六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀理解年級(jí)聯(lián)考習(xí)題

1、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀理解年級(jí)聯(lián)考習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 仔細(xì)閱讀下列文言文，完成練習(xí)。楊生畜一犬，甚愛之。一日，生夜行，墮涸井中。犬吠徹夜，旦日，有行人過(guò)，往視，見井中有人焉。生曰：“君若出我，當(dāng)厚報(bào)?！毙腥嗽唬骸耙源巳娕c?！鄙唬骸按巳畤L屢次活我，不得與爾?！毙腥嗽唬骸叭舨慌c我，便不出爾。”其時(shí)，犬引頸下視井中。生知其意，遂應(yīng)之。楊生出，行人系犬而去，犬時(shí)時(shí)顧。后五天，犬夜走歸楊生家。1“若不與我，便不出爾。”（）A.和 B.結(jié)交 C.給 D.贊成2“其時(shí)，犬引頸下視井中。（）A.延續(xù) B.伸長(zhǎng) C.舉 D.導(dǎo)引

2、3下列句子解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.楊生出，行人系犬而去，犬時(shí)時(shí)顧。（解釋：楊生從井里被救了出來(lái)，行人牽著他的狗離開了，狗一次又一次地回頭看他。）B.此犬嘗屢次活我，不得與爾。（解釋：這狗和我生活了很久，我不能把它給你。）C.楊生畜一犬，甚愛之。（解釋：楊生養(yǎng)了一條狗，他非常喜愛它。）D.君若出我，當(dāng)厚報(bào)。（解釋：你如果救我出來(lái)，我一定重謝。）4楊生答應(yīng)行人要求的原因是_。（自己的話回答）2. 文言文訓(xùn)練。田登作郡田登作郡，自諱其名，觸者必怒，吏卒多被榜笞，于是舉州皆謂燈為“火”。上元放燈，許人入州治游觀，吏人遂書榜揭于市曰：“本州依例放火三日。  （注解：田登，人名。上元：

3、元宵節(jié) ）1解釋劃線詞：田登作郡，自諱其名。（_）  于是舉州皆謂燈為“火”。（_）2翻譯下列句子。于是舉州皆謂燈為“火”。   譯文：_3這個(gè)故事的大意可以用兩句話來(lái)表達(dá)。_4你認(rèn)為，田登是個(gè)怎樣的人？_3. 課內(nèi)閱讀。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“   ， ?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰： “ ，   ?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1將原文補(bǔ)充完整。2解釋下面的詞語(yǔ)：方： _。

4、60; 復(fù)：_。3文中哪一句話最能體現(xiàn)鍾子期堪稱伯牙的知音?用“ ”畫出來(lái)。4從這兩句話中我們可以感受到伯牙_高,鍾子期_高。通過(guò)反復(fù)吟誦,我們也可以從中想象到鍾子期發(fā)自內(nèi)心的_以及伯牙遇到知音時(shí)_的心情。5伯牙絕弦是因?yàn)開。我們可以深切地感受到伯牙當(dāng)時(shí)的心情是_(用一個(gè)成語(yǔ)概括)。由此可見,伯牙把鍾子期當(dāng)作知音。由于這個(gè)傳說(shuō),人們把真正了解自己的人叫作''“_”,也用“高山流水”來(lái)比喻_。6面對(duì)如此傷心、絕望的伯牙,我想說(shuō)：“_?！?伯牙鼓琴這個(gè)故事贊揚(yáng)了( )A.朋友間相互理解和欣賞的友情。 B.伯牙精湛的琴藝和鍾子期高超的音樂鑒賞力。C.伯牙

5、和鍾子期志趣高遠(yuǎn),情操高尚。 D.伯牙和鍾子期志趣高遠(yuǎn)，情操高尚。8解釋文中畫波浪線的句子的意思。_。9寫2句有關(guān)交友的古詩(shī)名句。_。4. 閱讀理解。螳螂捕蟬吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操?gòu)棧斡诤髨@，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來(lái)，何苦沾衣如此？”對(duì)曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃?！”乃罷其兵。（注釋）蟬：知了。荊：楚國(guó)。舍人：國(guó)王的侍從官：少孺子

6、：年輕人。懷丸操?gòu)棧翰刂訌?，拿著彈弓。旦：早晨。子：你。委身曲附：彎曲著身體，屈著前肢。延頸：伸長(zhǎng)頭頸。務(wù)欲：一心想要。前利：眼前的利益。1聯(lián)系上下文，寫出下列字詞的意思。諫：_  三旦：_  善哉：_2說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。（1）吳王曰：“子來(lái)，何苦沾衣如此？”_（2）此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。_3根據(jù)文言文的內(nèi)容，補(bǔ)充填寫下面的關(guān)系圖。人_蟬4關(guān)系圖講述的就是成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”。下列成語(yǔ)中與它不屬于同一類的一項(xiàng)是（   ）A.亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚 B.鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利C.畫蛇添足，多此一舉 D.萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)5文

