人教版初二八年級(jí)下冊(cè)生物《傳染病及其預(yù)防》

1、精選ppt第一節(jié)第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防傳染病及其預(yù)防精選ppt小調(diào)查：同學(xué)們你從小到大，得過些什么病呢？小調(diào)查：同學(xué)們你從小到大，得過些什么病呢？同學(xué)們所得過的疾病是否都是傳染病呢？同學(xué)們所得過的疾病是否都是傳染病呢？什么樣的病才算是傳染??？什么樣的病才算是傳染??？傳染病一般是由什么引起的？傳染病一般是由什么引起的？精選ppt一一 、什么是傳染病？、什么是傳染病？1、傳染病、傳染病就是由病原體引起的，能夠就是由病原體引起的，能夠在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等。病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等。（2）特點(diǎn)：）特點(diǎn)：傳染性和流行性傳

2、染性和流行性（1）病原體：）病原體：精選ppt結(jié)核桿菌結(jié)核桿菌HIV（艾滋病病毒（艾滋病病毒）蛔蟲卵蛔蟲卵 蛔蟲蛔蟲細(xì)菌細(xì)菌病毒病毒寄生蟲寄生蟲細(xì)菌性傳染病細(xì)菌性傳染病病毒傳染病病毒傳染病寄生蟲性傳染病寄生蟲性傳染病精選ppt（3）人類常見傳染病的分類）人類常見傳染病的分類;根據(jù)根據(jù)病原體病原體的不同的不同細(xì)菌性傳染?。翰《拘詡魅静。杭纳x傳染病：根據(jù)根據(jù)傳播途徑傳播途徑的不同的不同呼吸道傳染?。合纻魅静。貉簜魅静。后w表傳染?。壕xppt思考：思考：傳染病是如何流行開的？為什么原來健康傳染病是如何流行開的？為什么原來健康的同學(xué)會(huì)患上流感？的同學(xué)會(huì)患上流感？ 1、傳染源、傳染源已經(jīng)患傳染病

3、能散已經(jīng)患傳染病能散播病原體的人或動(dòng)播病原體的人或動(dòng)物。物。2、傳播途徑、傳播途徑病原體離開傳染源到達(dá)健康人所病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。經(jīng)過的途徑。如，空氣傳播、飲食傳播、生如，空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。物媒介傳播等。 3、易感人群、易感人群對(duì)某種傳染病缺乏免疫力對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群而容易感染該病的人群。 精選ppt傳染源：傳染源： 傳染病患者傳染病患者病原體攜帶病原體攜帶受感染的動(dòng)物受感染的動(dòng)物精選ppt傳播途徑：傳播途徑：空氣、飛沫傳播空氣、飛沫傳播飲水、食物傳播飲水、食物傳播生物媒介傳播生物媒介傳播接觸傳播接觸傳播精選ppt傳染病流傳的三個(gè)基

4、本環(huán)節(jié)：傳染病流傳的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源傳染源易感人群易感人群傳播途徑傳播途徑傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物，可以是患者也可是攜帶者。傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物，可以是患者也可是攜帶者。傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑， 可為空氣傳播、飲食傳播生物媒介傳播等?？蔀榭諝鈧鞑?、飲食傳播生物媒介傳播等。易感人群：對(duì)某種傳染病缺少免疫力而容易感染該病的人群。易感人群：對(duì)某種傳染病缺少免疫力而容易感染該病的人群。精選ppt請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)已有的知識(shí)，找出以下三種傳染病的傳染源、傳播途徑及易感人群：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)已有的知識(shí)，找出以下三種傳

5、染病的傳染源、傳播途徑及易感人群：傳染病傳染源傳播途徑易感人群流感肝炎艾滋病流感患者流感患者肝炎患者或肝炎患者或病毒攜帶者病毒攜帶者艾滋病患者或艾滋病患者或病毒攜帶者病毒攜帶者空氣、飛沫空氣、飛沫傳播傳播飲食傳播飲食傳播體液傳播體液傳播抵抗能力弱的人抵抗能力弱的人與傳染源飲食接與傳染源飲食接觸而無抗體的人觸而無抗體的人直接或間接接觸直接或間接接觸傳染源體液的人傳染源體液的人精選ppt三、艾滋?。ㄈ滩。ˋIDSAIDS)-)-人類獲得性免疫缺陷綜合征人類獲得性免疫缺陷綜合征 所有有可能直接或間接接觸到傳染源的人所有有可能直接或間接接觸到傳染源的人AIDS知識(shí)知識(shí)艾滋病患者或病毒攜帶者艾滋病

