北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《購物》教案

1、.北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?購物?教案北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，根據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。 本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)下冊(cè)第六單元?購物?的第三節(jié)?去商店?。 教學(xué)設(shè)想 前兩節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了元、角、分及其互相間的簡單換算，而且也認(rèn)識(shí)了各種面值的人民幣，為此，本節(jié)課創(chuàng)設(shè)一種購物的實(shí)際情境，使學(xué)生體驗(yàn)生活之中處處有數(shù)學(xué)，并能解決一些簡單的實(shí)際問題。 一、注意聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)活動(dòng)。 教學(xué)要成功就必需要激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程之中，使學(xué)習(xí)成為他們迫切的需要。玩是兒童的天性，在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我注重讓學(xué)生

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，做到在玩中學(xué)，在學(xué)中練，完成了由知識(shí)到才能的升華。這節(jié)課一共設(shè)計(jì)了三個(gè)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的活動(dòng)。 1活動(dòng)一，到小精靈購物廣場(chǎng)去買東西。 這個(gè)活動(dòng)由小淘氣帶著大家到小精靈購物廣場(chǎng)去買東西，通過購物這個(gè)詳細(xì)情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡單計(jì)算，學(xué)會(huì)計(jì)算的考慮過程和如何付錢的方法，并體會(huì)到付錢的方法有多種形式。 2活動(dòng)二，到游樂場(chǎng)去。 恰逢六一兒童節(jié)即將降臨，根據(jù)學(xué)生的愛好，創(chuàng)設(shè)了到游樂場(chǎng)去玩的情景，用20元錢去游樂場(chǎng)活動(dòng)，你想做那些游戲呢？這個(gè)題目是在20元這個(gè)范圍內(nèi)，讓學(xué)生進(jìn)展有關(guān)元、角、分的計(jì)算。通過這個(gè)情境使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)元、角、分的知識(shí)。 3活動(dòng)三，合伙開百貨店。 這是在以上兩個(gè)活動(dòng)的

3、根底上，讓學(xué)生以小組合作為根底合伙開百貨店，這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)綜合運(yùn)用的活動(dòng)。 二、教學(xué)形式靈敏多樣。 有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模擬與記憶，動(dòng)手理論、自主探究、合作交流都是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我采用了多種教學(xué)形式，如：讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺，動(dòng)口說一說，動(dòng)腦算一算，合伙開個(gè)小商店等。運(yùn)用這樣的形式，使學(xué)生可以有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 三、注意合作交流才能的培養(yǎng)。 在購物這個(gè)過程中，需要學(xué)生互相合作、互相學(xué)習(xí)，并且能與別人進(jìn)展思想交流，所以在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)重視合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自由地發(fā)表自己的見解，聽取別人的見解，合理地補(bǔ)充調(diào)整自己的觀點(diǎn)，到達(dá)比較完好的認(rèn)知狀態(tài)，如：合伙開百貨店時(shí)，店

4、里面有售貨員，還有顧客，當(dāng)顧客買東西的時(shí)候，售貨員和其他同學(xué)都要進(jìn)展核實(shí)，通過這些活動(dòng)，培養(yǎng)合作、交流的意識(shí)和才能。 教學(xué)目的 1通過購物等活動(dòng)，體驗(yàn)生活之中處處有數(shù)學(xué)。 2在詳細(xì)的購物情境中進(jìn)展簡單的計(jì)算，并能解決簡單的實(shí)際問題。 3在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)元、角、分，并理解它們之間的關(guān)系。 4培養(yǎng)學(xué)生合理使用和保護(hù)人民幣的意識(shí)。 教學(xué)流程 今天這節(jié)數(shù)學(xué)課呀，我們的好朋友小淘氣也來了，請(qǐng)看。課件出示：我是小淘氣，我要和大家一起到小精靈購物廣場(chǎng)去買東西，你們?cè)敢鈫?？出示?2頁的圖。 1活動(dòng)一： 1小朋友，這里的東西可真多，老師都看得有點(diǎn)眼花繚亂了，這里有你需要的東西嗎？你需要什么東西？買這些東西一共

5、要用多少錢呢？ 學(xué)生說，老師板書價(jià)錢，并且注意指導(dǎo)他們對(duì)計(jì)算過程的考慮，提示大家，一樣的單位相加，即元和元加，角和角加 2該怎樣付錢呢？請(qǐng)小朋友拿出你們準(zhǔn)備好的錢來試一試。還有不同的付錢方法嗎？ 3小組內(nèi)討論，互相說說自己要什么東西，一共要用多少錢？并且付錢。 4剛剛在購物廣場(chǎng)買東西的時(shí)候，大家表現(xiàn)得非常好，小淘氣心里非?？鞓?，他如今給大家出了6道題想考考大家，看誰寫得又對(duì)又快。請(qǐng)翻開課本第72頁填一填。放一段音樂。 填空后大家對(duì)題，并且注意糾正錯(cuò)誤。 2活動(dòng)二： 兒童節(jié)就要到了，小淘氣要到游樂場(chǎng)去玩，咱們一起去看看吧！ 出示一段錄像，內(nèi)容是小朋友們?cè)谟螛穲?chǎng)玩的歡快場(chǎng)面。 碰碰車13元，跳跳房

6、9元5角，空中飛人15元5角，抬花轎7元，小朋友，假如你有20元錢，你想做哪些游戲呢？你的錢夠花嗎？ 學(xué)生先討論，然后再匯報(bào)。老師注意提醒學(xué)生20元錢的限度。 3活動(dòng)三： 1小朋友們，小淘氣有一個(gè)新的想法想要告訴大家，你們想知道嗎？ 他想讓每個(gè)小組的小朋友合伙開一個(gè)百貨店，你們?cè)敢鈫?？那么要想開百貨店都需要什么呢？ 請(qǐng)大家討論一下，給自己的店起個(gè)什么名字？再選出一個(gè)售貨員。 咱們的貨物就在課桌斗里，請(qǐng)你們拿出來吧。 店名有了，售貨員有了，貨物也有了，萬事俱備，咱們開張吧！請(qǐng)大家輪流當(dāng)顧客，用錢買自己喜歡的東西，售貨員和其他小朋友注意看看他付的錢對(duì)不對(duì)。 2小朋友，我們到蘭貓專賣店去看看吧，你買

7、了什么東西？一共花了多少錢？要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對(duì)一些說

8、話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。 課后反思 1讓學(xué)生在生活中找數(shù)學(xué)，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，充分調(diào)語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支

9、離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。 2這節(jié)課的一個(gè)教學(xué)目的是讓大家學(xué)會(huì)簡單計(jì)算，對(duì)于一年級(jí)的孩子來講，3元5角加上6元7角這樣的題目有一定的難度，在教學(xué)的時(shí)候我只注意了學(xué)生的活動(dòng)，使得一部分學(xué)生沒有能純熟掌握。如，課上出現(xiàn)了這樣一個(gè)情境，有一個(gè)學(xué)生在算35元5角加5角一共是多少錢時(shí)候，得出40元，而且很堅(jiān)決，認(rèn)為自己的答案非常正確。老師指導(dǎo)時(shí)告訴他，5角加5角是1元，35元加1元就是36元，但是他仍然很堅(jiān)持自己的意見，經(jīng)過再三提示，他終于明白了。他出現(xiàn)這個(gè)問題的原因就在于我沒有事先反復(fù)告訴大家，要讓一樣的單位相加，元加元，角加角。所以，必要的知識(shí)點(diǎn)的指導(dǎo)還是很重要的，今后要注意加強(qiáng)。