二年級上冊小學(xué)生心理健康教案設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)二年級心理健康教案第一單元認識我自己一、 教學(xué)目標(biāo)1、 正確認識自己，不以貌取人。2、 分清自己的不同角色，了解當(dāng)下最重要的角色以及做好此角色的方法。3、 學(xué)會正視困難與煩惱，能用適當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤鉄?。二?教學(xué)重難點1、重點：正確認識自己，分清自己的不同角色并學(xué)會正視困難與煩惱。2、難點:培養(yǎng)正確排解煩惱的品質(zhì)，了解當(dāng)下做好角色的方法。三、 課時安排2課時四、 教法設(shè)計討論法、講授法、問答法五、 教學(xué)過程鏡子中的我（一） 謎語導(dǎo)入：你哭他也哭，你笑他也笑，臉上臟不臟，看他就知道。（鏡子）（二） 選一選，猜一猜1、 通過觀察自己的外貌，勾選內(nèi)容，認識自己的外貌。2、

2、 教師讀一讀生選填內(nèi)容請大家猜一猜這個人是誰。3、 自由討論：說說你對自己外貌最滿意的地方。4、 匯報交流：你最滿意的地方，你有外貌上的煩惱嗎？5、 看圖小組討論：（出示課件圖片）小組進行討論“這些同學(xué)分別遇到了什么煩惱，你想對他們說些什么？（三） 我思我悟，我看自己1、 課件出示圖片，思考問題并交流：遇到這些情況，你會怎么想怎么做？2、 總結(jié)交流：外貌不是影響一個人美麗的最關(guān)鍵因素，一個人美不美靠的不僅僅是外表還有內(nèi)涵，要正視自己的外貌，他對我們僅是一個區(qū)別自身與他人的標(biāo)志，學(xué)會愛自己，快樂的對待每一天，不自尋煩惱。心靈美才是真的美麗！3、 活動總結(jié)：畫一畫你自己，并對圖畫中的你自己說一句話

3、。生活中的我（一）、游戲?qū)耄?、同桌之間互相模仿對方的動作，看看誰模仿的像。 2、我們每天都要做許多事情，在生活中擔(dān)任許多角色，你能說一說嗎？（二）、想一想，填一填。通過討論，思考我們在生活中都擔(dān)任的各種角色并且填進表格里。（三）、小組合作學(xué)習(xí)1、討論：剛剛的這些角色當(dāng)中，你覺得哪個是你做的最好的，請交流一下。2、與你的組員演一演你做的最好的角色。3、匯報交流：請生表演，其他人思考感悟，這個角色我做好了嗎？他還有哪里可以做得更好的？并進行全班交流。（四）、我思我悟1、思考交流：我們現(xiàn)在最重要的角色是什么？想象怎樣才是做好了這些角色。2、全班交流，總結(jié)方法。3、出示課件圖片圖圖要做媽媽討論一下

4、，圖圖怎么了？你想對他說什么？4、交流匯報（五）、總結(jié)交流我們每位小朋友都擔(dān)任著各種重要的角色，是家里的好孩子，學(xué)校的好學(xué)生，社會的好公民等等，我們要通過自己的努力，認真把這些角色做好，并且爭取做到最好。我的快樂與煩惱（一）、游戲?qū)耄耗阕龉砟樜也恍Γǘ⑿〗M合作學(xué)習(xí)1、（課件出示圖片）討論：圖畫中的小朋友們在做什么？你覺得他們快樂嗎？2、匯報交流各組的討論結(jié)果a 與爸爸媽媽去旅行的，多參加運動鍛煉的小朋友很開心。b 被他人嘲笑的，整體被媽媽強迫著學(xué)習(xí)的小朋友不快樂。c 不愿意與他人還有老師交流的小朋友會感到自己不被喜歡，也不快樂。3、說一說：你覺得他們的煩惱是從哪里來的？4、生活中你遇到過

5、類似的煩惱嗎？或者你又有其他什么煩惱么？和小組成員討論交流。（三）、交流學(xué)習(xí)1、（課件出示圖片）看看這些同學(xué)是怎么解決自己的煩惱的。2、全班交流：你覺得你能用什么方法來解決煩惱。3、說一說，寫一寫：你還有其他號方法嗎？（四）、總結(jié)交流生活當(dāng)中我們會遇到非常多煩惱，在遇到煩惱時我們不要慌，更不能氣餒抱怨，通過今天的學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)有很多方法能排解煩惱，在今后的生活當(dāng)中希望大家能合理的排解煩惱，不要害怕。六、 教學(xué)反思作為七八歲的孩子，他們剛剛上學(xué)不久，在適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、適應(yīng)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中會遇到許多困難，也會有很多煩惱。執(zhí)教中，我發(fā)現(xiàn)這個年紀(jì)的孩子對自己外貌的關(guān)注還是比較少的，他們很容易理解內(nèi)心的美麗才

