五年級(jí)語文下冊(cè)古詩閱讀必考題型

1、五年級(jí)語文下冊(cè)古詩閱讀必考題型班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 讀詩詞，完成練習(xí)。清平樂·村居茅檐低小，溪上青青草。_，白發(fā)誰家翁媼？大兒_，中兒_。_，溪頭_。（1）把這首詞寫完整。茅檐低小，溪上青青草。   ，白發(fā)誰家翁媼？大兒   ，中兒   。   ，溪頭   。（2）解釋下列詞語的意思。相媚好：   。亡賴：   。（3）這首詞的作者是  

2、0;代詞人   ，其中   是詞牌名，你還知道的詞牌名有   、   等。2. 把古詩補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。乞巧_，_。_，_。1這首詩是_代詩人_寫的，描寫了民間過_節(jié)時(shí)的盛況，表現(xiàn)了人們_的美好心愿。2“乞巧”是指向織女星_。3每當(dāng)此時(shí)，人間女子通常對(duì)著_用_(a.五彩線；b.紅絲線；c.金絲線；d.銀絲線)穿針。3. 課內(nèi)閱讀。完成示兒文后習(xí)題。示兒_1補(bǔ)全古詩內(nèi)容，詩中的“乃翁”指的是_。2示兒以其_來表現(xiàn)詩人強(qiáng)烈的愛國情感。3詩中，臨終前，詩人的遺憾是(用原句回答)

3、_；詩人的遺恨是(用原句回答)_；詩人的遺愿是(用原句回答)_。4這首詩表達(dá)了作者()A. 對(duì)兒子們深深的期望B. 堅(jiān)定的信念和悲壯的心愿，以及深深的愛國、報(bào)國之情4. 課內(nèi)閱讀。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。1本詩的作者是_（朝代）詩人_。2解釋下列詞語。示兒：_ 九州：_王師：_ 乃翁：_3這首詩表達(dá)了詩人的什么情感？_5. 閱讀古詩，完成練習(xí)。飲酒·其五陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。1請(qǐng)從煉字角度說說“采菊

4、東籬下悠然見南山”妙在何處。_2“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？_3這首詩將記敘、描寫、議論抒情有機(jī)地結(jié)合在一起，請(qǐng)選這四種表達(dá)方式中的任一種，作簡要評(píng)析。_4歷來論者對(duì)這首詩的第六句持不同見解：有認(rèn)為“悠然見南山”好的，也有認(rèn)為“悠然望南山”好的。請(qǐng)簡明扼要地談?wù)勀愕目捶ā5前兩句詩刻畫了詩人自己的形象請(qǐng)你說一說這是一個(gè)怎樣的形象。“采菊”這一動(dòng)作中包含著詩人怎樣的志趣？_6. 閱讀與理解。長相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。1從“_”中可以看出將士們跋山涉水的艱辛，從“_”中可以看出描寫的是冬季的景象。2這首詩將

5、寫景和敘事融為一體，表達(dá)了詞人_（誰）_之情。3下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（   ）A.詞人隨著大隊(duì)人馬向關(guān)外進(jìn)發(fā)，一路上跋山涉水，歷盡辛苦。B.晚上風(fēng)雪交加，行軍中的詞人無法入睡，想念起故鄉(xiāng)的溫暖、寧靜。C.由于行軍勞累，詞人很快進(jìn)入美好而溫馨的夢(mèng)鄉(xiāng)。7. 閱讀提升。長相思·其一（唐）李白長相思，在長安。絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆。美人如花隔云端！上有青冥之長天，下有淥水之波瀾。天長路遠(yuǎn)魂飛苦，夢(mèng)魂不到關(guān)山難。長相思，摧心肝！詩人通過對(duì)_、_、_等景物的描寫抒發(fā)了感情，表現(xiàn)出_的痛苦。8. 回答下列問題。示兒南宋 

6、;陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。1九州在詩中是指_，乃翁是指_。參考答案：2詩中,臨終前,詩人的遺憾是（用原句回答）_,詩人的遺恨是(用原句回答)_,詩人的遺愿是(用原句回答)_。9. 古詩閱讀。風(fēng)鳶圖詩明徐渭江北江南紙鷂齊，線長線短回高低。春風(fēng)自古無憑據(jù)，一任騎牛弄笛兒。1這首詩中哪一句寫出了放風(fēng)箏的熱鬧？_2這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？_10. 以下為五律，供同學(xué)們閱讀品味。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)（   ）A. 城闕

7、輔三秦，風(fēng)煙望五津。B. 與君離別意，同是宦游人。C. 海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。D. 無為在歧路，兒女共沾巾。2賞析有誤的一項(xiàng)是（   ）A. 這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B. 第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C. 頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。D. 尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、抹眼睛。3這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的名句，請(qǐng)說說它好在哪里。_11. 閱讀短文，完成

8、練習(xí)。西江月夜行黃沙道中（宋）辛棄疾明月別枝驚鵲。清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（1）這是一首詞，“西江月”是    ， “夜行黃沙道中”是   。意思是   。      （2）填空詞中描寫的是   （季節(jié)）的景象，從“   ”可以看出來。（3）你還知道哪些詞牌名？_ 12. 閱讀理解。尋隱者不

9、遇_，言師采藥去。只在此山中，_。1把古詩補(bǔ)充完整，再用“”標(biāo)出詩句的朗讀節(jié)奏。2寫出下列詩句中標(biāo)下劃線的字的意思。(1)言師采藥去（_）   (2)只在此山中（_）3這首詩中涉及_個(gè)人物，分別是_、_、_。4古詩第三句是_的回答，省略的問話應(yīng)該是：_？5這首詩描寫的是詩人_的情景。作者采用_的形式，流露出對(duì)隱者的_以及尋隱者不遇的_。6詩人在問答中的情緒變化是：_。13. 課內(nèi)閱讀。長相思山一程，水一程，   ， 。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。1將長相思補(bǔ)充完整。2長相思是一首_，而不是詩。作者是_朝的_。3這是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作。上闋將千里行程中看到的景物濃縮為“_”“_”二字，而重復(fù)使用“_”，原因是_。4下闋通過描寫行軍途中的風(fēng)雪，以一句“故園無此聲”