備戰(zhàn)中考數(shù)不等式與不等式組練習題（人教版）

1、.備戰(zhàn)中考數(shù)學不等式與不等式組練習題人教版一、選擇題1、以下命題中,假命題的個數(shù)是 x=2是不等式x+35的解集一元一次不等式的解集可以只含一個解一元一次不等式組的解集可以只含一個解一元一次不等式組的解集可以不含任何一個解A0個 B1個 C2個 D3個2、對于整式和，請你判斷以下說法正確的選項是 A對于任意實數(shù)，不等式都成立B對于任意實數(shù)，不等式都成立C時，不等式成立D時，不等式成立3、方程組的解x、y滿足2x+y0，那么m的取值范圍是 A. B. C. D. 4、不等式的解集是 A B C D5、假如0,以下不等式中錯誤的選項是Aab0 B0 C1 D06、假設，那么以下式子錯誤的選項是 A

2、 B C D7、不等式的解集為A B C D 8、不等式2x2 Bx2 D xy，那么以下各式一定成立的是 Aaxay Ba2xa2y Cx2y2 Da2+xa2+y15、假設不等式的解集為，那么的取值范圍是 A B C D16、不等式組 的解集是 A.x2 B.x3 C.2x3 D.無解 二、填空題17、不等式1的解集是 18、，那么的最小值等于 19、假如不等式的正整數(shù)解為1、2、3、4，那么的取值范圍是_20、不等式組的解是0x2，那么a+b的值等于21、當x_時，代數(shù)式的值是負數(shù)；當x_時，代數(shù)式的值是非負數(shù)22、不等式mxn0，當m_時，不等式的解集是x；當m_時，不等式的解集是x

3、23、假設xa0，那么把x 2 ，a2 ，ax從小到大排列是_ 三、簡答題24、小強買了一套上下兩冊的?三國演義?，其中上冊564頁，下冊602頁。他30天后已經(jīng)看完上冊了，并把它借給小明看。小明每天比小強少看1頁，30天后小明仍未看完上冊。小強和小明每天看的頁數(shù)均為整數(shù)1請問小強每天看多少頁?三國演義?2假設小明看上冊的同時小強開場看下冊。請問當小明看完上冊的時候，小強看完下冊了嗎小強看上下冊的速度保持不變?25、解不等式組：并將解集在數(shù)軸上表示出來26、為了抓住當?shù)亍皬R會商機，某商店決定購進A、B兩種藝術節(jié)紀念品.假設購進A種紀念品8件，B種紀念品3件，需要950元：假設購進A種紀念品5件

4、，B種紀念品6件，需要800元.1求購進A、B兩種紀念品每件各需多少元？2假設該商店決定購進這兩種紀念品共100件，考慮市場需求和資金周轉，用于購置這100件紀念品的資金不少于7500元，但不超過7650元，那么該商店共有幾種進貨方案？3假設銷售每件A種紀念品可獲利潤20元，每件B種紀念品可獲利潤30元，在第2問的各種進貨方案中，哪一種方案獲利最大？最大利潤是多少元？參考答案一、選擇題1、D2、D3、A4、A5、C6、B 7、B 8、B9、A 10、C11、C 12、B13、D14、D15、C16、C二、填空題17、； 18、1要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練

5、幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。19、12m1520、121、x；x22、m0；m023、a2axx 2三、簡答題24、解:1設小強平均每天看頁，那么小明平均每天看頁 依題意可得： 解得： 由為整數(shù)，得 2由1，小明每天看l8頁，因此小明看完上冊需要因為天數(shù)為整數(shù)，因此小明看完上冊需32天。 此時小強看的頁數(shù)為： 當小明看完上冊時小強也看完下冊了。25、解不等式得：x1；不等式得：x2；所以不等式組的解

6、集是x2，數(shù)軸上表示為26、解：1設A購進一件A需要a元，購進一件B需要b元。解得購進一件A種紀念品需要100元.購進一件B種紀念品需要50元.2設該商店購進A種紀念品x個，那么購進B種紀念品有100-x個，列不等式組解得：50x53，6分x 為正整數(shù)，x=50，51，52，53共有4種進貨方案，分別為：方案1：商店購進A種紀念品50個，那么購進B種紀念品有50個；方案2：商店購進A種紀念品51個，那么購進B種紀念品有49個；方案3：商店購進A種紀念品52個，那么購進B種紀念品有48個；方案4：商店購進A種紀念品53個，那么購進B種紀念品有47個.語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有

7、不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中

8、自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。3因為B種紀念品利潤較高，故B種數(shù)量越多總利潤越高，其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。設利潤為W，那么W=因此選擇購A種50件，B種50件.總利潤=5020+5030=2500元最大當購進A種紀念品50件，B種紀念品50件時，可獲最大利潤，最大利潤是2500元.家庭是幼兒語言活動的重要