6、是最美的。但是他們更多的煩惱是來自如何與父母交流、如何與伙伴交流，在遇到這些困難的時候他們也沒有很正確的方法來排解自己的煩惱，通過學(xué)習(xí)有很大一部分學(xué)生學(xué)會了用多種多樣的方法來解決煩惱。第二單元關(guān)心他人一、 教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會關(guān)心身邊的人和事。2、 培養(yǎng)熱與幫助他人解決生活、學(xué)習(xí)難題的品質(zhì)。二、 教學(xué)重難點1、 重點：學(xué)會關(guān)心身邊的人和事。2、 難點: 培養(yǎng)熱與幫助他人解決生活、學(xué)習(xí)難題的品質(zhì)。三、 課時安排2課時四、 教法設(shè)計討論法、講授法、問答法五、 教學(xué)過程老師開心的時候（一）、活動導(dǎo)入1、說一說：老師開心與不開心的時候有什么不一樣？2、演一演：請生表演老師的動作表情，大家來猜一猜老師開心

7、嗎？（二）、 自由討論1、回憶以為你印象深刻的老師2、說一說你了解這位老師的方方面面3、為老師建立一個資料卡4、寫出幾件老師最開心的事情5、交流匯報（三）、我思我悟1、想一想，老師關(guān)心愛護我們的時候，我們的心情怎么樣？2、我們開始學(xué)習(xí)關(guān)心老師了，老師的心情會怎么樣？3、寫一寫，送給老師一句話。（四）總結(jié)升華老師和你們一樣，也有喜怒哀樂，也需要大家的關(guān)心呀。爸爸媽媽的心事（一）、活動導(dǎo)入1、學(xué)校開家長會了，請你扮演你的爸爸媽媽來開會。2、說一說你來開家長會的感受。3、全班交流：通過活動，你知道爸爸媽媽的愿望嗎？（二）、同桌討論1、出示圖片，仔細觀察，說一說圖畫上的兩位同學(xué)的做法和說法有什么問題？

8、2、說一說，你曾經(jīng)有像這兩位同學(xué)一樣，用這樣的語氣和父母說過話嗎？你覺得這樣對不對？（三）、寫一寫給父母寫幾句貼心話送給爸爸媽媽。(四)、作業(yè)布置：回家與爸爸媽媽談一談，聽他們說說自己的心事，并想一想自己能為他們做什么？（五）、總結(jié)交流每個人都需要別人的關(guān)心，你需要的，你的爸爸媽媽也需要，關(guān)愛別人從關(guān)愛自己的爸爸媽媽做起。其實，爸爸媽媽的心愿很簡單，就是希望你們健康快樂，認真學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)，希望你們能盡力為爸爸媽媽分憂。他為什么不高興（一）、活動導(dǎo)入1、你的同桌不高興的時候是什么樣子的，畫出來，并表演一下。2、模仿一個班上你熟悉的同學(xué)，看看她不高興時是什么樣子的。（二）、討論學(xué)習(xí)1、我們每個人都

9、有一些不開心的時候，我有你也有，那么這些不開心又是為什么呢？請看看一下這幾位同學(xué)的遭遇，然后說一說你有什么想法。2、課件出示圖片，同桌間討論3、班級同學(xué)交流匯報：學(xué)習(xí)上的壓力，被同學(xué)嘲笑，男生女生不和睦相處4、為他們想一想方法（三）、實踐活動關(guān)心你身邊的同學(xué)，今天誰沒有來，請你關(guān)心；今天班級里有誰不開心了，請你幫助他。（四）、總結(jié)升華每個人都需要關(guān)愛，我們也應(yīng)該學(xué)著去關(guān)愛別人，幫助別人度過難關(guān)。第三單元學(xué)習(xí)加油站一、 教學(xué)目標(biāo)1、 培養(yǎng)上課認真聽講的好習(xí)慣。2、 培養(yǎng)學(xué)習(xí)中多問為什么的好習(xí)慣，并學(xué)會怎么自主解決問題。二、 教學(xué)重難點1、重點：了解學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，并督促自己學(xué)會這些好習(xí)慣。2、難點

10、：學(xué)會自己解決問題。三、 課時安排2課時四、 教法設(shè)計討論法、講授法、問答法五、 教學(xué)過程上課專心聽講（一）、游戲?qū)耄?、我說你做。2、一模一樣。（二）、自己評一評：你上課專心嗎？（三）、小組討論：怎樣做才能讓自己上課專心聽講呢？（四）、小結(jié)：1、提前預(yù)習(xí)。2、帶著問題走進課堂。3、當(dāng)課堂的主人，積極發(fā)言，認真做好筆記。4、盯住老師。5、下課要及時放松。上課專心聽講（一）：談話導(dǎo)入1、大家來搶答：為什么天會下雨？為什么海水是藍色的？為什么小孩子不能多巧克力？人們?yōu)槭裁磿胁煌哪w色？星星是白色的嗎？多喝水會聰明嗎？波浪能不能發(fā)電？2、提幾個問題。（二）、故事品讀伽利略的故事（四） 看圖提問題