6、患者或病毒攜帶者2、傳染源：、傳染源：3、傳播途徑、傳播途徑4、易感人群：、易感人群：1、病原體：、病原體：艾滋病病毒艾滋病病毒（HIV）1.血液傳播血液傳播2.性傳播性傳播3.母嬰傳播母嬰傳播精選ppt 潔身自好，杜絕不潔性行為；潔身自好，杜絕不潔性行為； 拒絕毒品；拒絕毒品； 不接受不潔的血液輸入；不接受不潔的血液輸入； 不接受不潔針頭的注射和皮下穿不接受不潔針頭的注射和皮下穿刺（刺青）。刺（刺青）。艾滋病的預(yù)防措施艾滋病的預(yù)防措施精選ppt 傳染源傳染源 傳播途傳播途徑徑 易感人易感人群群 學(xué)習(xí)了傳染病流行的基本環(huán)節(jié)，你能否學(xué)習(xí)了傳染病流行的基本環(huán)節(jié)，你能否總結(jié)出傳染病的預(yù)防措施呢？總結(jié)

7、出傳染病的預(yù)防措施呢？ 希望你能根據(jù)我們提出預(yù)防傳染病的希望你能根據(jù)我們提出預(yù)防傳染病的措施，增加同學(xué)們的自我保健意識(shí)！措施，增加同學(xué)們的自我保健意識(shí)！1、控制、控制2、切斷、切斷3、保護(hù)、保護(hù)四、傳染病的預(yù)防措施：四、傳染病的預(yù)防措施：精選ppt小專家診病：小專家診?。河形恍∨笥褟膸拗艹鰜碚业剿膵寢?，有位小朋友從廁所哭著跑出來找到他的媽媽，對(duì)媽媽說：對(duì)媽媽說：“媽媽，我剛才上廁所時(shí)，把我的媽媽，我剛才上廁所時(shí)，把我的腸子拉出來了。腸子拉出來了。”小朋友真的將小朋友真的將腸子腸子排出來了排出來了嗎？這是什么?。繛槭裁磿?huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？嗎？這是什么??？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？該怎么辦好？該怎

8、么辦好？精選ppt小結(jié)：小結(jié)： 第一節(jié)第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防傳染病及其預(yù)防 一、傳染病一、傳染病1 1、病原體、病原體能引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物能引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物2 2、傳染病、傳染病由病原體引起的，能在人與人間或人與動(dòng)物間由病原體引起的，能在人與人間或人與動(dòng)物間 傳播的疾病傳播的疾病3 3、特點(diǎn)、特點(diǎn)傳染性和流傳性傳染性和流傳性4 4、類型、類型細(xì)菌性傳染病、病毒性傳染病和寄生蟲性傳染病細(xì)菌性傳染病、病毒性傳染病和寄生蟲性傳染病二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)1 1、傳染源、傳染源能夠散播病原體的人或動(dòng)物，可是患者也可是攜帶者能夠散播病原體的人

9、或動(dòng)物，可是患者也可是攜帶者2 2、傳播途徑、傳播途徑病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑， 可為空氣傳播、飲食傳播生物媒介傳播等?？蔀榭諝鈧鞑?、飲食傳播生物媒介傳播等。3 3、易感人群：對(duì)某種傳染病缺少免疫力、易感人群：對(duì)某種傳染病缺少免疫力 而容易感染該病的人群而容易感染該病的人群精選ppt三、比較三種傳染病的傳染源、傳播途徑、易感人群三、比較三種傳染病的傳染源、傳播途徑、易感人群傳染病傳染源傳播途徑易感人群流感肝炎艾滋病流感患者流感患者空氣、飛沫空氣、飛沫傳播傳播抵抗能力弱的人抵抗能力弱的人肝炎患者或肝炎患者或病毒攜帶者病毒攜帶者飲食傳播飲食傳播

10、與傳染源飲食接與傳染源飲食接觸而無抗體的人觸而無抗體的人艾滋病患者或艾滋病患者或病毒攜帶者病毒攜帶者體液傳播體液傳播直接或間接接觸直接或間接接觸傳染源體液的人傳染源體液的人四、傳染病的預(yù)防措施：四、傳染病的預(yù)防措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群五、非典、禽流感、肺結(jié)核、蛔蟲病的介紹五、非典、禽流感、肺結(jié)核、蛔蟲病的介紹精選ppt練習(xí)：練習(xí)：1 1、傳染病是由、傳染病是由_引起的，能在引起的，能在_之間之間或或_之間傳手播的疾病，具有之間傳手播的疾病，具有_和的和的_特點(diǎn)。特點(diǎn)。2 2、傳染病的流行必須具、傳染病的流行必須具_(dá)、_和和_三個(gè)環(huán)節(jié)。三