7、中“少孺子”的觀點(diǎn)是什么？他是怎樣說(shuō)明自己觀點(diǎn)的？_5. 閱讀文言文，回答下面的問(wèn)題。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1給下面加點(diǎn)的字注音。足跌沒水中（_）眾皆棄去（_）2解釋下面加點(diǎn)字的意思。（1）與群兒戲于庭（_）（2）眾皆棄去（_）（3）光持石擊甕破之（_）3給畫線字選擇正確的解釋。（1）足跌沒水中。（_） A沒有B埋沒C淹沒（2）光持石擊甕破之（_）A代詞，指群兒  B代詞，指甕  C代詞，指石頭（3）眾皆棄去。（_）A離開  B距離  C除掉4下列

8、停頓節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.群兒/戲于庭 B.一兒/登甕C.光持/石/擊甕/破之 D.足跌/沒水中5根據(jù)這個(gè)故事用自己的話概括司馬光的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你從他身上學(xué)到了什么？_6. 文言文閱讀。異日者，更羸與魏王處京臺(tái)之下，仰見飛鳥。更羸謂魏王曰：“臣為王引弓虛發(fā)而下鳥?！蔽和踉唬骸叭粍t射可至此乎？”更羸曰：“可?！庇虚g，雁從東方來(lái)，更羸以虛發(fā)而下之。魏王曰：“然則射可至此乎？”更羸曰：“此孽也?！蓖踉唬骸跋壬我灾俊睂?duì)曰：“其飛徐而鳴悲。飛徐者，故瘡?fù)匆?；鳴悲者，久失群也。故瘡未息，而驚心未去也。聞弦音引而高飛，故瘡隕也?！弊⑨尞惾眨和鶗r(shí)，從前。更羸（gng l

9、3;i）：戰(zhàn)國(guó)時(shí)的名射手。京臺(tái)：高臺(tái)。虛發(fā)：只拉弓不放箭。1下列對(duì)加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）。A.故瘡?fù)匆?#160;  瘡：傷。B.先生何以知之   知：通“智”，智慧。C.其飛徐而鳴悲   徐：緩慢。D.引弓虛發(fā)   引：拉。2翻譯畫線的句子。_3下列對(duì)文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。A.與其說(shuō)更羸箭術(shù)高超，倒不如說(shuō)他善于觀察，勤于分析，因此才會(huì)有如此令人驚嘆的表現(xiàn)。B.更羸之所以能虛射下飛鳥，是因?yàn)檫@只鳥舊傷在身，離群?jiǎn)物w，內(nèi)心驚惶不安。C.更羸對(duì)魏王說(shuō)自己能夠

10、引弓虛發(fā)射下飛鳥，魏王從一開始就對(duì)他的說(shuō)法和箭術(shù)深信不疑。D.從這則文言文中可以得出的一個(gè)成語(yǔ)是“驚弓之鳥”，用來(lái)比喻受過(guò)驚嚇，遇到一點(diǎn)情況就惶恐不安的人。7. 閱讀理解。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1解釋下面加點(diǎn)的字。（1）使弈秋誨二人弈  _（2）思援弓繳而射之 _（3）為是其智弗若與  _2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。_3朗讀“為是其智弗若與”應(yīng)該讀出（_）的語(yǔ)氣；“曰，非然也”

11、應(yīng)該讀出（_）的語(yǔ)氣。A 反問(wèn) B 疑問(wèn) C 否定   D 肯定4你從學(xué)弈這個(gè)故事中悟出了什么道理？_8. 閱讀下面文言文，完成后面練習(xí)。兩小兒辯日列子孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A.孔子?xùn)|游   東：東方 問(wèn)其故 故：緣故，原因B.我以日始出時(shí)   以：認(rèn)為

12、始：始于C.去人近   去：距離 孔子不能決 決：判斷，判定D.孰為汝多知乎   孰：誰(shuí) 知：知識(shí)2按要求改寫句子。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！备膶懗砷g接引用句：_一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。改寫成直接引用句：_3用“”畫出下面句子的朗讀停頓。（劃兩處）孰 為 汝 多 知 乎？4對(duì)文章中劃線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？A.太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)清清涼涼的，到了中午（感到它熱得）像把手伸進(jìn)熱湯里一樣，這不是因?yàn)殡x人近時(shí)熱離人遠(yuǎn)時(shí)涼的原因嗎？B.太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)凄凄涼涼的，到了中午（感到它熱得）像開水一樣燙，