11、課件出示圖畫，小組內(nèi)進行問題的提問，看看誰提問多。（五）、全班交流問題是從哪里來的？怎樣才能發(fā)現(xiàn)問題？1、 善于質(zhì)疑：為什么我和大家的意見不一樣？書上寫的和我想的為什么不一樣？2、 善于觀察生活：烏龜為什么一星期也不吃東西？3、 善于調(diào)查：學(xué)會用各種方法來驗證你的問題，找出問題的答案，可以問老師問同學(xué)問父母，還可以查書，查字典，查電腦等等。（六）、課后實踐1、和你的同學(xué)玩提問的游戲，向他人提問，并想辦法找到答案。（七）、總結(jié)學(xué)習(xí)要善于發(fā)問，提一個問題比解決一百個問題更有價值。而提問的關(guān)鍵在于思考，只有會思考你才能發(fā)現(xiàn)問題，所以孩子們?nèi)ンw問吧。學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣（一）、兒歌導(dǎo)入1、讀兒歌粗心的小畫家

12、2、討論：這個小畫家為什么什么都畫不好呢？（二）、演一演、議一議1、上課偷偷玩卡片2、先看電視再去做作業(yè)3、邊做作業(yè)邊玩游戲4、讓父母為我們整理東西你身邊有這樣的例子嗎？或者你身上有這些毛病嗎？說一說，這些事好習(xí)慣嗎？怎么樣才能改過來呢？（三）、故事坊他為什么成功交流故事的內(nèi)容，自由說一說你的想法，討論：好習(xí)慣的重要性（四）、說一說、評一評1、交流：學(xué)習(xí)中有哪些好習(xí)慣2、評一評：看看你養(yǎng)成了哪些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣了？3、小組的同學(xué)相互找一找身上的好習(xí)慣與壞習(xí)慣4、說一說如何才能改進（五）、總結(jié)交流小學(xué)生需要養(yǎng)成的四種學(xué)習(xí)習(xí)慣1、 學(xué)會預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力2、 學(xué)會聽課，提高聽課質(zhì)量3、 學(xué)會復(fù)習(xí)，

13、鞏固所學(xué)知識4、 學(xué)會檢查，找到知識不足第四單元學(xué)習(xí)合作一、 教學(xué)目標(biāo)1、 了解合作的重要性。2、 培養(yǎng)合作的好習(xí)慣。二、 教學(xué)重難點1、重點：了解合作的重要性。2、難點：培養(yǎng)合作的好習(xí)慣。三、 課時安排2課時四、 教法設(shè)計討論法、講授法、問答法五、 教學(xué)過程（一）、故事導(dǎo)入1、過河2、討論：合作有什么好處？（二）、游戲激趣1、左手右手游戲2、說一說在游戲中你的心情如何？為什么？（三）、合作交流1、要把我們的教室變得干干凈凈的，小朋友們應(yīng)該怎么做呢？2、交流討論合作的好處并寫下來。（四）、小故事大道理螃蟹和螞蟻1、 為什么螃蟹上不了岸？為什么許多螞蟻都能活下來？2、 你覺得這個故事告訴我們什么

14、道理？（五）、找一找日常生活中因為合作讓事情順利成功的例子。（六）、唱一唱三個和尚說一說為什么和尚越多越?jīng)]水喝？后來他們怎么解決的？(七)、小組合作學(xué)習(xí)1、說一說：大家一起做的事情和一個人做事情的感受有什么不同？2、在小組里將一件你和小伙伴一起做的有趣的事情，讓大家分享你們的快樂。（八）、總結(jié)升華合作能讓我們把事情做得更好的，我們要學(xué)會合作，相互幫助把事情做的更好。第五單元學(xué)會自理一、 教學(xué)目標(biāo)1、 了解自己能做的事情。2、 培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。3、 學(xué)會多為父母分擔(dān)家務(wù)的良好品質(zhì)。二、 教學(xué)重難點1、重點：了解自己能做的事情，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。2、難點：學(xué)會多為父母分擔(dān)家務(wù)的良好品質(zhì)。三、 課時安排2課時四、 教法設(shè)計討論法、講授法、問答法五、 教學(xué)過程我能做的事情（一）、比賽導(dǎo)入1、全班比賽收拾書包，比比看誰收拾的既快又整齊。2、請前三名的同學(xué)介紹經(jīng)驗。3、介紹一下自己會做哪些事情，想想自己的事情自己做心理的感受怎么樣。（二）、小組討論1、出示圖片，說一說下面這些情況發(fā)生在你身上是什么時候的事？2、說一說你有沒有遇到圖片上的情況，這是應(yīng)該怎么辦？大家一起出主意。(三)、兒歌朗讀我自己做媽媽別幫我穿衣，爸爸別幫我穿襪。爺爺別幫我洗臉，奶奶別喂我吃飯。我哦度已經(jīng)長大了，自己事情自己做。家庭小幫手（一）、談話導(dǎo)入說一說，爸爸媽媽平時在家里