒舆^程：一、元宵與湯圓的不同。利用圖片以及視頻資料引導幼兒了解元宵節(jié)的意義，民族習俗及元宵的來歷

3、，以及南北“元宵”的不同。二、做元宵。1提問：正月十五是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么? 元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?2 觀察制作材料，了解做元宵的方法。 (1)觀察并知道做元宵需要的材料。 (2)請“奶奶老師”演示做元宵的方法和要求。我們怎樣才能做出圓圓的元宵?我們怎樣讓粉團變色呢？引導幼兒觀察使用食用色素或蔬菜汁給粉團上色。3幼兒做元宵。(1)提醒幼兒洗手。(2) 如何才能搓出一樣大小的湯圓？有什么好方法？幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不要包太多蜜棗，包好餡料后要搓圓。)(3) 幼兒展示自己的作品。（教師拍照）4說說我們怎樣才能做出圓圓

4、的元宵?（下午點心吃元宵） 歡歡喜喜去拜年活動目標：1了解中國人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習俗。2嘗試和同伴做拜年計劃，能根據(jù)不同的對象說新年祝福語。3.樂意與人交往，學會關(guān)心別人，體驗到新年的愉快情緒?；顒訙蕚洌?.過新年的環(huán)境2.會說祝福的話3.紙、筆活動過程：一、教師啟發(fā)幼兒談話。教師：過年的時候有沒有出去拜年？去哪里拜年的呢？怎么拜年？二、教師向幼兒介紹春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習俗。1.教師：小朋友們最喜歡過年，因為過年可以怎么樣?。?.教師：拜年的時候，人們都要互相說一句什么話？你還會說哪些吉祥的祝福的話？3.教師：對年紀大的人怎么說？對爸爸媽媽該怎么說？那小朋友們之間又互相說什么呢？三、討論：在幼兒園里

5、我們怎么拜年？1.教師：見到幼兒園里的其他老師我們可以怎么說？2.教師：對幼兒園的阿姨們我們可以說些什么？3.教師：看到門口的保安爺爺我們怎么說？4.教師：對食堂里燒飯的叔叔阿姨我們可以說些什么？5.教師：對幼兒園里的哥哥姐姐我們說些什么？對弟弟妹妹們呢？四、分組做拜年計劃1.幼兒分小組選出組長2.討論：拜年的對象先后次序、拜年的祝福語、拜年的禮儀。3.記錄拜年的計劃：用繪畫和符號記錄五、模擬拜年的現(xiàn)場下午：嘻嘻哈哈去串門活動目標：1. 感受與平行班一起自由、寬松、悠閑的分享時刻。2. 注意相關(guān)自助點心的禮儀禮儀，不浪費食物?；顒訙蕚洌?.花生糖、瓜子、花生、小橘子，把食品分別裝在盤子里擺放好

6、、水杯、垃圾盤、抹布。2.喜氣的背景音樂、花、鼓。3.各班活動前抽簽各自分散三分之一到其他班?；顒舆^程：一、游戲時光，彼此熟悉。游戲一：擊鼓傳花游戲二：斗雞游戲三：搶椅子 二、參觀茶話會的食品1.教師：為了慶祝新的一年的到來，小朋友們都長大了一歲，今天我們在這里開展一個茶話會。我們一起來看看今天都有哪些好吃的食品？2.教師：你知道花生、開心果有什么寓意嗎？三、討論：自助茶話會時的禮儀教師：今天的茶話會和我們吃點心一樣都是自助的，你們該注意哪些自助餐的禮儀呢？教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)。 四、自助茶話會1.幼兒在喜慶的音樂下開展自助茶話會。2.收拾整理桌上的食品。五、分享感受 第三天說說笑笑分享

7、樂上午：說說新年里的趣事活動目標：1引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。2通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂?；顒訙蕚洌河變捍汗?jié)活動的照片?；顒舆^程：一、欣賞重現(xiàn)1教師與幼兒互相問春節(jié)好。師：你是在哪里過春節(jié)的？春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的？看到了什么？春節(jié)你吃過什么好吃的東西？二、引導發(fā)現(xiàn)1有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）2幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。三、活動討論：1現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。四、活動延伸幼兒