11、個(gè)環(huán)節(jié)。3 3、從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)來看，流行性感冒流行時(shí)，、從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)來看，流行性感冒流行時(shí)，流感患者是流感患者是_，含有流感病毒的飛沫是，含有流感病毒的飛沫是_，周圍對(duì)該病缺乏抵抗力的人則是周圍對(duì)該病缺乏抵抗力的人則是_。病原體病原體人與人人與人人與動(dòng)物人與動(dòng)物傳染性傳染性流行性流行性傳染源傳染源傳播途徑傳播途徑易感人群易感人群傳染源傳染源傳播途徑傳播途徑易感人群易感人群精選ppt4 4、大量消滅蒼蠅，從預(yù)防傳染病的角度看是為了（、大量消滅蒼蠅，從預(yù)防傳染病的角度看是為了（ ）A A、搞好環(huán)境衛(wèi)生、搞好環(huán)境衛(wèi)生 B B、控制傳染源、控制傳染源C C、切斷傳播途徑、切斷傳播途徑

12、 D D、保護(hù)易感人群、保護(hù)易感人群5 5、下列屬于傳染病的是（、下列屬于傳染病的是（ ）A A、蛀牙、蛀牙 B B、破傷風(fēng)、破傷風(fēng) C C、闌尾炎、闌尾炎 D D、心臟病、心臟病6 6、下列動(dòng)物中，屬于病原體的是（、下列動(dòng)物中，屬于病原體的是（ ）A A、蛔蟲、蛔蟲 B B、蚊子、蚊子 C C、老鼠、老鼠 D D、蝸牛、蝸牛7 7、釘螺是血吸蟲幼蟲毛蚴的宿主。消滅釘螺屬于預(yù)防血吸蟲、釘螺是血吸蟲幼蟲毛蚴的宿主。消滅釘螺屬于預(yù)防血吸蟲 病措施中的（病措施中的（ ）A A、消滅病原體、消滅病原體 B B、控制傳染源、控制傳染源 C C、切斷傳播途徑、切斷傳播途徑 D D 、保護(hù)易感人群、保護(hù)易感

13、人群8 8、某地流行乙肝時(shí)，一外地大學(xué)將家住該地的學(xué)生留下，對(duì)其、某地流行乙肝時(shí)，一外地大學(xué)將家住該地的學(xué)生留下，對(duì)其不要回家，這種措施屬于不要回家，這種措施屬于( )( )A A、消滅病原體、消滅病原體 B B、控制傳染源、控制傳染源 C C、保護(hù)易感人群、保護(hù)易感人群 D D、切斷傳播途徑、切斷傳播途徑CBACAC精選ppt練習(xí)：練習(xí)：1、經(jīng)診斷某人得了某種傳染病，醫(yī)生立、經(jīng)診斷某人得了某種傳染病，醫(yī)生立即采取了如下措施：即采取了如下措施：（1）給病人吃藥打針進(jìn)行治療（）給病人吃藥打針進(jìn)行治療（ ）（2）對(duì)病人的用具進(jìn)行消毒（）對(duì)病人的用具進(jìn)行消毒（ ）（3）不讓病人家屬外出，也不讓外人探

14、望）不讓病人家屬外出，也不讓外人探望 （ ）（4）給附近的居民進(jìn)行預(yù)防注射（）給附近的居民進(jìn)行預(yù)防注射（ ） 請(qǐng)你指出以上這些措施各屬哪一項(xiàng)？請(qǐng)你指出以上這些措施各屬哪一項(xiàng)？ A、控制傳染源、控制傳染源 B、切斷傳播徑、切斷傳播徑 C、保護(hù)易感人群、保護(hù)易感人群 D、A和和CABCD精選ppt2某地曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清潔的毛蚶引起的。這種不清潔的毛蚶屬于（ ），這種甲型肝炎病毒屬于（ ）A傳染源 B病原體 C抗原 D易感者3為了防止艾滋病傳入我國，我國政府決定停止進(jìn)口一切外國血液制劑，這種預(yù)防措施是（ ）A控制傳染源 B切斷傳播途徑 C保護(hù)易感人群 D保護(hù)傳染源4、小明同學(xué)不小心患上流感，問：引起該病的流感病毒屬于（ ）；后來他又將該病傳染給妹妹小蕓，小蕓開始時(shí)是（ ），后來又成為（ ）A、病原體 B、傳染源 C、傳播途徑 D、易感人群AB BABDB精選ppt補(bǔ)充知識(shí)：補(bǔ)充知識(shí)：五、人類常見傳染病的分類實(shí)例五、人類常見傳染病的分類實(shí)例一、根據(jù)病原體的不同1 1、細(xì)菌性傳染病細(xì)菌性傳染病：細(xì)菌性痢疾、百日咳、傷寒、破傷風(fēng)2 2、病毒性傳染病病毒性傳染?。嚎袢　⒘鞲?、肝