13、這不是離人近時(shí)熱離人遠(yuǎn)時(shí)涼嗎？C.太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)凄凄涼涼的，到了中午（感到它熱得）像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是因?yàn)殡x人近時(shí)熱離人遠(yuǎn)時(shí)涼的原因嗎？D.太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)清清涼涼的，到了中午（感到它熱得）像把手伸向熱水里一樣，這不是離人近時(shí)熱離人遠(yuǎn)時(shí)涼嗎？5讀了這篇故事你有什么感想，請(qǐng)任選角度談?wù)勀愕捏w會(huì)或感悟。_9. 文言文閱讀。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海

14、之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫。子子孫孫，無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。1選出下列句子中詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)（ ）A.汝心之固 固：頑固B.懼其不已也

15、0;已：已經(jīng)C.寒暑易節(jié) 易：交換D.河曲智叟亡以應(yīng) 亡：通“無(wú)”，沒有2用原文回答下邊的問(wèn)題。（1）愚公移山的原因是：_（2）愚公移山的目標(biāo)是：_3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子：（1）寒暑易節(jié)，始一反焉：_（2）而山不加增，何苦而不平： _10. 閱讀理解。父子性剛有父子俱性剛不肯讓人者。一日，父留客飲，遣子入城市肉。子取肉回，將出城門，值一人對(duì)面而來(lái)，各不相讓，遂挺立良久。父尋至見之，謂子曰:“汝姑持肉回陪客，待我與他對(duì)立在此!”馮夢(mèng)龍廣笑府（譯文）有父子倆，性格剛烈，不肯讓人。一天，父親留客人飲酒，派兒子入城買肉。兒子提著肉回家，將要出城門，正巧一個(gè)人迎面走來(lái)，兩人不肯相讓

16、，橫眉豎眼，挺著身子面對(duì)面地站在那里，僵持了很久。父親見兒子這么長(zhǎng)時(shí)間也沒有回來(lái)，就去尋找，看到這種情景，就對(duì)兒子說(shuō)：“你暫且?guī)е饣厝ヅ憧腿孙嬀?，讓我跟他在這里對(duì)站著！”1解釋下列加點(diǎn)字的意思。遣子入城市肉（_）（_） 謂子曰（_）值一人對(duì)面而來(lái)（_）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。有父子俱性剛不肯讓人者。_汝姑持肉回陪客飲，待我與他對(duì)立在此!_3這則故事告訴我們一個(gè)做人的什么道理?_11. 閱讀下文，回答問(wèn)題。濫芋充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王悅之，廩（ln）食以數(shù)百人。宣王死，?。╩n）王立，好一一聽之，處士逃。（注）使人：叫人。必：總是。處士：沒有做過(guò)官的人

17、。請(qǐng)：要求。廩食：公家供給糧食。以：跟別人相同。好：喜歡。1聯(lián)系注釋與上下文解釋句子。南郭處士請(qǐng)為王吹竽。_廩食以數(shù)百人。_  宣王死，湣王立。_2南郭先生逃跑的原因是_。12. 文言文閱讀。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。1下列句子朗讀停頓正確的是（ ）A.蜀中/有/杜處士，好/書畫，所寶/以百數(shù)。B.有戴/嵩牛一軸，尤所/愛，錦囊玉軸，常以自/隨。2解釋下面詞語(yǔ)的意思

18、。拊掌（_） 然之（_）3用自己的話說(shuō)一說(shuō)“牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”的意思。_4這個(gè)小故事對(duì)你有什么啟示？_13. 文言文閱讀。螳螂捕蟬園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。選自說(shuō)苑·正諫（注釋）居：停留，居住。委身曲附：縮著身子，屈著前肢。傍：通“旁”，旁邊。延：伸長(zhǎng)。務(wù)：一定，必須。顧：考慮?；迹簽?zāi)禍。1下列句子中的“其”各指代什么？請(qǐng)選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。A黃雀 B螳螂   C蟬   D樹（1）園中有樹，其上有蟬。（_）（2）不知螳螂在其后也。 （_）（3）而不知黃雀在其傍也。（_）（4）而不知彈丸在其下也。（_）2文中哪句話表明了作者的觀點(diǎn)？先摘錄句子，然后用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯。摘錄：_翻譯：_3不是本文給人啟示的是（ ）A