8、邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。下午：心靈手巧剪剪樂第四天涂涂畫畫新年樂活動目標：1. 大膽用繪畫的形式表現(xiàn)過年時熱鬧、開心的情景，并用連貫的完整的語言表達自己的作品。2.感受新年給人們帶來的快樂。活動準備：紙、蠟筆、新年活動照片活動過程：一、談話導入提問：你們喜歡過年嗎？過年的時候你和爸爸媽媽都到過什么地方？做了些什么事？做這些事情時你心里的感覺怎樣？2、 繪畫新年新年可真熱鬧，你們在新年里都做了好多開心的事情。下面就請你們將這些事情畫出來。也可以看著自己的照片畫一畫。然后再用一段好聽的話告訴你身邊的朋友，讓大家和你一起共同分享快樂熱鬧的新年。提示：1. 注意將主要角色、事件畫在突出的

9、位置。2. 不會畫的事物多觀察把看到的畫下來。三、欣賞作品1.分組講述。先畫好的幼兒輕聲輪流講述，提醒幼兒緊扣主題，連貫、完整地講述。2.個別講述：請出畫面主題內(nèi)容突出，講述時有代表性的幼兒進行個別講述。3.評價從畫面表現(xiàn)力和講述能力兩個方面評價。第五天唱唱跳跳玩音樂上午：音樂游戲大家在一起活動目標：1.感受單二部曲式AAB。2.通過律動感受樂句的長短?；顒訙蕚洌阂魳坊顒舆^程： 一、律動問候舞通過律動感受單二部曲式AAB，感受樂句的長短。 教師請幼兒站成一個圓圈。請他們看看今天教室里有哪些好朋友？ 教師帶領(lǐng)幼兒一起拍手演奏穩(wěn)定節(jié)拍長短為A樂句、B樂句的長短。 教師慢慢張開雙手，手心與左右兩個幼

10、兒的手心碰在一起，再表現(xiàn)穩(wěn)定的節(jié)拍。 播放問候舞，完成游戲。 二、歌唱游戲：小星星 1.學唱歌曲小星星 2.游戲方式：幼兒手拉手按順時針方向跟著音樂行走，老師作為“領(lǐng)導者”站在圈外跟著音樂向逆時針方向行走。當唱到“小星星”時，領(lǐng)導者隨意觸碰一個幼兒的肩膀，這個幼兒離開圓圈，右手拉住領(lǐng)導的左手，這個領(lǐng)導者按逆時針方向行走。圈里的孩子圍成封閉的圈。最后圈中的幼兒會越來越少，直到中間只有一個孩子時，領(lǐng)導者的右手蠟燭自己隊伍中最后一個幼兒的左手，最后形成一個圓圈。 3.集體玩游戲。下午：建構(gòu)游戲活動目標：1幼兒知道游樂園器械的名稱。2能用已學的技能拼搭出游樂器械的特征。3在游戲中能與同伴合作游戲?；顒?/p>

11、準備：圖片、清水積木。活動過程：1談話引入師：小朋友你們都到過游樂園，你們知道游樂園里有哪些器材？（旋轉(zhuǎn)木馬、飛船、賽車）2出示圖片師：小朋友說有旋轉(zhuǎn)木馬，我們一起來看一看旋轉(zhuǎn)木馬是什么樣的。根據(jù)幼兒所說的器材名稱，引導幼兒觀察相應的圖片，說出主要特征，可用什么樣的積木拼搭。3幼兒進行拼搭活動師：小朋友，今天我們來搭建游樂園，請小朋友和你的好朋友選擇你們喜歡的器材圖片，邊看圖邊拼搭，搭的時候動作要輕，不要的積木放好，不要影響別人。4師生共同小結(jié)活動師：游樂園搭好了，請小朋友來介紹自己搭的器材。指導要點：1在幼兒搭建過程中，教師引導幼兒合理的使用合理的結(jié)構(gòu)材料突出游樂設施的主體特征。2啟發(fā)幼兒在仿造的基礎上想象創(chuàng)造旋轉(zhuǎn)木馬、滑滑梯、小水車、健身器械等。3指導幼兒圍合的方法。4注意各個游樂設施的間距，不隨意碰倒別人的搭建物。活動反思： 1.傳統(tǒng)節(jié)日有味道。 即將升小學的大班幼兒，在幼兒園班級中，共渡節(jié)日，有助于增強其集體榮譽感、自我服務能力及責任感。而元宵節(jié)時處寒假剛過，多在開學的第一個星期。新學期開始，組織幼兒與家長共同在園渡過節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗，幼兒園如家的氛圍，可使幼兒及家長順利渡過剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。讓幼兒了解元宵節(jié)這一習俗，知道